双渠道 三结合 多模式 构建大学生创新创业体系

经过20年的探索与实践，大连理工大学初步构筑了一个以学校示范性创新创业实践基地为中心，由院系创新创业（实训）实践基地和校外大学生创业基地构成的卫星式创新创业实践硬件平台和以人本化为特征的创新创业教育软件平台，从而使学校形成了以培养学生创新创业实践能力为重点，以“课内课外双渠道、学研产三结合、多模式”为核心、具有特色的创新创业教育体系。     

基于ERP实训平台的创业教育教学方法研究

创业教育已成为我国高等教育的重要内容,是素质教育体系的重要组成部分。大学生创业之所以行动能力不强,除了缺乏资金和社会阅历以外,对企业运营的不了解也是制约因素,而ERP实训平台在培养大学生企业运营能力方面能发挥重要作用。本文总结归纳了基于ERP实训平台的创业教育教学方法,希望能够丰富创业教育的研究。     

大学生创业能力的培育——基于心理学的一种解释

创业能力是创业者在创业过程中表现出的一种特殊能力,是指除创业情意、意志,动机等之外,对创业者顺利完成创业活动起决定作用的心理特征．创业能力可分为创业认识能力．创业实践能力和创业社交能力。高校应从如下三个方面加强对大学生创业能力的培育：第一,开展创业知识教育,提高大学生的刨业认识能力;第二,开展校园创业活动,提高大学生的创业实践能力;第三,加强社交教育。提升大学生的创业社交能力。     

面向创新创业能力培养的实践教学改革

针对创新创业教育普遍存在的一些局限,文中探讨适合深圳地方经济发展需要的创新创业人才培养模式。深圳大学计算机与软件学院通过校企合作,采用CDIO工程教育模式,建立了实验室创新项目、科研助理、创新基地和俱乐部等多元化创新实践模式,提供了职场体验、企业实训、创业训练营和创业大赛等情景式创业实践平台,并采取了全方位实验室开放等实践措施,从而构建了创新创业教育实践体系,提高了学生的创新创业素养和能力,取得了较好的实施效果。     

大学生网络创业实训及创业孵化机制研究

以提升大学生创业素质为根本的创业实践教育是大学生自身发展的需要,也是高校创新人才培养模式的需要。网络创业实训体系建设包括创业实训的目标设定、环境建设、过程管理及盈利模式探索等内容,通过大学生创业孵化机制建设,形成创业指导、创业孵化、创业研究、创业培训、成果交易为一体的开放、服务型创业孵化平台,支持和帮助大学生创业企业的快速成长,促进大学生的创新创业全面成才。     

论产学研平台在大学生创业教育工作方面的推动作用

产学研平台是促进科技快速转化成生产力、实现产业化的重要途径.利用产学研平台可以为高校创业教育提供相应的支撑,促进大学生创业教育工作的开展,培养具有创新精神与实践能力的人才.     

基于效果推理理论的大学创业教育研究

创业教育应遵循创业活动的基本规律，成功创业者习惯于基于效果推理理论的创业逻辑。从效果推理理论的视角看，目前大学创业教育存在创业教育动机具有明显功利主义倾向、创业教育模式秉承的是传统工商管理教育因果推理逻辑、创业教育课程体系具有典型的目标导向特征、创业教育师资具有典型非专业性特征等问题，产生这些问题的原因是理论缺失、观念陈旧、体制障碍。要建立基于效果推理理论的大学创业教育体系，就必须把大学创业教育与专业教育相融合，加强创业教育专业师资队伍建设，整合创业教育资源，打造具有特色的创业实践平台，运用基于问题的教学模式。     

创业孵化效果指标体系的构建研究

创业孵化机构的建立与发展,为广大创业者提供了方便快捷的融资渠道和发展空间,受到政府的大力支持和广大创业者的青睐。随着供给侧的改革和科技金融的发展,传统的创业孵化机构面临转型和再升级。建立新经济形势下的创业孵化指标体系,可以更好地满足创业者的需要。基于此,本文基于创业孵化平台的发展现状,提出构建创业孵化效果指标体系的对策。     

创业教育新模式:基于互联网的创业教育平台

本文在分析国内外创业教育现状的基础上,总结出我国高校创业教育存在的观念问题,并阐述了基于互联网的创业教育平台的设计思想和功能实现,最后提出了创业教育平台的现实意义。     

大学生创业困境及对策

大学生是创业型经济发展中最具潜在优势的创业者.在对江苏苏北地区大学生创业情况的调查中发现,当前大学生创业面临着创业信心、资金、能力不足,风险规避机制不健全,机会型创业比例不高等诸多问题.为鼓励和促进大学生创业,政府迫切需要通过拓展多元化的大学生创业融资渠道、构建根植于产业发展的创业教育体系、构建分担大学生创业风险的投资机制、搭建大学生科技创新活动平台等多种方式促进大学生创业,以推动创业型经济的发展.     

