中外大学物理教育比较

从教材内容和结构、教学方法、教学手段、考试制度等方面,把其他国家与我国大学物理教育现状做了比较.指出了我国物理教育现存在的差距,并从我国的国情出发,对大学物理教学提出了几点建议.     

比较中外大学物理教育 提高教学质量

物理学是一门重要的基础学科，是整个自然科学的基础。世界各国都十分重视大学物理教育，把物理学作为大学的一门基础学科。近几年关于“物理如何教”的问题引起世界各国教育界的关注，教育专家对此问题从各个方面进行了讨论。     

传统文化影响下的中西方大学物理教育比较研究

传统文化深藏于一个国家和民族的内部,不同的文化孕育了中西方不同的教育思想。大学物理作为一门自然学科的基础课程,有其本身所固有的教学规律,但由于中西方传统文化的差异,其教学模式、教学理念、教学方法在很大程度上都体现出传统文化的特性。     

中外教育的比较与借鉴

中外教育有着不同的特点，本文从中外的教育思想，教育改革，教育体制，培养方式，教学方式，生活管理等主要方面进行比较，分析优劣，提出有价值的东西，以供借鉴。     

STS教育与大学物理实验教学改革

在大学物理实验中适当渗透STS教育,既可更好地实现大学物理实验的教学目的,培养学生的物理实验技能;又可培养学生的科学技术素养、创新能力和社会责任感.     

大众化教育时代大学物理教学面临的问题与分析

本文考虑了高等教育大众化的背景,分析了当前高校学生的多元价值观,以我校作为具体实例,分析了当前大学物理的教学现状和问题.从学生、教师、教学等多方面探究其原因,有针对性地提出了一些改进和改革的措施.     

创新教育在大学物理教学中的实施

从创新教育的角度审视了当前大学物理学教学所存在的问题，并提出了创新教育在大学物理学教学中实施的几项措施，即教育教学理念的创新、教学方法、手段的创新、在大学物理教学中突出教学的主体、营造创新型教学环境．     

《大学物理》教育现代化尝试

为适应现代化教育的发展,在<大学物理>课程的教学过程中进行了多方面探索性的改革,力图从教学内容到教学手段实现教育的现代化,编制了内容丰富、形式灵活的多媒体课件,使传统的理论教育与现代素质教育有机地结合起来,为实现<大学物理>课程的现代化教学作了有益的探索和尝试.     

创新教育在大学物理实验教学中的实践

为了探讨教师在大学物理实验教学中如何进行创新教育,从大学物理实验教学的实践出发,在教学方法、教学手段、教学内容及科研与教学的关系等方面,介绍了进行创新教育的经验和体会。为教师在教学实践中进行创新教育提供了一些借鉴。     

中外高校创业教育比较及启示

创业教育是高等教育发展的趋势，澳大利亚、波兰两国的高校在创业教育方面积累了较为丰富的经验并且取得了一定的成果，对我国高校开展创业教育具有重要的借鉴作用。借鉴澳大利亚、波兰两国的创业教育，我国高校的创业教育必须从课程体系结构、政府支持力度两方面做出相应的调整。     

大学物理中的人文素质教育

本文就大学物理教学中进行人文素质教育的必要性、作用以及教学中应采取的措施进行了阐述和探讨。     

论大学物理教学中的科学方法教育

本文指出大学物理教学过程中安排科学方法教育要做到：观察实验与理论思维相结合,逻辑思维与非逻辑思维相结合,形式逻辑思维与辨证逻辑思维相结合;物理方法与思想相结合。     

从精品课程网站看大学教学的学科德育——以大学物理为例

为了了解学科德育在大学教学中的落实情况，以大学物理教学为例，在全国范围内选取若干个有代表性的“大学物理精品课程网站”进行调查．结果表职：大学物理课程的德育功能已得到广泛认同，在各个学校的教学大纲所设定的课程目标中都有所反映，但是对于大学物理课程的德育功能具体应该表现在哪些方面的认识很不统一，大部分认识不全面，有些甚至仍然停留在上世纪50、60年代的水平；教学大纲的课程目标虽有德育的维度，但在实际教学中并没有充分地落实；在教学评价中几乎没有考虑学科德育因素．     

大学物理实验远程教育系统的研制

大学物理实验远程教育系统是采用3DMAX flash MX及网络编程技术开发的具有交互式的教学软件,该系统能使学生在Internet上,通过登陆远程教育网站,利用实物显示的虚拟仪器完成大学物理实验,提高学生的实验能力和学习兴趣。该系统的研制解决了在远程教育中的学生如何做实验的难题,必将对远程教育质量的提高起到关键性作用     

高师"物理教育课程"建设的思考与实践

指出高师物理教育专业的专业课不是物理课程,而是"物理教育课程",论述了加强"物理教育课程"建设的重要性,介绍了在三年制师专进行"物理教育课程"建设的实践情况.     

大学物理教学中人文素质的培养

人文素质教育是教育改革和发展的必然选择,其实施必须同各学科教育相结合,即在学科教学中贯彻人文素质教育的观念。本文在问卷调查大学生人文素质现状的基础上,结合大学物理教学,就物理教学中人文素质教育进行阐述,以期对物理教学中的人文素质教育有一个较为全面的认识。     

大学物理教学改革的探索

本文分析了大学物理教学的现状,就如何通过教育理念、教学内容、教学方法和教学手段的改革,促进物理教学学科建设作了一些有益的探索,具有一定的启发和借鉴作用。