朝鲜族传统体育教学机制的建立与实践

通过对朝鲜族传统体育主副项教学认知程度、主副项设置缘由及其设计思路、教学实施的合理性、可行性和课时分配合理性的调查与分析认为:朝鲜族传统体育特色项目以副项形式纳入体育课体系是值得肯定的一项新生事物;学生对主副项授课体系满意;朝鲜族传统体育在纳入体育课堂教学过程中一些环节仍需要细化论证.     

高师体育课程教学“主副项制”的研究

本文阐述了“主副项制”体育课程改革的理论依据、内容安排、授课方式、教学管理、体育成绩考核等。实践表明：“主副项制”发挥了教学双方的能动性，提高了教学质量；促进了体育课成绩评定和管理的完善；能动地将间接需要转化为终身锻炼之行，推动了群众体育活动的开展，培养了从师能力；促进了体育课程教学与《锻标》达标协调并进，     

高职院校体育课“三自主”选课模式的利弊浅析

2003年教育部颁布新《纲要》后，体育课的“三自主”选课模式开始在全国高校中实施。高职院校在实施过程中既有收获又存在不少问题，对其实施以来的利弊进行分析，为体育教育管理、决策者提供启示和参考。     

普通高校体育课程自主构建的指导思想探讨

随着高等教育改革的逐渐深化,高校体育从应试教育向素质教育转轨,其教学思想和教学目标在不断的发生变化。学校体育教学提出了“健康第一”、“终身体育”、“快乐体育”等教学思想,为此,普通高校在具体的教学过程中实行了各种各样的课程模式,如“三自主式”、“完全学分制”、“教学俱乐部”、“主副项制”、“课内外一体化”等,在一定程度上改变了过去单一的过分强调学生运动技术的体育课堂教学,激发了学生参与体育运动的积极性。     

江西省普通高校学生“三自主”选课制的调查研究

通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法，对当前江西省普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行调查研究。分析“三自主”教学形式在江西省普通高校实施中存在的问题，并提出了进一步完善“三自主”选课制的建议，为江西省高校更好地开展“三自主”教学提供借鉴。     

普通高校体育教学实行选课制的探索与实践

选课制的实施是高校体育教学改革过程中一次重要的突破。但所面临的问题是多方面的,既提出了选课制完善的必要,也提供了有价值的参考依据。必须从体育场馆、师资队伍、课程设置、操作规则、考试方式等方面研究完善的措施。     

安徽省高职高专“三自主”体育教学的现状调查及对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等综合性研究方法，对教育部备案的10所安徽省高职高专“三自主”体育教学现状为研究对象，研究结果表明：学生选课比较集中，新兴体育项目缺乏，场地设施明显不足、师资力量匮乏、职称结构不合理，如何缓解这些矛盾是目前普通高校实施“三自主”教学要共同面对的问题，通过对“三自主”过程中出现问题的分析，提出了有针对性的解决方法，旨在为安徽省高职高专开展“三自主”体育教学提供借鉴。     

大学体育“课内外五结合”的教育模式构建

为研究大学体育的教育模式,结合当前大学体育教育存在的问题,构建了大学体育"课内外五结合"的教育模式,该模式包括"体育课程导论""运动技术课堂教学""体育文化知识讲座""体质训练监测""体育俱乐部业余训练与竞赛"等5个模块,并探讨了各模块的教育内容、实施策略及评价办法.该模式在浙江师范大学行知学院进行了运行实践,结果表明:它不仅能调动大学生体育锻炼的积极性,还能激发教师教学的潜能;整合学校体育教学的资源,充分体现了体育的教育作用.     

