电气专业英语课程改革的探索

基于工作过程的教学改革理念,使得我们的专业课程模块化、项目化,以任务驱动学生有目的的学习,更早的适应工作岗位。电气专业英语作为电类相关专业学生提高自身技能的一门必须课,更应该以工作岗位为服务对象,打破传统的老师翻译学生听的被动形式,从内容上、教学形式上、教材建设需要有更大的创新,注重实用性。     

浅谈高职高专英语教学现状及改革

本文就当前高职院校英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析,并从转变思想观念,改进教学方法,加强师资队伍建设,完善教学设施等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解。     

基于职业发展的建工职场英语课程改革探索

文章结合建工职场英语课程开发的改革实践,认为高等职业教育的英语课程目标定位应从需求分析入手,关注社会职业需要和学生职业生涯发展需要。依据职业岗位群涉外交流的需求,革新课程内容,改革教学方法,突出语言教学的实用性和与学习者未来职业发展的相关性。     

高职高专英语课程目标的文化解读

英语课程对高职学生的社会适应和未来发展的意义,是一个涉及到高职高专英语课程的目标取向问题。由于课程是文化的主体存在而不是工具存在,因此,高职英语课程应在其课程目标上体现选择文化和建构自身文化的价值观,努力构建一种以高职学生发展为本位的、自主性的高职高专英语课程文化。     

高职医学物理实验教学改革的探索

本文分析了当前高职医学物理实验存在的主要问题,介绍了对医学物理实验教学进行改革与探索所采取的具体做法和有关措施,实践证明,调动了学生的学习兴趣,培养了学生的科学思维和动手能力,提高了学生理论联系实践的能力和实验课的教学质量。     

高职高专大学英语课程设置及教学改革探索

本文主要分析了高职高专大学英语教学现状及困境,指出应从教学理念、课程设置和教学方法等方面进行改革,全面提高学生的英语实际运用能力。     

高职电子商务英语课程教学改革探索

作为一种国际通用的语言,英语在电子商务活动中起到了非常重要的桥梁作用。为了能够培养出符合社会经济发展要求的既掌握电子商务技能又精通英语知识的复合型人才,高职院校电子商务英语课程的教学就必须做到与时俱进。但是现阶段高职电子商务英语课程在实践教学过程中却存在着一些问题,即：课程设置轻实践、教学模式陈旧和考核评价方式单一。笔者针对这些问题,提出了相应的解决对策,并将其应用到实际教学中,取得了一定的成果。     

论高职高专英语教学改革

社会的发展对各类人才英语应用能力的要求不断提高,然而高职生目前的英语学习状况却不容乐观,高职英语教学改革势在必行.本文给出了高职高专英语的培养目标和高职院校英语教育存在的问题,并在课程设置、教学内容、教学方法、教学模式和师资培养等方面提出了具体的实施方案,以期提高高职英语教师的教学水平,提高高职生的英语水平尤其是英语应用能力的水平.     

高职高专英语教学改革初探

英语如何适应新世纪社会经济发展的需要,是摆在我们而前的重要任务。提高英语教学质量,培养学生英语应用能力是当前高职院校英语教学改革的核心。本文分析了高职院校英语教学现状,并就改革内容和基本思路方面进行了一些尝试性探讨,文章提出要提高教学质量,就必须改革教学观念、教学模式、教学方法、教学手段及教材等。     

也谈高职高专院校英语教学改革

从高职高专英语教学的实际出发，以高职高专人才培养目标为依据，全面论述了英语教学改革的必要性及主要内容，突出强调了修订教学大纲、改革教材内容和教学方法、强化教师队伍培训等方面的重要性和具体措施。     

浅谈高职院校英语课程现状及改革

随着我国经济日益多元化、国际化,英语作为国际交流的重要工具,其桥梁作用也日益突出。从当前高职英语课程现状入手,提出相应的改革策略,以期提高学生的英语水平和运用能力。     

高职高专英语教学改革探析

文章从当前我国高职英语教学中存在的问题出发,分析了高职英语教学的现状,探讨了解决这些问题的办法和措施。     

高职高专数学教学方法改革探讨

通过对教学方法含义的深刻领悟,结合在数学教学改革上的一些工作经验,从注重知识、能力、态度的有机结合;创设学习情境,开展丰富多彩的活动;引入创新意识;淡化严密性、强调思维性;实施互动式教学方法等五方面阐述新教学方法,并给出了一些相应的数学案例。     

高职高专英语教材实用性改革

本文分析高职高专学生英语学习现状,就全国高职高专英语教材《新视野英语教程》的实用性进行了分析,并根据分析结果提出了对高职英语教材进行改革的构想。     

高职高专英语教材改革设想

本文分析高职高专学生英语学习现状,就全国高职高专英语教材《新视野英语教程》的实用性进行了分析,并根据分析结果提出了对高职英语教材进行改革的构想。建议高职英语教材应更多的注重实用性,求精而不求广,并提出从三个方面改革高职英语教材：注重高中英语和大学英语的衔接,补充基础知识;整合《新视野读写教程》和《新视野听说教程》为一本教材;结合本校专业特色分别编写适应本校专业学生特点和有利学生发展的校本教材。     

两年制下的高职高专英语教学改革

本文分析了在高职高专两年制教学改革形势下,英语教学所面临的问题和改革的迫切性,并且提出了新形势下英语教学改革的新思路,以适应两年制的教学改革,以求在更短的时间内,更快的提高学生的英语水平和应用能力。     

浅谈高职高专英语教学改革

高职高专英语教学应朝着高职高专方向和素质教育方向改革,即＂以实用为主、以应用为目的＂,注重教学实践,以培养学生在其职业范畴内实际运用英语语言的能力为目标,教师要充分考虑到高职高专大学生的教育文化背景,实事求是地利用和优化各种有利的资源,调动教与学双方的主动性和潜能,最大限度地实现教学目标。     

高职高专院校高等数学课程教学改革的探索

结合高职高专院校学生的特点,针对当前高职高专院校高等数学课程教学中课程定位不明、教材缺乏高职教育特色、考核测评方法单一及教师知识结构单一的现状,进行了较为全面、深入的分析。探讨进行高职高专院校高等数学课程教学改革的有效途径。     

浅谈高职高专英语课程设置模块设计

高职英语教学“以实用为主,以应用为目的”英语课程教学目标是培养学生的语言应用能力。我校本着“应用为主,够用为度”的原则,以“就业为导向,以能力培养”为目标的宗旨,对高职英语教学进行卓有成效的改革,使学生真正做到学有所成,学以致用。模块式教学是本次课改推广的教学模式之一。本文试图就高职英语模块式教学的模块设计作简单探讨。     

高职高专公共英语教学改革探究

高职高专公共英语作为高职的一门主要公共课程,教学目标是培养学生的语言应用能力。为达到这一目标,英语教学重点应从通用英语EGP(English for General Purpose)朝专门用途英语ESP(English for Specific Purpose)转移,ESP教学是基础英语教学的延续或扩展,是在基础英语教学的基础上,针对学生的实际需要进一步培养学生的语言工作能力的一个重要内容,只有把基础英语教学扩展到ESP教学,才能真正培养出社会、用人单位所需要的人才。