美国私立高等教育发展对广东民办高校的启发

众所周知,美国作为教育强国,其私立高等教育办学水平在全球教育领域中遥遥领先。多元化和法制化的办学模式,严格的市场准入门槛,强有力的经费支持和科学合理的认证机制,确保了美国私立高校稳定、高效发展。广东省民办高等教育是在改革开放的大背景下,政府与市场对教育供需调节的结果。它是广东省高等教育事业不可或缺的重要组成部分。广东省是我国改革开放的排头兵,广东私立高校得改革风气之先,至20世纪80年代末起步,经历90年代兴起到现在取得一定成绩,但办学水平依然不高,后劲乏力。研究美国私立高校发展对解决广东省民办高校发展中存在的问题有一定的实践意义。     

从利益博弈到政治争夺——近代陕北食盐走私问题初探

私盐问题是盐业史研究的重要内容之一。近代中国,由于国家的内忧外患,公共权力逐渐放松了对陕北食盐贸易的控制,为食盐走私提供了便利。陕北食盐的走私在近代经历了清末、民国、陕甘宁边区等三个时期且呈现出不同的特点。具体地讲：在清末和民国时期的走私活动体现了各个主体对经济利益的追求,而在陕甘宁边区时期更多地体现了南京和延安的政治斗争。     

从利益博弈到政治争夺——近代陕北食盐走私问题初探

私盐问题是盐业史研究的重要内容之一。近代中国,由于国家的内忧外患,公共权力逐渐放松了对陕北食盐贸易的控制,为食盐走私提供了便利。陕北食盐的走私在近代经历了清末、民国、陕甘宁边区等三个时期且呈现出不同的特点。具体地讲:在清末和民国时期的走私活动体现了各个主体对经济利益的追求,而在陕甘宁边区时期更多地体现了南京和延安的政治斗争。     

论私立和公立高等学校的比较与发展展望

本文从私立和公立高等学校与高等教育的比较入手，揭示在社会主义市场经济条件下公立和私立高等教育和高等学校作为社会主义高等教育体制结构中的地位、特征、性质以及它们的发展前景。阐述了在公有制为主体的条件下公立高等教育和高等学校在整个高等教育中的主导和主流地位，私立高等教育与高等学校是国家高等教育的补充地位；指出了公立和私立高等学校在现在和将来都是互相竞争、互相学习、互相促进、互为补充的对立统一体，其结果将是＂多赢＂的局面。私立高等学校的健康发展，将促进公立高等学校的改革，将敲响我国高等教育全面发展的钟声。     

继承与超越从维新思潮的演变看中国现代化的推进

维新思潮是探索中国现代化发展中重要的一环，它经历了三个阶段的演变；早期-成熟时期-衰落时期，在近代中国现代化由器物到制度，再到化的三次选择中，维新思潮起着承前启后的重要作用。它的演变过程也体现了中国现代化推进中继承与超越的关系。     

清代黑龙江财政岁入研究

清代黑龙江财政体制是逐步演变的 ,大致经历了三个阶段 :清初至咸丰三年属户部关领时期 ;咸丰四年至光绪三十二年属部拨、协饷时期 ;光绪三十三年至宣统三年属自筹时期。黑龙江财政体制的变化是由岁入来源的变化引起的 ,对岁入来源进行考实和对财体制的演变进行分析 ,可以看出黑龙江的财政体制在发展过程中出现了向近代财政转化的趋势     

双轨道:我国高等学校分类的基本思路

随着高等教育大众化的迅猛发展,各种类型的高等学校不断涌现,我国高等教育领域呈现出百花齐放的局面。高等学校应实行分类办学,这样可以最大限度地发挥高等教育资源的效益。在对高等学校人才培养类型、高等学校办学理念以及国外发达国家高等学校办学形式进行分析后可以得出结论:我国高等学校的分类应按“普通高等教育”和“高等职业教育”两个轨道进行,“双轨道”是研究高等学校分类的基本思路。     

接受与再生:民国时期浙江地区女性服饰的变迁

民国时期是中国服饰发展史上的重要时期,是近代服饰大变革的历史舞台。在此期间女性服饰的变化尤为显著,大致经历了三个阶段,并呈现出多元化、时装化、个性化、自由化的特点。这些特点的出现并非凭空而来,而是具有深刻的历史原因。其中无论是西学东渐的影响,还是社会走向文明开化趋势,都很大程度上促成了民国时期女性服饰的变迁。     

浅论中国宗法制度的存在形态和发展阶段——兼评当前宗法研究中的几种错误观点

宗法制度及其文化形态是中国传统文化的核心.传统封建经学及资产阶级社会学影响下的宗法观点应予批判和否定.中国宗法制度的发展阶段应分原始社会末期、夏商西周春秋时期、战国至近代时期三个大阶段;战国至近代的宗法又经历过战国秦汉、魏晋南北朝隋唐、宋元明清、近代(至解放前)四个小阶段;各少数民族解放前也有宗法制度.各个时期、不同民族的宗法各有具体的表现形态和特点.     

