意义还是形式:汉语成语认知机制研究（英文）

意义还是形式?几个世纪以来,这个论题的争论在语言学界和哲学界都没有停止过。关于这个论题的探讨,在心理语言学的研究中集中于成语理解的潜在认知机制的研究。本文首先对一些有关汉语及其他语言类型成语的相关理论和研究进行了简单的整理和综述,然后通过应用事件关联脑电位技术(Event-Related Potentials,ERPs)对汉语成语的理解进行了研究。实验结果表明汉语成语的理解在一定程度上遵循了成语构建性理论。同时,汉语成语的加工也表现出与西方成语加工不同的特征:汉语成语的韵律结构和句法结构的互动影响了其加工机制。虽然意义与形式的争论还不能有一个明确的结论,但是认知神经科学在汉语成语加工中的应用表明汉语成语的理解不能被简单地解释成一个线性的提取或构建过程。     

研究表明儿童学习外语越早越好

<正>近年来,德国各地的小学纷纷开展双语,甚至有些学校还进行多语言教学。其实,每个国家的父母都希望自己的孩子是掌握多种语言的全才,但如此之多的语言能装进他们的大脑吗?孩子应不应该尽早学习外语?大脑专家和教育学家就此问题给出明确答案。例如,苏格兰人德里克海宁会说30种语言,10种能达到母语水平的标准发音。他声称用     

给宝宝美妙的听觉世界

宝宝在妈妈肚子里的时候就能听到声音了(所以胎教才对着孕妇放音乐嘛)。因此在他在这个世界上的第一个九个月中,他会出现以下情况,你一点也不必惊奇: 听到他周围的声音并作出反应; 喜欢听大人讲故事; 别人叫他的名字,他会作出反应; 在孩子生下来几周之后,应该测试一下他的听力。这是很重要的,因为宝宝要通过听来学习语言,而孩子大部分的语言发展发生在他生命的头几年中。如果直到孩子开始上学时才发现     

寓教于乐高

正在乐高城市中认识事物、学习词语、分辨图形颜色、描绘故事情节,这是多么美好的事情。在孩子成长过程中,每个家长都会遭遇这样一个阶段——被狂问"这是什么"。该阶段极其考验家长的耐心和知识储备。如何选取最适合孩子接受能力的词句作答,更是让家长们头疼不已。基于日常语言习惯,我们脱口而出的回答往往是说某个具体名词,可对于懵懂的孩子来说,这些     

培养孩子的受挫能力

<正>家长放手让孩子自己做得越多,他越觉得自己有能力,下一次再面临挑战,他会更少感到挫败感。培养孩子的受挫能力这关系着他们未来的发展,那么人生中挫折不可避免,如何帮助你的孩子更好地应对它呢?5个方法,助孩子应对挫折:1.学会辨识预警信号山雨欲来风满楼,受挫感累积即将大爆发前,孩子的行为和语言上总有种种迹象可循,仔细观察孩子,下一次,一旦发现蛛丝马迹,就赶快设法拔掉雷管。2.鼓励孩子暂停一下可可喜欢画画,可如果总是画不好,他就会发火。于是,妈妈会及时提醒他,可可,你不一定     

用绘本故事敲开科学的大门

<正>引导孩子们观察生活、激发他们的好奇心,在精彩的绘本故事中吸收科学知识,这是文学和科学的双重启蒙。作为家长,我们都想为孩子选择精美而有趣的图书。我们可能会给孩子趣味图画书、童话故事书,也会涉及到很多科学知识书。最终孩子会在各种书中挑出最爱     

孩子迟迟没有开口说话 尽快查听力

<正>语言是人类文明的产物和象征,是人与人之间交流的重要工具,人们通过字词句的排列组合来表达自己的所见、所闻、所思、所想。然而,这项看似普通的能力却并非人人都能拥有。有不少孩子在该开始说话的年纪却迟迟没有开口。广州市妇女儿童医疗中心耳鼻咽喉科副主任医师王小亚指出,"听"是"说"的基础,听力的     

是否生二胎要请示老大?这是害孩子

<正>很多人貌似尊重孩子,其实是把孩子架在了一个不符合他的认知、行为和社会性发展的位置,反而造成对孩子成长的阻碍。最典型的例子就是,生不生老二要征求老大的意见。首先,尊重孩子不等于惯着孩子、纵容孩子。尊重的是孩子的生命权、人权、人格,而不是遵守服从孩子的脾气和行为惯性。人的天性也有自私、懒惰等方面,孩子囿于其认识和经验,更是常常     

语言哲学的马克思主义之维

沿着恩格斯的经典文献《劳动在从猿到人转变过程中的作用》开辟的马克思主义语言哲学轨道,沃洛希诺夫的《马克思主义与语言哲学》和詹明信的《语言的牢笼》成为马克思主义语言哲学承前启后的宝贵思想财产。马克思强调的是语言的“实践性”;沃洛希诺夫突出的是语言的“对话性”;詹明信凸显的是语言的“辨证性”。马克思主义语言哲学是在批判两种语言哲学流派的基础上建立起来的,为两种语言哲学流派的对立提供了融合、对话的可能,为我们重新审视英美经验主义语言学和欧陆先验语言学传统提供了超越二元对立/非此即彼的视角。     

现代逻辑视野中的真理问题

本文站在现代逻辑的角度对真理问题进行了探讨。文章认为：（1）现代逻辑与现代西方哲学中的“真理”（truth）概念主要是指其值为真的命题或语句，它并不完全等同于我国传统哲学认识论中的“真理”。（2）从逻辑的观点出发，可以将真理分成语形真理、语义真理与语用真理，就其“真”的程度看，每一前者都高于后者。（3）真理的表述语言可有自然语言与人工语言之分，它们各有自己的特征，一般地说，自然语言更适于用来表达语用与语义真理，而人工语言更适于用来表达语形真理。     