安塞腰鼓体育公选课的分析与探讨

为适应高校体育教学改革和发展的需要,从安塞腰鼓体育公选课开设的必要性、科学性、可行性等方面进行了探讨,提出普通高校安塞腰鼓体育公选课开设的实施方法,为"安塞腰鼓进课堂"推广计划提供参考。     

高校公共体育选项课选课指南网络平台的构建

目前,高校公共体育课普遍采用选项课教学的模式进行,通过师生座谈会、调查问卷等方式针对我校学生选课过程中存在的问题进行分析,指出传统的文字选课指南已经不能适应时代的发展和学生的需求,迫切要求充分利用当前发达的网络资源为学生提供选课指导平台:结合图片,特别是视频和动画声像等多媒体手段,以网络为载体建立体育选项课选课体系资源库,即个性化的选课指南网络平台,全面推进普通高校的学生体育选课工作。     

江西省普通高校学生“三自主”选课制的调查研究

通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对当前江西省普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行调查研究。分析"三自主"教学形式在江西省普通高校实施中存在的问题,并提出了进一步完善"三自主"选课制的建议,为江西省高校更好地开展"三自主"教学提供借鉴。     

我院体育专选课的检查与分析

我院体育专选课的检查与分析李会增，顾文华（河北农业技术师范学院体育教研室昌黎，０６６６００）高校体育专选课历经探索与实践，已基本确立了它的地位，发挥着独有的效益。然而，也存在一些具体问题急待解决。如“形式型的数学模式”在教学内容的制定、教学方法的实施...     

江西省普通高校学生"三自主"选课制的调查研究

通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对当前江西省普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行调查研究.分析"三自主"教学形式在江西省普通高校实施中存在的问题,并提出了进一步完善"三自主"选课制的建议,为江西省高校更好地开展"三自主"教学提供借鉴.     

弹性学制在实施中存在的问题与对策思考

弹性学制是具有较大灵活性的教学管理制度和人才培养模式。它以学分制为基础,集选课制、导师制、学分绩点制三位一体,适合职业教育的改革与发展。文章论述了职业学校在实施弹性学制的过程中存在的主要问题及解决的对策。     

高职院开设体育专选课课程改革之探究

本研究运用文献资料法，专家访谈法，并结合我院体育专选课运行实际情况分析总结，研究发现我院开设的体育专项选修课存在着问题，进而折射出高职院校在体育课程设置上存在的共性问题和不足，并通过今后的教学实践和研究使我院的体育专选课得到逐步提高完善。     

湖南城市学院大学体育课实行选项制过程中存在的问题及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等方法,对湖南城市学院大学体育课开展选项制的现状进行调查研究,找到选项制实施过程中存在的一些问题,针对存在的问题提出相应的对策,为湖南城市学院大学体育课选项制的进一步完善提供参考。     

基于“三自主”选课对我院体育课程改革的实践研究

根据新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）精神,我院在以“自主选择课程内容、自主选择任课教师自主选择上课时间”这“三自主”的理念为基础,对体育课程进行改革。同时总结改革实践经验和研究选课制度的存在问题,进一步的完善学生选课制度：     

安徽省高校体育公选课的现状与改革

对安徽省高校体育公选课现状调查及分析的结果表明:由于一些高校的管理者对体育教育改革的认识不足、高校体育师资队伍结构不尽合理、绝大多数高校体育场馆设施的严重不足、有限的体育资源未得到充分利用、对体育公选课缺乏有效的管理机制等等原因的存在,严重制约了高校体育教学的改革进程,从而导致体育公选课开设项目少,远远无法满足大多数学生的选课需求。本文针对目前存在的问题,提出了体育公选课教学改革设想,以期为加快高校体育课程改革和发展提供理论参考。     

基于完全学分制的选课系统的性能优化

完全学分制是我国高等院校近年来教学改革的一种潮流.完全学分制的核心是全面选课制.对于综合性大学而言,随着招生规模的不断扩大,专业、班级、学生的数量急剧增加,有关学生选课的各种信息量也成倍增长,实行全面选课制难度很大.针对全面选课制的特点,深入分析了选课系统的复杂性,针对选课系统的性能问题提出了多层次的优化方案.从选课的...     

基于数据挖掘技术的大学生选课系统应用研究

商品"购物篮"法则是指超市将存在内在联系的某些特定商品摆放在一起,从而提高购物效率、增加营业额的营销手段。大学生选课与顾客超市购物有许多相似之处。本文基于商品购物篮法则,对大学生选课数据进行深度挖掘,建立"网络"图形分析模型、GRI模型、决策树模型和规则集,寻找课程之间内在联系,对大学选课系统、选课模式提出基于数据分析结果的科学合理的建议。