普通高校音乐专业学生素质培养与就业分析

随着我国高等教育进程的快速推进,大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。本文对当今音乐教育专业学生毕业生的素质状况、就业状况进行了分析,结合用人单位对音乐人才素质的要求,提出了音乐教育专业学生素质能力的培养途径,并希望能够对实施高校音乐教学新的课程体系有所启示。     

高职铁道机车车辆专业学生素质培养途径

我校借鉴其它高校的模式及经验,结合自身特点,建立了培养目标与专业定位一致、具有自身办学特点的铁道机车专业特色的课程体系,并且将培养计划与课程体系与开设同类专业的院校和用人单位协商,吸取了参考意见,取得了很好的效果。本文结合我校实践,探讨铁道机车车辆专业学生素质培养途径。     

高校美术鉴赏课程存在的问题及对策研究

美术鉴赏课是高校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门公共艺术选修课,在培养学生审美能力,强化学生美育素质,培养学生创新精神的过程中具有重要的作用。文章以素质教育背景下高校美术鉴赏课程的内涵为出发点,分析了高校美术鉴赏课程的现状及存在的问题,探讨了解决问题的策略。     

论在非音乐专业高校中开设音乐专业课程的重要性

目前，在我国的非音乐专业的各个高校中基本没有专业音乐课程的设立，只有一些公共选修课，这些课仅仅是表面意义的欣赏课而已，这使高校在培养全面的社会人才时形成了片面的形势。音乐可以修身养性、可以陶冶情操，而且有很多学生愿意并且迫切希望能够进一步深入的去了解音乐、学习音乐。所以，在非音乐专业高校中开设音乐专业课程具有非常重要的意义。     

普通高校开设体育舞蹈课的价值

体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈为一体的新型体育课程,对全面培养大学生综合素质,增强大学生生理、心理健康,发展个性,提高审美能力具有重要作用。本文从多方面探讨高校开设体育舞蹈课的价值,旨在进一步推广这一体育项目,以全面提高当代大学生的自身修养和综合素质。     

论高师音乐欣赏课教学思想

＂音乐欣赏＂正式成为了高校非音乐类专业教学计划中限定性必选课程之一。音乐欣赏课课程教师的教学思想应从培养学生兴趣入手,积极引导学生让学生成为课堂的参与者、音乐的实践者、创造者;培养学生养成音乐欣赏良好习惯等,使学生在审美过程中获得智慧,提高学生音乐审美素质与创新能力等。     

高校文科专业开设物理学课程的必要性探析

本文从高校文科专业开设物理学课程的必要性、教学内容和教学方法入手,探讨了在高校文科专业开设物理学课程,对于培养文科专业学生的科学素质,接受科学精神和科学方法,了解科学的价值和功能方面的重要作用。     

音乐欣赏公选课教学初探

音乐欣赏公选课是为全面提高学生的素质而开设的,是提高学生音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重要手段。利用音乐欣赏这一特殊的艺术形式,根据因材施教的原则,从教学内容、教学方法等方面入手能够有效提高当代大学生的音乐欣赏能力。     

大学物理实验教学与学生科学素质的培养

大学物理实验是培养学生创新意识和实践能力的重要手段,对学生科学素质的培养具有重要作用。针对大学物理实验教学现状,提出了改革大学物理实验教学内容,将物理学史引入实验教学,开设开放实验,引入现代化教学等方法吸引学生学习兴趣,进而在实验教学中培养学生的科学思维能力,严谨求实的科学态度,将大学物理实验与学生科学素质培养有机的结合起来。     

音乐欣赏公选课教学初探

音乐欣赏公选课是为全面提高学生的素质而开设的，是提高学生音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重要手段。利用音乐欣赏这一特殊的艺术形式，根据因材施教的原则，从教学内容、教学方法等方面入手能够有效提高当代大学生的音乐欣赏能力。     

