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张永杰 《国外科技新书评介》2009,(4)
本书主要基于作者在以色列海法大学哲学系的课程讲义内容。这门课重点强调的是近代物理学的两个重要概念:量子理论、相对论以及他们与现代天体学和宇宙科学等的关系。本书大部分内容没有从数学推导等角度来讨论,而是从近代物理学思想的角度出发讨论。作者认为没有哲学的物理学不能实现科学最终目标。现在的科学还处于对问题的描述性阶段,最终的目的是进入到解释性阶段,包括一些哲学的解释。 相似文献
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咏梅 《广西民族大学学报》2012,(1):34-40
从相关人物与群体之研究、中日物理教育交流与比较之研究、中日物理著作翻译与名词术语交流之研究等方面梳理了国内外学术界在中日近代物理学交流史的相关研究成果.认为对于这一研究课题存在很多有待深入研究的必要,即系统研究中日近代物理学交流史的著作尚阙如,即使有的论著涉及这一问题,也是以某一方面或概况介绍为主,史料不够翔实,甚至有以讹传讹的情况,有些评价也带有一定的片面性. 相似文献
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赵秀琴 《太原师范学院学报(自然科学版)》1999,(4)
本文分析了原子物理学教材所面临的问题和物理工作者所作的现代化方面的各种尝试。应用现代教学论的观点 ,由问卷及分析上述尝试 (主要是从各类教材中分析 )提出关于一种体现现代化教学思想的量子物理学教材内容的建议 相似文献
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冀敏 《山东科技大学学报(自然科学版)》2003,22(Z1):134-136
简要回顾了近代物理学在现代医学发展中所起的作用,总结了近代物理学在解释人体生理现象及疾病诊断、治疗中的应用,提出了需要物理学工作者去开拓和研究的新领域. 相似文献
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兰荣林 《北京联合大学学报(自然科学版)》1997,11(3):52-55
以实验为基础的物理学的每一定律被推到极端的情况,将被发现是统计的和近似的,而不是数学上完善的和精确的。本文具体讨论了力学守恒定律与时空对称性之间的关系。旨在说明力学守恒定律与体系的性有着密切的联系。在物理学中的对称性,事实上意味着某种基本量不可观测。如果人们原来认为是不可观测量被后来证实是可观测量,则相应的性被破坏,相应的衬恒定律随之不能成立。由此进一步说明牧师量的数量级界限,规定着要应物理规律的 相似文献
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讨论对称性在物理学中的地位和物理意义。通过对几个典型的对称性问题和对称性受到破坏的分析与研究,论述对称性是自然界中物质运动的规律所遵循的规律。自然界因为有对称性的存在,才有能量守恒、动量守恒、角动量守恒等定律的存在。 相似文献
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从四个方面论述了在进行物理教学时,要重视传授物理学发展的思想史,在教学过程中将规律,概念和其形成的思想史溶于一体进行教学,以培养学生的思维方法、科学精神、民族精神和创新能力,以提高教学质量. 相似文献
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本文针对近几年来《大学物理》版本纷杂,各版本教材内容的安排极不一致的状况,就高专工科专业《大学物理》中近代物理学部分的教材内容安排提出建议。建议指出,《近代物理学简介》篇,特别是量子力学,其内容安排序以理论的创立和发展过程作为主线,使学生通过本篇的学习,有助于掌握一般物理问题处理的基本方法。 相似文献
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刘甲珉 《曲阜师范大学学报》2001,27(4):110-113
物理学具有探索自然,驱动技术,拯救生命的社会价值,也具有巨大的教育价值,该文提出了物理学对于公民的科学素质,理工科专业人员和物理专业人员的专业素质培养的价值,并分析了实现物理学教育价值的基本途径。 相似文献
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对清末留日学生创办的科学期刊《科学世界》、《科学一斑》、《学海》中的物理学内容进行分析,认为其内容受日本影响很大,体现了清末留日学生"科学救国"的思想,这些期刊在传播近现代物理学知识方面起到了促进作用,表明科学期刊在近代中日科技交流中具有积极作用. 相似文献
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首先分析联想、想象和直觉在科学认识中的作用,然后具体讨论科学思维的非逻辑方法在物理学研究中的作用. 相似文献
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王志军 《天津师范大学学报(自然科学版)》2003,23(2):70-72
以近代物理学发展与演变的理论和实践为依据,探讨了物理学模写在近代物理学演变中的作用及转换规律,认为新模写是在旧模写基础上的更新和衍生. 相似文献
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电动力学是研究电磁现象的经典的动力学理论。本文从电动力学的学科性质出发,明确了电动力学在物理学课程中的重要地位,阐述了掌握电动力学对物理学习的促进作用。 相似文献
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“科学”提供知识,“技术”提供应用这些知识的手段和方法,“社会”则要求以一定的价值观念作指导,使人们懂得应该如何正确对待科学和技术。而物理学本身是和自然现象、科学技术、社会生产和日常生活紧密相联系的。因此研究物理学中的STS显得尤为必要。 相似文献
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模型方法是物理学研究中最基本的方法。通过对物理学中常见模型的分析,以及应用模型方法解决实际问题的探索,得出模型方法在物理学中的重要作用。 相似文献