基于技术研发和技术转化双视角下的我国高技术产业创新绩效分析

依据2012—2017年《中国高技术产业统计年鉴》的相关数据,把技术创新过程分为技术研发和技术转化两个阶段.在建立衡量技术创新绩效评价指标体系的基础上,采用DEA中的BCC模型对我国27个地区高技术产业的技术创新绩效水平进行分析.结果表明,我国不同地区的高技术产业技术创新绩效存在很大的差异.部分地区如广东、北京、重庆等的技术研发与转化效率处于较高的水平,上海、四川、浙江、河南等地区的技术研发与技术转化效率水平存在较大差异,有些地区如江西、广西、黑龙江等的技术研发与转化水平均处于较低的水平.这27个地区中一部分地区如北京、上海、安徽等对技术研发阶段的创新较为重视,另一部分地区如吉林、江苏、河南等对技术转化阶段的创新较为重视.     

知识转化与企业创新绩效关系的实证研究

知识转化是知识管理的核心,是企业进行创新的动力源泉。构建了基于SECI模型的四个维度与企业创新绩效关系的理论模型,通过154家企业的调查样本,运用SEM 对模型及假设进行验证,揭示了知识转化对提升企业创新绩效的作用机理及微观路径。     

知识整合视角下高端装备制造企业技术创新能力提升路径研究

在揭示企业技术创新与知识整合耦合关系的基础上,构建二者耦合模型,进而从知识整合视角重点设计基于供应链、基于产业联盟、基于创新平台的三条技术创新能力提升路径。为培育和提升高端装备制造企业技术创新能力提供了有效决策借鉴,对推动我国创新驱动发展战略实施和高端装备制造业可持续发展具有重要的理论价值和现实意义。     

企业研发过程中知识管理的研究述评

知识管理对于企业的产品研发和技术创新具有重要的作用。在阐述知识管理、研发的概念及其相互关系的基础上,讨论了研发过程中的知识分类,述评了研发过程中知识管理的特点、任务与模型,指出了基于企业研发过程的知识管理研究的重要现实意义。     

企业创新中隐性知识的转化研究

隐性知识是企业创新的原动力。基于隐性知识管理的SECI转化模型理论,从企业创新的层面分析了隐性知识得转化过程,进而探讨了隐性知识转化过程中的障碍,最后给出了促进企业创新中隐性知识转化的相应措施,使企业创新中隐性知识的有效转化成为可能。     

基于EIP平台的统一知识管理模型研究

进入知识经济时代,知识已经逐渐成为企业越来越重要的资源。作者研究和分析了在企业信息门户上实施新型的知识管理系统的理论基础和技术可行性,借助知识转化的SECI模型和PDCA循环机制,创新性地提出统一知识管理模型的技术解决方法和理论框架,并指出统一知识管理模型是对一般信息和数据的提升和智能化应用,建立起企业的“人与内容及沟通场所”的关联．提升企业用户的体验效能、增强企业内容管理的能力,促使企业员工间的协同工作效率得到提高,决策得以改善,发挥企业知识的最大效能。     

隐性知识转化模型及转化障碍研究综述

知识管理一般包括显性知识和隐性知识两个方面,而隐性知识转化在知识管理中是更为重要的一环,侧重从隐性知识转化模型和隐性知识转化障碍两个方面开展分析,分别从国内外研究现状对上述两个方面做了综述,并对今后的研究和发展做出了展望。     

绩效考评方式与员工创新行为分析——基于知识整合与转化视角

在总结影响技术创新绩效因素的基础上,对已有文献进行了简单的回顾,并且从知识整合与转化的视角,分析了不同的绩效评估方式对于员工创新行为所带来的不同影响。     

基于隐性知识转移的知识管理研究

随着知识经济和经济全球化浪潮的兴起,知识管理逐渐成为企业获取可持续竞争优势的源泉。而隐性知识是企业关键的知识资产,也是企业取得竞争优势的重要资源。结合企业隐性知识的主要内涵,分析了隐性知识转化的重要意义;在分析企业隐性知识转化的不利因素的基础上,提出了促进企业隐性知识转化的建议。     

