反思高职英语教学中的多媒体应用

本文旨在分析多媒体应用在高职英语教学中的优势与误区。文章对高职院校英语教学中多媒体应用的现状作了简要介绍,根据高职院校英语教学的特点分析了多媒体应用在教学中的优势和误区,提出了具体的解决方案和改进措施。     

多媒体技术在高职英语教学中的初探

随着信息技术的发展和多媒体技术的应用及普及,多媒体技术走进高职教学领域已是趋势。将多媒体技术与英语教学有效整合,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。文章主要对多媒体技术在高职英语教学中的作用进行了探讨。     

高职英语多媒体教学存在的问题与改进措施

多媒体教学在高职英语课堂教学中的运用,受到广大师生的青睐。然而,多媒体毕竟是教学过程中的一种辅助工具,如果运用不当,反而会对教学产生副作用。本文着重分析了多媒体在高职英语教学中存在的主要问题,进而针对存在的问题提出了合理化的改进措施,以便可以为多媒体在高职英语教学中的合理化运用提供借鉴。     

高职院校多媒体辅助英语教学的必要性及优势

近年来，随着现代科技的飞速发展，以计算机为核心的现代信息技术在教育领域中逐步推广应用并成为今后发展的趋势之一。现在，几乎所有的高职院校已经有了（语音）多媒体教室等教学设施，为广大教师英语教学提供了有利辅助条件。本文阐述多媒体在高职英语教学中存在的必要性及多媒体在当前高职英语教学中的使用优势并说明多媒体在英语教学中的使用原则。     

利用网络环境进行高职英语教学模式改革的探讨

随着信息技术的飞越发展和多媒体技术的日益普及,多媒体也被应用到了高职英语教学中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。网络环境下的高职英语教学作为一种全新的教学模式,利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进了英语教学改革的发展。     

多媒体和网络技术在高职英语教学中的输入

多媒体和网络技术为英语教学者和学习者提供了在真实的语境中进行语言交流的良好的氛围和文化知识体验。对于英语为非母语的学生者来说,这为他们提高英语应用能力提供了良好学习条件。本文作者旨在结合自己的探索经验,从多媒体和网络技术应用于英语教学内容、英语教学模式、英语学习模式等三方面入手,初步阐述了它在高职英语教学中的作用。     

多媒体技术在高校英语教学中的应用

本文介绍了如何用多媒体网络技术改进现代大学英语教学的方法。并以我校的网上高职英语课程为例,探讨了网络和多媒体技术在高职英语课教学中应用的具体过程、应用的优势,从而探索新时期英语教学的改革出路。     

新媒体对高职英语教学的影响

随着新媒体时代的到来,网络、多媒体等现代教育技术在大学生英语学习中产生了巨大的作用,使英语学习变得更加自主性、开放性和多元性,丰富了学习内容、拓宽了传播渠道,为英语教学提供了良好的教学环境,丰富了英语教学的教学模式。新媒体技术在高职英语教学中的运用为学生营造了一个轻松、有趣的学习氛围。同时,通过调动高职学生英语学习的积极主动性,还可以极大地提高英语学习的效率。该文将从新媒体的特点、传统教学媒体的转变以及新媒体在高职教学中的运用三方面,分析新媒体对高职英语教学的积极影响。     

多媒体在体育高职院校英语教学中的应用研究

多媒体作为一种教学模式和技术手段,在体育高职院校英语教学中的优势显而易见。本文从教学准备、教学过程、教学评价等方面,论述多媒体在体育高职院校英语教学中的应用,以求扬长避短,达到进一步优化。     

在高职院校推行多媒体英语教学的可行性分析

多媒体英语教学已成为我国英语教学的主流方式。本文运用建构主义理论,从推行多媒体英语教学的理论和现实依据出发,分析了高职院校英语教学的现状,研究了多媒体英语教学的优劣情况,对目前多媒体英语教学存在的问题提出建议。     