推动创业孵化平台体制机制转换与模式创新研究

近年来,随着各大高校的扩招,"就业难"现象愈发严峻,各大高校纷纷联手企业创办创业孵化器、创业中心等创业教育和实践平台,政府和高校也在大学生创业方面加大了扶持力度。为了进一步鼓励和引导大学生自主创业,常州市的地方院校也在积极开展创业孵化平台的建立工作。基于此,将以高校创业孵化平台建设情况为背景,论述高校创业孵化平台体制机制转换与模式创新,希望为各高校的自主创业发展提供可用建议。     

大学生创业实践平台建设初探

创建大学生创业实践平台是深化高校创业教育的必然要求.高校可以从项目、资金、运行机制以及引入外部资源来加强创业实践平台建设,并明确大学生创业实践平台的功能定位,根据学校、学院和大学生在创业实践平台建设中的角色定位,形成创业实践平台的建设与管理策略,从而建设好集创业培训、创业服务、创业孵化一体化的大学生创业实践平台.     

国内创业与创业教育理论研究述评

在筛选创业及创业教育理论研究相关文献基础上,从经济学视角、社会心理学视角以及教育学视角进行了探析,结果发现：国内创业理论阐述事实为主,对创业者与创业教育的内外关系的研究单薄;理论与实践的深化与融合不足,对区域经济发展中创业人才、企业发展需求与高校创业教育协同研究的涉猎甚少;现有研究方法上以定性研究为主,定量研究缺乏,实证研究并不多见。     

基于创客能力育成的大学生创新创业途径分析

随着《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的出台,创新创业工作已在各高校普遍开展。但是,当前大学生创新创业教育存在诸多问题,影响创新创业工作的开展。因此,应该更新观念,创新管理体制;加强创新创业师资队伍建设;开设创业所需的创业课程,供不同需求的创业者自由选择;整合各方资源,多点突破建立实践平台等。     

老板是怎样炼成的——助你实现老板梦的实战谋略

第一本系统总结中国创业者经验教训的著作。本书浓缩中国本土上千万创业者经验和教训，向你展现创业成功人士的经验和心得体会，是广大创业者实现老板梦的实战指南，堪称中国创业圣经。本书是作者历时数载调查数千家创业公司的结晶，汇集了中国本土上千万创业者正在采用的创业方法和技巧!源于本土的丰富案例和深入的调查研究，将为你提供从创业创意到创业成功的全程经验教训，是几千万中国创业者的醒脑枕边书。     

区域创新创业资源交易运营平台构建研究

竞争升级与市场需求不断变化促使区域创新创业资源整合方式变革。创新创业者原有自主式搜寻、整合与利用资源的方式无法跟上区域创新创业发展趋势。区域内的创新创业资源整合利用方式需要通过特定中介与平台来实现资源的快速对接与匹配促成创业。本文基于资源拼凑视角提供一种新型的资源拼凑方式,通过区域内创新创业资源交易方式完成区域创新创业。但真正实施起来,需要区域内的政府、创业者与创新主体等层面配合,确保区域创新创业资源交易平台的实施。     

高等学校实施创业教育对策研究

高校必须转变教育观念,深入开展对创业教育的理论研究和注重对创业教育的实践总结,为创业教育的顺利开展提供思想和理论支持;在改革教育机制、提高师资队伍素质及培养大学生创业精神等方面为创业教育提供必要条件;要定期举办创业计划大赛、建立创业实践基地等形式为大学生搭建创业实践平台,使创业教育顺利实施.     

直觉对创业决策的作用研究

创业决策在很大程度上取决于创业者个人,而如何做出又快又好的决策,是理解创业者行为特征的核心.直觉(intuition)是能够实现快速、高质量决策的决策手段之一,近年来得到了经济学和管理学者的普遍关注.通过对创业决策特点及创业行为内在规律的分析,探讨了直觉在创业决策中的作用机制.     

新工科背景下高校创新创业教育贯穿人才培养全过程的路径研究

随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,我国提出了"新工科"概念,新工科倡导重实践、跨学科,把创新创业教育贯穿高校人才培养全过程.本文从基于"设计思维"改革人才培养方案、基于真实场景构建创新创业实践平台、基于"师生共创"打造教育教学新生态、基于"产教融合"形成多主体评价体系等四个方面,探索将创新创业教育贯穿人才培养全过程的...     

培养职教生创业理念

根据职教生的特点，职教生创业、创新方面有着很大的潜力和优势。在职教生开展创业教育尤其重要。职校校内的各项教育活动都要着眼于培养创业意识，培养创业能力；积极引导学生在参加专业实训时和社会实践结合起来，积累创业体验。整个教育教学的过程都要向着有利于构建适合创业教育的教育模式的方向发展。