质的研究方法在情绪调节中的应用研究

情绪调节方法在体育运动领域应用广泛,但是在评价情绪调节对主观感受的效果时,使用的手段比较单一,缺少灵活性,且没有针对具体情境的评价内容,缺少真实性.使用音乐材料作为调节刺激,测量大学生运动员调节前后的身心变化,发现质的研究方法在评价调节效果时可行性和可靠性.     

浅析质的教育研究方法

质的教育研究方法是近年来教育研究方法的一种新趋向。对“质的教育研究方法”的定义、特征，它与定性研究的区别，质的研究方法如何产生，它的发展趋势如何等问题进行分析，旨在有利于纠正传统的质的研究中存在的一些弊病。     

运动心理学中的质的研究

质的研究作为传统研究方法的一种补充在运动心理学中的应用越来越多,运动心理学研究者也正在谨慎地努力把质的研究方法作为一种合理的研究手段.通过对质的研究有关理论问题的阐述和质的研究在运动心理学中应用现状分析,探讨质的研究在运动心理学中的未来发展.     

在质的研究中作班主任工作

本文较详细地介绍了"质的研究"方法,并且探讨了这一方法在班主任工作中的应用,如何在做班主任工作中提升学生的学习,并由学习的提升而促进班主任工作的效率,通过个案研究实例而展示这一研究方法的具体操作,对基层教学有一定的借鉴意义。     

质性研究在留守妇女研究中的应用

基于以往文献，在系统地阐述了质性研究的基础上，探讨了其在留守妇女研究问题上应用的步骤、优势及缺陷，进而明确了质性研究在留守妇女研究中的意义。     

德育方法新探

面对新的形势,高校德育工作除了坚持过去行之有效的好传统、好方法外,还应该不断地探索并运用一些新的方法.实践证明,无意识教育法、"登门槛技术"法、"自发对称破缺"法、冲突引导法、利益调节法和情感激励法等方法都是行之有效的德育新方法.     

网络调查在高校德育研究中的应用

网络调查是传统调查在网络环境下的一种扩展,将网络会议、电子邮件调查、网页问卷调查、网络电视访谈等方法应用于高校德育研究,可以发挥网络调查便捷性、高效性、多样性、匿名性和开放性的优势,但要注意克服网络拥堵、调查内容有限、调查的信度和数据安全性等问题,对此,需要注意网络调查和传统调查相结合、加强对网络调查的研究以及培养一支...     

质的研究与量的研究孰轻孰重

质的研究与量的研究是心理学研究的两种范式,并且就应使用哪一种方法更为合适而一直是处在激烈的争论之中。本文从两种方法的对立、两种方法的各自的优缺点阐明,最终是要坚持走两种方法整合的道路。     

质的研究——一种适合中小学教师使用的研究方法

新课程改革要求教师成为研究者,这一观念逐渐被中小学教师所接受,并且不少教师正在教学实践中进行着研究。但是,何处取才？运用何种研究方法？怎么用？却成为他们困绕的问题。本文在探讨什么是质的研究的基础上,阐述了进行质的研究的一般步骤,并简要指出在质的研究过程中应注意的几个方面的问题。     

德育方法新探

面对新的形势，高校德育工作除了坚持过去行之有效的好传统、好方法外，珲应该不断地探索并运用一些新的方法。实践证明，无意识教育法、“登门槛技术”法、“自发对称破缺”法、冲突引导法、利益调节法和情感激励法等方法都是行之有效的德育新方法。     

素质德育、素质智育与应试德育

论证人的素质的改善和提高,是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果。从理论上对素质德育、素质智育和应试德育的价值之间的共性与个性进行了比较。素质德育、素质智育及应试德育,从独立的意义上分析都是有利有弊的,只有三者相辅相成,并维护素质德育为本的地位,才能使三者在培养全面发展的人的系统工程中发挥出积极的作用。     

德育在素质教育中的作用

德育的作用问题,是德育理论与实践中具有根本性的问题。在高校实施素质教育的今天,用素质的观念和素质教育思想来看待高校德育,高校德育的作用不仅有主导作用、促进作用,而且还有定向作用、导向作用、动力作用、维持作用、超越作用和潜能发挥作用。     

高校德育方法创新思考

高校德育工作最大的问题就是忽视德育对象的主动性与主体性,以"灌输"现成结论与传授道德知识为主要方式对教育对象进行教育,德育理论与实践严重脱节.德育内容严重单一化,功利性趋向过强,以政治教育代替德育教育,忽视深层次的隐性目的,忽视对学生基本道德品质的培养.高校德育体系应积极加以改革,树立以"人"为本的德育新理念,以基本道德品质教育为基础,构建高校德育新体系,切实提高学校德育的实效性.     

浅析隐性德育在高校德育中的作用

针对当今令人堪虞的德育方式与现状,注重隐性德育已成为高校德育发展的新趋势。隐性德育是指学校通过一定的教育载体,对学生进行一种间接的教育性经验的传递与渗透,具有渗透性、潜隐性、多样性和自主性等特点。充分利用在教育载体中的渗透进行隐性德育,能更好的实现教育目的。     

信息技术在体育素质教育中的应用研究

信息技术与体育素质教育相结合，可以形成多样化的教学方式形式，有利于激发学生的创新意识，拓宽学生获取信息的渠道和范围，提高体育教学质量和效果，同时这种个性化、自主及交互式的学习对教师素质和学校应用环境也提出了更高的要求。     

加强和改进高校德育工作的思考

新时期加强学校德育工作的重要性和改革德育工作的紧迫性成为德育工作研究、实践和探索的重要课题,文章从与时俱进转变德育工作观念;建立德育工作队伍和管理评价体系;根据时代发展,大胆探索德育工作等方面进行了分析。     

创新德育方法 提高农村初中德育的实效性

当前我国农村初中的德育状况总体较好,但也有一些不足,如对学生的了解估计不足;德育过多的理论化,忽视学生的主体性;只偏重学校德育而且方法途径单一呆板;德育与实际生活严重脱节。要改变这样的现状就要进行德育改革,彻底转变传统落后的德育观念,充分认识及重视学生的主体地位并在德育中体现出来;德育的方法途径要多样化,教育工作者要积极探索、大胆尝试,寻求德育的新路子。     

心理健康教育与德育的比较研究

本文通过对心理健康教育与德育不同的规定性的界定,比较了心理健康教育与德育在育人目的、任务、实施策略、价值判断以及途径等方面的异同,进一步强调了心理健康教育与德育所发挥的不同育人功能,以避免相互混淆、取代、泛化或者顾此失彼,更好地使它们在发挥各自的优势教育职能的前提下,互相渗透,取长补短,实现二者的最佳结合。