爱幻想的孩子具有创造力

所有的孩子都爱想象。许多孩子都会幻想出一个虚拟的世界，并在其中扮演不同的角色。尤其是长期待在家里的孩子会将这个虚幻的世界想象的特别详细和丰富，也许会深入涉及历史、植物学、语言和地理等方面的内容。密歇根州立大学两位教授表示，这一详尽持久的“世界游戏”可能就是将来更加广泛的创造力（与只在某一方面的杰出创造力相对）的早期促成因素。     

训练宝宝爬行的八大好处

正爬行,在孩子成长过程中是不可缺少的,有的父母常常不愿意让孩子学爬或忽略了让孩子学爬的过程,这是因为他不了解爬行对孩子身心发育的好处。让孩子学爬行有哪些好处呢?首先,爬行时婴儿必须头颈抬起,胸腹离地,用四肢支撑身体的重量,这就使手、脚及胸腹背及四肢的肌肉得到锻炼,逐渐发达起来,为以后站立和行走打下基础;其次,婴儿学会爬行之后,扩大了视野和接触范围,通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑,促     

为什么越乖的孩子,长大后越痛苦

<正>亲爱的小孩,从现在起,你可以做生气的小孩、真实的小孩、走自己路的小孩。"懂事"和"乖"是家长、大人们对小孩子的最高赞誉?在很多孩子的成长过程中,家长们会有意无意地用"乖"来衡量一个孩子的好坏。在学校"孩子平时听话吗?"是家长最关心的问题之一。在家里也总会对孩子说"你要听话,听话就会怎样怎样,     

儿童攻击性行为产生原因及应对措施

<正>儿童的攻击性行为又叫侵犯行为,是指身体上攻击或者语言上的攻击故意给对方造成心理上的伤害。在此,为你介绍下儿童攻击性行为产生原因及应对措施。每个孩子在发展过程中都有不同程度的攻击性行为,攻击性行为是个体发展的一种不良倾向,往往会造成人与人之间的矛盾、冲突,不利于形成人际间的良好关系。幼儿产生攻击性行为的原因很多,通过观察、了解、分析,特为你介绍下儿童攻击性行为产生原因及应对措施。     

爸爸带孩子五大好处

<正>在我们的传统观念中,如果一个男人整天和孩子混在一起,其形象顿时就打了折扣。但从心理学层面讲,孩子们需要"奶爸"。国内外多项研究表明,男性身上有很多女性所不具备的品质,可以通过互动,传承给孩子,对他们的成长大有裨益。1.培养孩子的责任心。德国心理分析师发现,很多吸毒孩子都缺乏父爱,父亲在他们童年成长过程中是消失或者很少出现的。父亲在家庭中多扮演着"责任承担者"的角色,一旦孩子与父亲     

老人带孩子要讲心理学

现在的年轻父母生完孩子后大都把孩子交给老人带,老年人也乐于抚育宝贝孙子(女),但是,有些老年人因为过于疼爱孩子,一味地溺爱,一切都包办代替。有的孩子脾气很大,稍不如意就大哭大闹;生活自理能力比较差,养成许多坏习惯,到了学校,就不能适应老师的要求;更重要的是,有些老年人不了解孩子在身心发育过程中应有的训练,使孩子错过了一些心理发展的关键期。所以,老年人带孩子要讲究心理学。 心理学家研究发现,婴幼儿的心理发展分为大运动、精细动作、适应能     

父亲带大的孩子智商高

<正>在现在的家庭教育中,父亲对孩子的教育很少过问,这就造成了现在孩子教育的阴盛阳衰的现象,这很不利于孩子的成长。调查显示,在家庭教育中父亲带大的孩子智商高。父亲参与家庭教育的优势男性倾向于自立,因此会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替,而是鼓励孩子独立处理问题,因此对孩子溺爱的成分就比较少。男性喜欢运动,喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球,这无形中就锻炼了孩子的意志力。     

专家支4招 轻松让孩子变“胆大”

<正>我们一般说起美国的小孩子都会说动手能力强、胆子大、也不怕昆虫和小型野生动物,他们喜欢提问,挑战权威,敢想敢闯。那么美国的父母是怎么样教育孩子的呢,很多人应该都想了解,让我们看看下面内容。自立训练从小开始美国的父母和中国的父母不一样,他们会在孩子是婴儿时期的就会让孩子自己单独睡觉了,当然孩子也会闹着和父母一起睡。此时的父母不是让孩子和他们一起睡,而是想方设法让孩子独居一室而不害怕。他们所采取的措施包括让带有父母气息的大衬衣陪伴孩子,让孩子的布狗     

宝宝夏季吹空调要做好4个准备

<正>1.准备一床空调被给孩子吹空调温度不能太低,一般以26~28℃为宜,不过由于空调有一定的风力,因而即使是26℃也会让人有明显的寒意,因此一般会给孩子盖点东西,但如果盖太厚孩子容易出汗,反而更易着凉。为了避免出汗,建议不要给孩子穿得太厚,然后准备一床空调被或毛巾被,盖在孩子身上,以孩子不发汗的程度为宜。     

孩子,伤痛总会过去

痛总会过去在灾难里,我们看到了太多的孩子。太多的孩子在恐惧中沉睡,在梦魇中惊醒。在灾难之后,孩子又最早忘却伤悲,最早感知快乐。在废墟之上,孩子们已经开始探宝;在断垣之前,孩子们跳起橡皮筋;在临时房前,孩子向路人显摆着她的高级玩具;在水盆边,孩子努力要洗净一块毛巾。他