音乐审美教育

音乐教育是学校艺术审美教育的重要内容,是通过音乐艺术对学生进行的审美教育。音乐审美教育对于构建学生完善的审美心理结构,促进学生健康发展,能起到特殊的作用。本文从学生的音乐审美心理出发,结合音乐审美教育现状,探讨音乐审美教育对学生的健康发展的特殊价值。     

大学语文审美教育探究

审美教育是当前大学生素质教育的一个重要内容,语文学科是学校进行审美教育的基础,是对学生进行审美教育的重要组成部分。大学语文的审美教育对于完善大学生的审美心理结构,使大学生逐步形成良好的个性和健全的人格,提高大学生的综合素质具有重要意义。所以,我们要积极探索大学语文审美教育的有效途径。     

浅谈审美教育在现代教育中的重要性

审美教育在整个教育教学体系中占有重要的位置，它在培养学生感受美、鉴赏美和创造美，引导学生正确的审美观，提高学生的审美素质方面具有与其他学科相辅相成的作用。学校应通过审美教育净化学生心灵，提高学生审美素质、人格魅力和道德情操，促进和谐校园文化建设。     

审美教育与德育

审美教育是一种对学生进行欣赏美、表现美和创造美的教育,是学校全面发展教育的有机组成部分.通过审美教育可以树立他们正确的审美观,懂得什么是真正的高尚的美,同时培养学生高尚的道德情操与思想,促进他们德育的发展.     

谈中学化学教学中的美育教育

美育是学校教育工作的重要组成部分,又叫审美教育,美感教育。它是培养学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。实践表明,美育教育和德智体劳的教育是相辅相成的,它可教育学生树立科学的审美观念,审美情趣,系统地获得审美知识,发展审美能力,激发学生对美的爱好和追求,它是全面育人的重要手段。     

浅谈在中学数学教学中渗透心理健康教育

在中学数学教学中渗透心理健康教育，是对学生进行心理健康教育的主要阵地之一。在数学课堂教学过程中渗透心理健康教育，无疑是学校心理健康教育最有效、最有意义、最有价值的途径。     

中学语文教育中的审美教育

培养学生健康的审美情趣和一定的审美能力是语文教学的目标之一。在语文教学中,应注意进行 审美教育,根据美感的直觉性特征,把教材中的艺术形象或艺术境界生动展现于学生面前;根据美感的易交性 特征,授课时另辟蹊径,常教常新,激发学生的美感;根据美感的情感性特征,设法激荡起学生的审美情感;调动 学生美感心理因素,驱遣想象;运用比较,让学生在学习中得到美的享受。     

浅议中学语文阅读教学审美教育的实施途径

在现代教育中,审美教育占有重要的地位。审美,就是对审美对象进行感受、赏析、评价和判断。在语文学习过程中,不断提高学生的审美情趣,也是语文新课程的目标之一。审美教育不但能培养、塑造人的情感和心灵,全面和谐发展人的个性,还能使受教育者获得知识,增强意志,在此基础上生成美德。作为一名中学语文教师,我觉得必须充分认识语文阅读教学在审美教育中的作用,并有责任去利用教学的方便,对学生进行一定的审美教育。     

中学美术教学中的审美教育

我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向，培养德、智、体、美劳全面发展，有理想、有道德、有纪律的一代新人，提高全民族的素质。美术教育作为学校教育的重要组成部分，它的主要任务“是对学生进行审美教育，提高学生的审美素质。”新编《九年制义务教育全日制初级中学美术教学大纲》对于中学美术教学的目的，明确提出“在教学中要着重培养学生的审美能力，增强爱国主义感情，陶冶高尚的情操。”并要求“逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。”根据教学大纲提出的教学目的和任务的要求，在处理教材方面，目…     

学校体育教学中的审美教育

爱美是人的天性，爱美就应该懂得美，欣赏美。学校体育有自己丰富的内容和独特的形式，其不仅使学生炼就一副健美的体魄，而且可以使他们懂得什么是美的动作、美的仪表，使他们得到美的熏陶。所以，作为体育老师在对学生进行基础知识，基本技能教学的同时，还应对学生进行审美教育。那么如何对学生进行审美教育呢？我结合平时上课所得谈以下几方面认识：     

浅谈在中学数学教学中渗透心理健康教育

在中学数学教学中渗透心理健康教育,是对学生进行心理健康教育的主要阵地之一.在数学课堂教学过程中渗透心理健康教育,无疑是学校心理健康教育最有效、最有意义、最有价值的途径.     