论多媒体技术在英语教学中的合理应用

通过分析目前英语教学的现状,论述了多媒体技术在英语教学中的优势,提出了目前多媒体技术应用于英语教学存在的问题,并给出了在英语教学中合理地使用多媒体技术的方法。     

浅谈多媒体技术在高职英语教学中的应用——以“光污染”一课为例

本文将以一次课堂教学为例,探讨多媒体技术在高职英语教学中地应用,提出了在英语教学中运用多媒体技术时需要注意的一些问题．为多媒体技术与高职英语教学整合的进一步研究提供一定的思路和参考。     

高职英语教学中多媒体技术的运用

在高职英语教学中广泛开展多媒体技术的运用,对于提高高职英语教学的效果具有无可比拟的优势。教师可以借助于多媒体的形式,构建以生为本、师生互动的教学模式;学生可以通过多媒体更加便捷的接触到丰富的知识信息,并在借助于多媒体构成的教学情境中体会到英语学习的无限乐趣。要充分发挥多媒体技术在高职英语教学中的这种优势,教师需要积极转变观念、勇于提高自身素质,在掌握多媒体技术使用能力的基础上,学会构建以多媒体为教学要素的现代英语教学机制。     

基于建构主义理论的高职英语教学模式研究

高职英语教学模式应该在建构主义理论基础上,坚持"以学生为中心,教师为主导"的原则,充分利用多媒体网络技术在英语教学中的优势,为学生的英语学习创设情境,建立起适应高职学生"个体性"特点的英语教学模式,开展多样化的课堂教学活动,培养学生的自主学习能力,增加英语学习的趣味性,从而把高职英语教学提高到一个新的水平。     

多媒体技术在英语教学中的应用

文章通过计算机多媒体在教学中应用的思考,分析了多媒体技术与传统教学模式相比的优势,阐述了多媒体技术在英语教学中的具体应用,同时提出了多媒体技术在英语教学应用中需注意的问题,从而说明了计算机多媒体的使用和在教学中的现实意义以及功能作用,透视出计算机多媒体手段教学的灵活性、直观性、仿真性、高容量性,展现了一个全新的教学模式,使我们看到了教育教学光明的前景。     

多媒体辅助大学英语教学的误区及对策探究

多媒体技术在大学英语教学手段和方法上具有传统教学无法比拟的优越性。但是多媒体技术只是一种辅助教学手段,盲目夸大多媒体教学的作用,过分依赖多媒体会产生负面影响。为了在大学英语教学中更好地利用多媒体教学,本文在分析了多媒体技术在大学英语教学中的误区的基础上,就如何充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势提出了一些建议。     

浅谈利用多媒体网络技术提高学生自主学习能力

利用多媒体网络技术辅助高职英语教学必须重视学生自主学习能力的培养。虽然高职学生存在着英语底子薄,基础差等问题,但是作为高职教师,必须把培养学生自主学习能力当作首要任务之一。本文以建构主义理论为基础,通过对制约学生自主学习能力因素的分析,探讨了在多媒体网络技术环境下的高职英语学生自主学习能力的有效途径。     

浅析多媒体技术在高职公共英语教学中的应用

在当前计算机日益普遍化的条件下,多媒体技术已经广泛应用于英语教学中,针对多媒体技术在高职公共英语教学应用现状下的特点,本文重点探讨多媒体技术在高职公共英语教学中的运用,如何有效发挥多媒体技术在公共英语教学中的优势,合理控制缺点,提高高职公共英语教学成果。     

高职英语教学中多媒体的应用浅探

现代信息技术的发展使得多媒体这种现代教学方式逐步成为高职英语教学中必不可少的重要环节,它优化了语言学习的环境,增大了课堂容量,调动了学生的积极性,成为教师授课的得力助手。本文就多媒体在高职英语教学中的应用及如何用好多媒体辅助教学,提高课堂教学效率等问题进行了探讨。     

浅析多媒体网络技术在大学英语教学应用中的利弊及其应对策略

随着当今信息技术和网络技术的迅猛发展,高校英语教学模式正面临着一场深刻的信息化革命。本文主要探讨目前多媒体网络技术应用在大学英语教学中的优势及其存在的问题,提出了相应的应对策路,并分析了多媒体网络技术应用于大学英语教学的新型教学模式的发展前景。