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班级是学校的最基本组成单位,对大学生的教育也是以班级的形式进行的,因此班级的建设对大学生的教育起到了举足轻重的作用。而团体心理辅导是以集体的形式进行的一种心理辅导,班级作为一个集体正符合这个要求,更重要的是团体心理辅导对大学生班级的建设有很好的促进作用。 相似文献
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金家新 《北京教育学院学报(自然科学版)》2009,4(2):14-18
班级团体心理辅导是在班级团体心理环境下借助师生、生生的人际交互作用以促进学生发展的心理辅导过程。本文拟对班级团体心理辅导的意义、途径、内容、活动设计和评价反馈作进一步探析,通过示例,探索一条适合学校心理健康教育的途径。 相似文献
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论团体心理辅导与班级建设 总被引:1,自引:0,他引:1
积极探索团体心理辅导,是推动高等职业教育事业发展,促进高等职业院校班级建设健康发展的必然选择。高职院校学生管理工作中班级建设任重道远,存在诸多问题。分析团体心理辅导在班级建设中的作用的基础上,进而提出问题探讨,对构建真正意义上的和谐班级、和谐校园具有一定的现实作用。 相似文献
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我国高校团体心理辅导研究现状综述 总被引:4,自引:0,他引:4
团体心理辅导是对大学生进行心理健康教育的一种有效形式。我国高校团体心理辅导的研究越来越引起人们的重视,但研究的数量较少,水平还有待提高。文章总结了近几年我国高校团体心理辅导研究的现状,指出了研究工具的使用、辅导模式的选择、活动设计等存在的问题并提出了改进建议。 相似文献
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我国高校团体心理辅导研究现状综述 总被引:6,自引:1,他引:5
团体心理辅导是对大学生进行心理健康教育的一种有效形式.我国高校团体心理辅导的研究越来越引起人们的重视,但研究的数量较少,水平还有待提高.文章总结了近几年我国高校团体心理辅导研究的现状,指出了研究工具的使用、辅导模式的选择、活动设计等存在的问题并提出了改进建议. 相似文献
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本文提出了大学生就业指导课引入团体心理辅导技术的必要性和可能性以及注意事项。团体心理辅导具有教育功能,将团体心理辅导技术应用于大学生就业指导课教学是一种科学探索,力图解决灌输式教学方法的不足,以提高教学效果。 相似文献
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大学班级心理辅导体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
陈剑梅 《江苏技术师范学院学报》2006,12(3):9-12
大学班级心理辅导在高校心理健康教育中有着重要的地位,对大学生心理健康有教育、预防与发展的功能。大学班级心理辅导体系的构建应包括:确立一个既包含终极目标又包含一般目标和独特目标的大学班级心理辅导的目标体系,确立班主任的辅导者角色,依据辅导的终极目标和班级实际情况确立大学班级心理辅导的内容、辅导的方法,从多个角度对大学班级心理辅导进行评价。 相似文献
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张冬梅 《江苏技术师范学院学报》2012,(5):64-67
运用团体心理辅导的理论与技术对大学生进行创业心理品质教育,在创业意识、创新能力、创业自信心、创业自我效能感方面设计团体辅导方案及操作流程,旨在探索团体心理辅导对高校创业教育的促进作用。 相似文献
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探讨压力管理团体辅导对提升大学生化解压力的能力和掌握压力应付方式的成效。方法:运用压力刺激理论与系统理论,以及团体动力学的理论,设计了提高大学生压力应对能力团体活动的方案和实施过程,并进行了具体的实践。采取团体心理辅导的形式,对16名大学生实施了团体辅导,并对其在辅导前后均用《心理压力状况量表》进行测量。结果:大学生通过系统团体辅导训练,大学生压力状况量表总体压力感上出现了显著性差异(p〈0.05)。结论:压力管理团体心理辅导对缓解大学生压力状况,增强大学生抗压能力具有重要的意义和作用。 相似文献
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本研究选取60名贫困大学生为被试(实验组与对照组各30人),对实验组进行为期8周的团体心理辅导。旨在探讨团体心理辅导对提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平的效果。结果发现:团体辅导前,实验组与对照组自我表露得分、自尊得分及SCL-90得分均无显著差异;辅导后,两组间差异均达到显著水平(P<0.05,P<0.01,P<0.001)。本研究表明:团体心理辅导可显著提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平,是贫困大学生心理健康教育的有效方式。 相似文献
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杨乃鹏 《江苏技术师范学院学报》2010,16(10)
高校大学生思想政治教育工作面临新的课题,将团体心理辅导应用到大学生思想政治教育中是高校思想政治工作的一种尝试.在论述了团体心那辅导与大学生思想政治教育整合的价值基础上,进行实践探索,并对整合过程中要注意的问题进行了思考和探讨. 相似文献
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论大学生团体辅导的实际应用 总被引:1,自引:0,他引:1
樊朝晖 《芜湖职业技术学院学报》2006,8(4):78-79
团体辅导是以马斯洛需要层次理论,群体动力论,社会化理论为理论基础的一种近年来在高校悄然兴起并蔚然成风的心理辅导模式,感染力强,影响广泛,省时高效,效果容易巩固。在高校应尽快建立积极健康的班级团体辅导模式,为大学生提供一个良好的成长环境。 相似文献
14.
智银利 《晋中师范高等专科学校学报》2011,(2):113-117
本研究选取60名贫困大学生为被试(实验组与对照组各30人),对实验组进行为期8周的团体心理辅导。旨在探讨团体心理辅导对提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平的效果。结果发现:团体辅导前,实验组与对照组自我表露得分、自尊得分及SCL-90得分均无显著差异;辅导后,两组间差异均达到显著水平(P〈0.05,P〈0.01,P〈0.001)。本研究表明:团体心理辅导可显著提高贫困大学生自我表露、自尊与心理健康水平,是贫困大学生心理健康教育的有效方式。 相似文献
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大学生的思想政治教育与大学生的心理疏导,二者具有内在联系,所以在通过加强大学生思想政治教育建设和谐校园的同时,可以应用心理疏导的相关方法,这样可以使学生的个性得到完善,而且能使思想政治教育的针对性和科学性得到提高。在应用心理疏导对大学生进行思想政治教育时应秉持非指示性原则,还要遵守尊重、理解和支持的原则、学生主体性原则、思想与心理相结合原则以及普及型教育与个体咨询相结合的原则。在实施心理疏导进行思想政治教育的时候,应采取多种形式的疏导方法,比如团体心理辅导、网络咨询、电话咨询、个体访谈与辅导等。该文从以上的原则和形式出发,结合大学生思想政治教育工作中的具体情况,对基于心理疏导的大学生思想政治教育进行研究,旨在为我国高校的大学生思想教育工作做出参考。 相似文献
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梳理了团体心理辅导在大学生思想政治教育中应用的研究现状,对其可行性进行了分析,探讨了团体辅导式思想政治教育的指导思想、活动设计及价值观导向。 相似文献
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人际交往的质量对人的心理健康和人格的健康发展起着重要的作用。在今天这样一个变革的时代,大学生的人际交往也在悄悄的发生着变化,呈现出一些新的特点及问题。因此建议以团体心理辅导形式对大学生进行心理健康教育;人际交往应成为大学生心理健康教育的重要内容;加强对班团活动指导;加强高校心理咨询工作的主动性。 相似文献
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本文通过分析高校心理委员的现存问题,尝试探索朋辈团体辅导形式的心理委员队伍建设模式,以更好地利用心理委员制度开展高校心理健康教育,发挥其在心理健康教育中的桥梁和纽带作用。 相似文献