接受美学与审美教育——论接受美学对中学语文教学的启示

中学语文教学的任务之一是对学生进行审美教育,即通过对课文的审美鉴赏,经过学生的审美实践,提高学生的审美能力,培养学生良好的审美理想。在这里,课文(作品)成了审美教育的重要媒介。那么,怎样利用课文来进行审美教育呢?一般说来,人们自然会重视教师的引导作用,重视教师对作品的审美分析和评价,然而却忽视了教学的主体——学生的     

试析音乐欣赏中的审美教育

音乐欣赏教学要“以审美教育为核心,培养学生感受、体验和鉴赏音乐美的能力,使学生形成健康的审美情绪,树立正确的审美观念.”音乐老师在教学过程中不断帮助学生发现美,感受美,表现美,创造美.音乐是听觉的艺术,情感的体验,教师的教学目的就是要训练和培养学生听音乐的能力.音乐欣赏是对学生进行审美教育的最直接的过程,在整个音乐教材中的欣赏部分,有许多不同历史时期的优秀作品,种类之齐全,内容之丰富是审美教育的极好教材.利用教材的这种刻意安排,充分发挥欣赏课的作用,对提高学生的审美能力将起到事半功倍的效果.     

语文课堂如何渗透审美教育

审美教育就是美感教育,是审美主体对审美客体进行感知、欣赏和评判的一种心理活动。语文教育中的审美教育,就是借助语言媒介,依靠形象的力量,分辨什么是真善美,什么是假恶丑,从而以美感染学生的情绪,启发学生的心智,净化学生的灵魂。中学语文课本中有不少的文学作品,塑造了一系列栩栩如生的艺术形象,充分展示了作者的审美意向。语文课堂怎样对学生进行审美教育呢？     

古代文学课中的审美教育

本文谈古代文学教学的心得体会。一是在古代文学教学中,在传授知识的同时,注意运用美的形象、美的因素对学生进行审美教育,不仅是提高古代文学教学效果的有效办法,而且是对民族优秀文化遗产的发扬光大,是造就社会主义新人的需要。二是在古代文学教学中对学生进行审美教育的途径:加强对作品意境的分析、鉴赏,培养学生分析、鉴赏作品的能力,激发学生的联想、想象,提高学生的审美能力;重视揭示作家、作品的美好情操、情蕴,对学生进行情感教育。     

中学语文教学中的审美教育

从在中学语文教学中进行审美教育的必要性与重要性、审美教育的切入点、审美教育的方法三方面入手,探讨中学语文教学中的审美教育。认为,在中学语文教学中进行审美教育有助于提高教学质量、促进学生学习语文的主动性、积极性,培养学生的审美想象力。     

语文教育中审美教育的五个层面

我们生活的世界并不缺少美,真正缺少的是发现美的眼睛.笔者从巧结包袱、创设情境、以情动人、加工意象和学会发现等五个层面,阐述了如何在语文教学中渗透审美教育,指出了语文教育是对学生进行审美教育,提高学生的审美情趣的有效途径.     

论审美教育

美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径,在整个教育中具有极其重要的作用。良好的审美教育能促进学生全面发展,对学生的身心健康发展乃至一生都将具有积极的影响。     

语文课堂如何渗透审美教育

审美教育就是美感教育,是审美主体对审美客体进行感知、欣赏和评判的一种心理活动.语文教育中的审美教育,就是借助语言媒介,依靠形象的力量,分辨什么是真善美,什么是假恶丑,从而以美感染学生的情绪,启发学生的心智,净化学生的灵魂.     

浅谈小说教学中审美教育的问题及对策

小说教育在实施审美教育方面有着得天独厚的优势。它有利于活跃学生的审美想象力,提升审美创造力;有利于丰富学生的审美情感,发展学生人格。但当前小说教学中存在审美教育功能缺失等问题。在小说教学中应加强审美教育的策略,以期提高学生的审美能力,促进学生人格的全面协调发展。