初探在高校开展文科物理的教学模式

在高校文科类专业中开展物理教育,是促进文科学生的人文素质与科学素质的有机融合,逐渐消除现代文化中的两种文化———科学文化和人文文化之间的隔阂。本文首先介绍了在高校开设文科物理的作用,阐述了开设文科物理课程的意义,并结合昌吉学院文科生特点,初探开设文科物理课程的教学模式,使学生们在学习中欣赏、明白、体会、理解、参与物理,真正提高学生们的抽象、逻辑思维,促进科学素质的提高。     

高校图书馆加强学生人文素质培养的探讨

在新的时代背景下,高校图书馆应结合高校的育人目标,改变原有的办馆理念,培养学生的人文素质,引导学生成为优秀的人才。详细探讨了高校图书馆如何加强学生人文素质的培养。     

以数学建模竞赛为契机,加强对学生创新能力的培养

逐渐开设数学建模相关课程,积极参加数学建模竞赛活动,对大学数学教学改革和大学生创新能力的培养都具有重要意义.结合我校组织学生参加数学建模竞赛的实践和自己的切身体会,探讨了数学建模竞赛对培养学生创新能力和提高综合素质的重要作用.     

浅析普通高校音乐欣赏教学

近年来许多高校提出对学生进行全面素质教育,培养“一专多能”型人才,因此许多综合型高校都开设了通识教育课程——音乐欣赏。非音乐专业的大学生对音乐欣赏课程也是充满期待和兴趣,因此什么样的教学内容和怎样的教学方法能使学生们喜欢上音乐欣赏课并有所收获,这是当前从事音乐欣赏课程教师值得思考的课题。     

工欲善其事,必先利其器——计算机音乐技术在高等音乐教育中的应用

计算机音乐技术是计算机技术与音乐理论与技能相结合而形成的一门新的音乐学科。计算机音乐技术与多媒体结合的教学方式,给高校的音乐专业教学带来了一场新的革命。它从根本上更新了传统的教学模式,极大地丰富了教学内容,使抽象的音乐理论变得生动活泼而富于感性。它开阔了学生的艺术视野,提高了音乐课堂的教学效率,活跃了学生的艺术思维,激发了学生学习音乐的积极性,成为音乐教育提高课堂教学质量、提高与完善自身素质的有效手段。因此,适应信息化社会发展的需要,具备应用现代计算机音乐教育技术的能力,成为高校音乐教师素质优化的一种必然趋势。     

试论高校心理健康教育的任务

本文结合当前高校心理健康教育的实践 ,对高校心理健康教育任务提出了初步看法。笔者认为 ,高校心理健康教育的内容 ,首先应该从学生毕业后的社会需求标准来考虑 ,重点放在学生走上社会后所需要的健康心理素质的培养上 :对于学生心理问题的治疗 ,应该采用综合性的解决办法 ,不能只局限于心理疗法 ;同时 ,高校心理健康教育的任务还应包括与同步进行的思想政治教育和创新教育等相互配合 ;并与高校所开设的其他专业性心理学课程相配合和衔接     

体育院校音乐素质教育实践分析

体育院校音乐素质教育应注重学生品德与审美素质、创新素质、文学素质、自然科学素质、现代科学技术素质等方面的培养。课堂内外结合,促进学生的全面发展。     

高校开设定向运动课程的可行性分析

简述了定向运动的本质特点,分析了高校开设定向运动课程对学生的身心健康、智力发展、社会适应能力培养的作用,高校开设定向运动课程具有教育价值、社会价值和锻炼价值,在新课程改革下高校开设定向运动课程是可行的.     

地方性应用本科高校制药专业药剂实验教学几点体会

探讨地方性应用型本科高校制药工程专业药剂实验教学的内容、开设时间、设备、方法和手段,提高教学质量和学生素质,采用多种方法进行实验教学,可以获得良好的效果,有利于学生学生的综合素质的提高和应用能力的培养。     

论高等师范院校的公共音乐选修课

目前,高等师范院校纷纷开设了公共音乐选修课,这对于陶冶学生高尚情操,提高音乐文化和艺术修养,培养创新精神与审美能力,具有其他课程不可替代的作用。