中学化学校本课程开发的思考

校本课程开发是基础教育改革的热点,作为基础教育重要组成部分的化学也在校本课程开发之列.在查阅书籍、文献资料,研究有成效试点的开发成果的基础上,对化学校本课程开发从国家课程与校本课程的关系,贴近学生生活、重视实验教学,加强环境教育、培养社会责任感,教师的专业水平以及转变教育观念等方面作了思考.     

体育校本课程开发探讨

在对校本课程相关概念进行分析的基础上，对体育校本课程开发概念进行了界定。对体育校本课程开发的依据进行了研究，并提出了体育校本课程开发需要注意的问题。     

试论校本课程的开发与实施

校本课程是在专业课程的基础上开设的，主要培养学生实用技术的操作技能，拓展学生的就业渠道。校本课程的设置、开发与实施对突出学校特色，培养和发展学生的特长至关重要。     

浅谈职业院校校本课程开发

随着经济的发展,我国职业教育的规模迅速增长,而课程是实现职业教育目标的手段,也是决定职业教育质量的关键。课程改革是教育改革中的一个核心问题,也是教育改革中最为复杂的系统工程,其中校本课程开发是其重要的组成部分。职业院校校本课程开发能够根据自己院校的实际情况和周边地域经济的发展等情况进行课程改革,并且尽快地适应市场和经济的发展变化,体现出本校的特色,使培养出的学生具有竞争优势,从而也能促进学校的发展和壮大。伴随着科学技术突飞猛进的发展和经济全球化的趋势,职业院校校本课程开发的重要性日益凸显出来,其研究已成为职业院校重点研究课题之一。     

新课程背景下中学化学隐性课程开发

隐性课程是中学化学课程的重要组成部分,却容易被化学教师所忽视.化学隐性课程能够起到补充显性课程、健全学生化学科学素养、开发内隐无意识加工等作用.化学隐性课程的开发可以从课堂物质空间环境、人际关系、化学教材、信息技术与化学课程整合等4个方面来进行,教师素养、隐性课程开发评价体系是化学隐性课程开发的重要保障因素.     

文化教育人类学视野下的校本课程开发

从文化教育人类学的学科角度，审视当前我国基础教育，尤其是民族基础教育中正在推广的“校本课程开发”问题，深刻理解校本课程开发的核心内涵至关重要。要重视学生“多样化”、“个性化”的特点，寻求课程内容的创新应是“校本课程开发”的核心理念。     

浅谈职业学校校本课程开发

职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求。大力加强校本课程开发是职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措。本文简要介绍了职业学校课程改革的背景,探讨了职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。     

校本课程开发与教师教育智慧增长

校本课程开发是学校志愿、自主进行的，建构具有本校特色的、可供学生选择的校本课程的实践过程。校本课程开发自主开放、给教师赋权增能，扩展了教师专业发展的内容，凸显了教师的教育智慧的作用。“教育智慧”是指教师面对复杂多变的教育情境和具体的教育问题，能够灵活应对、顺利解决问题的本领，是教师实践经验的结晶。校本课程开发是教师教育智慧增长的重要途径，有关反思性实践、行动研究和发展性评价等工作，都应该注意规范性和实效性的问题。     

校本课程开发的几个条件

就校本课程开发所需要的几个条件进行讨论,指出国家、地方和学校政策的支持是先决条件,学校文化环境的优化是必要条件,教师的课程意识和课程开发能力培养是充分条件。推进校本课程开发的进行,首先要使上述条件得以具备。     

论贵州中小学校本课程的开发

校本课程是促进学生个性全面发展的基本途径.目前,由于客观条件和主观因素的限制,贵州的中小学基本上没有开发出自己的校本课程.本文在调查的基础上探讨了如何在贵州中小学开发有能效的校本课程,旨在为贵州校本课程的开发提供建议.     

化学学科校本课程的评价研究

校本课程评价是一个对自身课程开发的评价与质量监控过程,在化学学科校本课程的开发实践中建构起有效的评价理论与模型,把握化学学科校本课程的评价策略,化学学科校本课程开发与实践才能取得更好的绩效.     

高中化学实验探究式教学的研究与实践

主要对高中化学实验探究式教学进行了简单的研究.首先介绍了探究式教学的基本内涵,接着对"探究式教学"的程序进行了详细的阐述,最后提出了自己的几点体会与心得.     

“小先生制”模式在中学化学教学中的实践与探索

结合中学化学教学具体情景和教学内容,探索了小先生制模式在中学化学教学中的可行性及实施过程.实施效果表明,小先生制模式可以很好地培养学生学习的自主性,促进学生学会学习和合作学习,有利于提高学生的综合素质.     

新课程背景下中学定向运动校本课程构建

根据国家深化基础教育课程改革的要求,结合定向运动项目技术特点以及学校实际情况,对中学定向运动校本课程的构建进行了探讨,提出了构建中学定向运动校本课程的具体思路.希望为中学体育课中开展定向运动项目教学和训练提供有益参考和理论指导.     

职业中学计算机课程设置的思考

职业中学设置计算机课程不仅是必要的，而且必须围绕培养目标对人才知识技能结构的要求进行全面合理的安排。     

中学化学课程改革的方向

注重化学的实用价值 ,是现在化学课程改革的主要问题。在中学化学教学中 ,应多为学生创造环境去联系实际解决的问题。并且重视化学与其它学科间的相互渗透 ,使学生掌握科学研究的过程及方法。     

中职校本课程开发:背景·主体·重点

校本课程的开发是当前中等职业学校面临的重要课题。中等职业学校本课程开发要以学校和企业为基地,以学校教师和企业人员为主体。校本课程开发的重点应是实践课程。     

中学化学教学中的情感教育

化学教学中进行情感教育是学生的心理需求,是新课程改革的重要课题,是提高学习效率的有效途径,教师在课堂教学中要通过创设情境、实验探究、设置悬念、挖掘史实、微观模拟、联系实际等多种途径和方法对学生进行情感教育。     

试论生活常识对中学化学课堂教学的作用

生活常识对中学化学课堂教学有着重要意义和积极作用.对现阶段中学化学新课标实施现状与课程改革对提高学生的素质进行分析,阐明中学化学课堂教学与生活常识相结合的必要性.提出中学化学课堂教学与生活常识相结合的策略,以促进中学化学教育改革,实现学生全面发展.     

校本课程开发对教师专业发展的有效性探讨

校本课程开发为教师的专业发展提供了机遇.在我国基础教育课程开发机制转换的正式启动下,校本课程开发对教师的专业发展有着现实意义,教师如何有效和合理开发校本课程中应具备的条件与途径.本文从以下方面提出相应建议:有效的外部支持、学校内部的支持和教师自身加强专业发展的意识和能力.