基于知识创新模型的图书馆知识创新

在介绍SECI模型的基础上,探讨了图书馆知识创新的模型,指出了图书馆知识创新的主要内容及图书馆知识创新应采取的措施。     

互惠性视角下的知识型企业知识转化机制

基于知识型企业的样本数据,运用结构方程分析方法,经验性地研究揭示了互惠性企业环境下心理契约对知识转化激励的微观机理.研究结果表明:互惠性偏好在一定程度上优化性地重构了知识型企业的心理契约,从而促进了知识转化的实现,但这种激励机制存在片面性,有待改进和拓展.     

基于知识转化框架的企业培训系统模式的研究

通过分析企业中各种知识的特点及作用，结合Nonaka的知识螺旋过程提出知识转化框架。然后以知识转化框架为基础的内部挖掘作为形成学习型组织的主要手段。最后以一个制造型企业为背景所开发的一个基于IT的培训系统来实现内部知识的挖掘。本文的研究对于现代的企业如何实施知识管理，如何建立一个学习型的组织具有一定的理论和应用的指导意义。     

创新知识资本化的组织内转化路径研究

在"知识系统的输入与资本系统的输出所形成知识资本间的转移通道"这一转化机制过程中,不是所有的知识都可以转化为资本,新知识在由远而近趋于明晰并获得编码的过程中,知识分别劳动资料、劳动对象和劳动者相结合起来形成工具资本、知识产权资本和人力资本,形成了知识资本在组织内部的转化路径。其实质是不断地将无形的知识去"虚"取"实",并实化为可计量的知识资本的过程。     

协同视角下知识创新成果与技术标准转化的机理研究

由协同视角切入,构建知识创新成果与技术标准转化的理论分析框架。从时间维度阐释协同系统的组成要素,剖析协同转化过程;从空间维度揭示场域、惯习与资本在知识创新成果向技术标准转化过程中产生的影响,结合场域-惯习理论建立知识创新成果向技术标准转化的模式。明晰了两者之间的协同转化路径,揭示了协同转化场域的空间运行机制,并以此为知识创新成果与技术标准转化过程的保障机制提出建议。     

天津滨海新区建立研发转化基地的模式研究

结合滨海新区的实际,对滨海新区建设研发转化基地的优势和劣势进行了分析,进而从组织体系、创新体系、制度体系、融资体系、服务体系等几个方面,提出了滨海新区建设研发转化基地的模式。     

海洋药物研发知识升华模型研究

文章从知识管理的高度来解决海洋药物研发中的创新问题,通过对海洋药物研发具体过程的了解,揭示了海洋药物研发的知识来源及转化过程,探讨并构建了海洋药物研发知识升华的模型,通过对模型中各个因素和过程的分析,提出了促进知识升华的对策。     

贯通科技需求侧、技术研发侧、成果转化侧

建立从试验研究、中试到生产无缝对接的创新链条,把科技需求侧同技术研发侧、转化侧贯通起来,实现经济和科技发展的良性循环,是甘肃省委对习近平总书记提出的供给侧结构性改革的延伸和扩展,为科技领域推进供给侧改革指出了方向。     

基于知识创新视角的高校教师激励系统研究

高等学校是典型的知识型组织,高校教师激励是现代大学制度的核心内容之一。从知识的视角对高校教师的概念及特点进行了分析,通过实证分析确定和验证了影响高校教师激励水平的因素,以激励理论和实证分析结论为基础,基于知识视角构建了高校教师的激励模型及高校教师的激励体系。     

技术复杂性视角下的研发产业确立

以高科技领域的集成电路芯片和生物医药研发作为案例,分析了由于技术复杂性的根源,研发分工进一步细化,催生了研发外包市场的繁荣以及一批以研发服务为主要收入来源的独立型研发企业;并进而确立了研发作为一种独立的产业,脱离其他产业载体和中介,成为价值的直接创造和实现方式,即研发产业。