西方社会政策研究的范式演进及新趋势

西方社会政策研究经历了三个历史发展阶段,每一个阶段都具有各自的范式特征。在社会发展的新的历史时期,西方社会政策研究正呈现出规范化、国际化、人本化和多元化的发展趋势。     

对高等学校知识产权问题的思考

高等学校特别是普通高等学校的办学任务主要有三个方面：即人才培养、科学研究和社会服务。科学研究和社会服务这两方面都涉及到知识产权的问题，本文对高等学校在知识产权方面的问题进行粗浅的探讨。     

试论自然观历史形态的变迁

人类的自然观的演进经历了不同的历史阶段，在每一个阶段都形成了特定的历史形态。只有理清自然观发展的不同历史形态，对其进行全面深刻地剖析，才能揭示其本质，从而有助于人们树立科学的自然观与发展观。自然观历史形态的变迁经历了三个时期：古代朴素的自然观，近代机械的自然观和当代辩证的自然观。     

国学教育的时代境遇:梁启超与私立南开学校的互动研究(1912—1923)

在梁启超与私立南开学校的互动中,国学教育是重要的媒介。梁启超与严修、张伯苓的早期互动为其在私立南开学校开展国学教育奠定了良好的基础。演讲或讲座以及文化学院的筹建是梁启超在私立南开学校开展国学教育的具体实践。虽然最终文化学院以失败告终,但梁启超与私立南开学校的互动富有深意,它是近代中国私立大学国学教育时代境遇的缩影与写照。近代中国私立大学中的国学教育是近代国学教育的有机组成部分,对私立大学国学教育的研究,有助于深化理解国学教育在近代社会的时代命运,也有助于为现代国学教育的开展提供历史借鉴。     

稷下学宫的办学特色及其对当代高校建设的启示

稷下学宫是战国时期的文化与学术中心，它既发扬光大了西周官学的办学形式，又综合发展了春秋战国时期私学的长处，成为中国封建教育史上第一所高等学校，其兼容并包、来去自由的办学思想促进了学宫的繁荣发展，其经验对当代高校建设和发展具有借鉴意义。     

我国地理学的回顾与展望

回顾我国地理学的发展概括为三个主要时期:第一个时期是从地理思想的最初朦胧时期;第二个时期是地理学的近代时期;第三个时期是地理学的现代时期。展望我国地理学发展方向,是向现代化实用方向发展。     

19世纪末东南沿海地区新式私学发展初探

19世纪晚期是东南沿海地区私学迅速发生蜕化转型的时期。在短短30余年时间里，新式私立学堂经历了从产生、发展到逐渐走上正规化的过程。这一时期私学有如下特点：在数量上超过官办学堂，但仍以中小学为基础；与官学相比，所办学堂符合社会需要，体现了其民间适用性及灵活性原则：其经费来源主要为捐资和学生缴费。     

中外合作办学项目外籍教师遴选与聘任的问题及对策

首先阐述了外籍教师遴选与聘任对中外合作办学事业以及高等学校发展的重要性，结合华北科技学院外籍教师选聘工作的实际情况寻找到了存在的主要问题及原因。而后明确了选聘工作的指导思想和近、中、长期目标，并提出了意识形态、教学经历、专业对口、质量保障和成本控制五项原则。最后给出了控制选聘来源、规范选聘程序和严格选聘机制三项对策措施。     

日本高等教育发展对我国的启示

日本的高等教育无论是在近代还是现代均取得迅速发展,究其原因主要在于三个方面:注重学习别国发展高等教育的先进经验;强调私立高等教育的作用;重视高等教育法制建设和实施.作为无论是在地理位置还是在文化传统上都具有极大的相似性的邻邦,中国应在这些方面有所借鉴.     

清代黑龙江财政岁入研究

清代黑龙江财政体制是逐步演变的，大致经历了三个阶段：清初至威丰三年属户部关领时期，咸丰四年至光绪三十二年属部拨、协饷时期；光绪三十三年至宜统三年属自筹时期。黑龙江财政体制的变化是由岁入来源的变化引起的，对岁入来源进行考实和对财体制的演变进行分析，可以看出黑龙江的财政体制在发展过程中出现了向近代财政转化的趋势。     

近代四川棉纺织技术和设备的演进

本文从近代四川棉纺织技术和没备的变迁,论述了1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这段时期四川棉纺及棉织经历的从手工到改良,再发展到动力纺织的演变过程。在纺纱方 经历了从手摇单锭纺纱到手摇多锭纺纱,再到动力机器纺纱的过程;在织布方面,从丢梭木机开始,经历了拉梭木机到铁轮织机,再到动力机器织布的过程。