新时期提高医学生临床教学质量的探索

进入二十一世纪，在严峻地就业形势下，医学实习生的教育面临着众多问题，教学质量难以保障，本文就新时期如何提高临床教学质量谈几点看法。     

妇产科临床教学的一点体会

医学是一门实践性很强的学科,临床专业的医实习生必须经历临床实习,妇产科是他们必须经历的一个重要科室。本人作为妇产科临床带教老师,经过多年的临床带教实践,认为要做好妇产科临床教学必须在教学中要强化学科的重要性,充分调动实习生的积极性并培养实习生的临床思维能力,教会实习生和患者有良好的沟通能力及重视保护患者的隐私权,并培养实习生的独立分析问题的能力,方可成为一个合格的临床医生。     

浅谈如何提高医学生内科实习效果

本文结合目前实习生存在问题及我院内科临床实践教学特点,提出通过做好岗前教育,加强临床实践技能培训,开展病例讨论及专题讲座,激发实习生学习兴趣,制定严格的管理及考核制度等措施,提高医学生内科实习效果,为社会培养合格的医学人才。     

浅谈如何提高医学生内科实习效果

本文结合目前实习生存在问题及我院内科临床实践教学特点,提出通过做好岗前教育,加强临床实践技能培训,开展病例讨论及专题讲座,激发实习生学习兴趣,制定严格的管理及考核制度等措施,提高医学生内科实习效果,为社会培养合格的医学人才。     

浅谈多媒体技术对临床教学的意义

临床教学是理论联系实际的桥梁，利用多媒体技术，把各项资源充分的整合起来，使医学生全面的掌握临床知识，达到融会贯通，使临床教学效应达到最大化。     

肿瘤学临床教学中干扰因素的认识与处理

肿瘤学临床带教具有与其他学科不同的特点，存在诸多不良因素严重影响教学质量，在带教过程中应对各种干扰因素有透彻的认识，并采取有效的控制方法排除其影响，以提高肿瘤学临床教学质量。     

妇产科临床教学面临的困境与对策探讨

招生规模的扩大，医学生人数的增多，临床教学基地的减少，使妇产科临床教学面临困境。能否实现由学生向医生角色的顺利转变，关键在于妇产科临床教学质量的高低，分析、探讨解决困境的方法与提高临床教学质量的途径。     

在临床教学中加强医学生人文素质教育

高等医学院校承担着培养医学人才的重任,但目前我国医学生人文素质偏低,与医学专业知识极不相称。医学教育必须融汇人文教育,才能培养出新时代的合格医学人才。全面提高医学生文化素质,对于培养合格的医务工作者具有重要的现实意义。     

新形势下对临床医学实习生的带教体会

医学生的临床实习阶段是理论应用于实际,全面训练临床能力的关键时期,对学生毕业后能否成为一名合格的临床医师有着重要的影响。新形势下,在临床带教中老师应在传授专业知识的同时注重人文精神培育,提高实习生临床实践能力和综合素养,让他们合理解决实习、考研及就业之间的矛盾。     

泰国医学生培养制度对我国医学生教育的启发

如何为国家培养合格医学人才,与国际医学教育接轨一直是我国高校改革目标之一。泰国现代医学教育在借鉴西方医学教育的基础上,经过改革,取得较大成就。朱拉隆功大学被视为泰国高等教育的先驱,成功地培养了大批能与国际接轨的专业水平和教学水平一流的医学人才。作者有幸赴泰国朱拉隆功大学进行短期学习交流,对朱拉隆功大学成功的医学生培养制度及毕业后继续教育体系进行了介绍,分析了其在双语教学、临床实践以及社会责任感培训方面的特点,并针对我国的医学生教育提出了思考和建议。     

提高医学生临床实践技能的对策探讨

临床实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要途径和必要手段,是学生在临床教学教师的指导和引导下,将其所学的基础理论知识与技能运用于临床教学基地上所进行的规范化临床实践,并最终获得和具备国家关于临床医学专业所制定的统一教育标准中要求的各种技能,进而成为一名合格的医学毕业生的实践教学环节.     

从医学生的角度谈生化教学效果的提升

生物化学对于医学生来说是一门重要的基础课程,内容繁杂、抽象。本文从学生认知、学习方式、专业特色、心理各角度,来阐述如何应用多种教学方法,以提升生化教学质量,使学生能更好掌握和运用知识。     

教学基地临床教学的现状及改进措施

中国医科大学近三年组织专家组对省内20余所教学基地进行评审多次．文章分析了中国医科大学各教学基地的临床教学和实习工作现状,着重阐述了存在的问题和解决办法,提出各基地应使岗前培训制度化,规范出科考试,增加诊疗操作的机会,加强医德医风教育等．     

医学生和非医学生对精神病人歧视状况的比较研究

目的:了解医学生和非医学生对精神疾病患者歧视情况,分析其影响两者差异性的原因。方法:通过随机抽样,采用一般情况调查表、歧视精神病患者评估量表,分别对96名医学生和94名非医学生进行问卷调查。结果:非医学生对精神疾病患者歧视态度量表总分、社会隔离、危险维度和能力维度得分高于医学生的得分,得分越高,歧视越严重,其中隔离维度和能力维度差异有统计学意义(P<0.05);医学生和非医学生对精神疾病病人的歧视与是否参加过精神病知识培训,接触程度无影响(P>0.05),与年龄、性别和生活联系程度有影响(P<0.05)。结论:医学生和非医学生两组调查对象对精神病人的歧视状况不同,医学生对精神病人的歧视程度较轻,与精神病人的生活联系程度、年龄、性别有关,与两组对象是否参加过精神病知识讲座,接触程度无关。     

泌尿外科临床教学探讨

通过分析临床学教中存在的问题，寻找提高临床教学质量的方法及对策，旨在培养合格的高素质水平临床医学生。     

附属医院图书馆与临床教学

本文阐述了附属医院图书馆在医学临床教学中的如何当好助手,积极支持临床教学,做好信息服务的保障工作,促进了临床教学的质量提高,为院校培养医学人才、更新知识、配合临床完成教学任务等方面,发挥的重要作用。     

肿瘤学

中国医科大学肿瘤学学科从事胃、肠及乳腺癌的防治研究40余年,为国内最早开展胃癌专题研究的单位。“十五”期间,本学科采取临床与基础相结合、多学科协作的发展策略,以胃癌病因学、分子病理学、临床诊治为重点,在胃癌的流行病学、一级预防、胃癌“三早”、胃癌生物学行为的临床应用及现代外科治疗等许多领域取得了显著的成绩。2001年统计结果显示,胃癌根治术后的5年生存率由20世纪60年代的19.5%提高到90年代的63.7%,居国内领先水平,进入世界先进行列。2000年“胃癌三早与现代外科治疗研究”获国家科技进步二等奖,为我国胃癌研究最高奖。“…     

提高医学生防范医疗纠纷的实践与体会

目的 我院现有教科书中缺乏有关医疗事故的教学内容，不能适应新的形势要求。针对这种现象，进行了《防范医疗事故及纠纷》的专题讲座、问卷调查，探讨在校医学生对医疗纠纷防范与处理有关知识的了解及需求情况。     

临床肿瘤学教学内容及方法的探讨

临床肿瘤学随着肿瘤发病率的不断升高显得越发重要。文章根据临床教学的需要提出了临床肿瘤学在教学内容上需要强调的内容和注意的环节,在教学方法上提出了一些提高医学生学习兴趣和教学效果的建议,并强调教师自身素质提高的重要性。