新时期澳大利亚高等教育国际化的特点评析

20世纪80年代以来,澳大利亚作为世界高等教育强国,先后经历了教育产业化和教育自身丰富两个阶段,其高等教育国际化不仅实现了教育自身优化,而且增强了国际影响力,教育产业也成为澳第三大出口产业,带动了经济繁荣。新时期澳高等教育国际化取得的经验与成绩,值得我国学习和借鉴。     

成人高等教育存在问题及对策

本文从当前成人教育存在的问题进行分析，认为成人高等教育在定位、管理体制，评价标准，质量等方面存在很多问题，并就如何解决问题提出了解决办法。     

远程教育对高等教育发展的作用和存在的问题

随着网络和计算机技术的发展,以及我国经济实力的不断提高,为了满足社会对技能学习和终身学习需求的不断增加,大力发展远程教育将是一个重要的解决手段。本文主要从远程教育的发展趋势以及发展远程教育对高等教育的意义,说明了发展远程教育对高等学校发展和改革的重要性。通过分析发展远程教育中存在的一些问题,给出了相应问题的解决办法和对策。为今后远程教育健康和快速的发展起到一定的推动作用。     

透视成人高等教育 探索改革发展之路

我国成人高等教育发展过程,出现了带有普遍性的问题,如成人高等教育的产业化发展趋势;以学员获取学历文凭为价值取向;教育模式延续普通高等教育化倾向;固步自封的教育体系难以与终身教育体系接轨。笔者认为这些问题的存在,制约了我国成人高等教育事业的发展,为此对问题产生的背景和原因、价值观念和教育培养目标以及成年人的教育成才方式、融入终身教育体系等方面进行探索,究其原因,并提出改革措施,以期成人高等教育事业走上又好又快地发展之路。     

我国高等教育可持续发展存在的问题及对策

通过揭示高等教育可持续发展的内涵,分析高等教育可持续发展过程中面临的机遇与挑战,指出目前我国高等教育存在的问题,提出了我国高等教育可持续发展应采取:转变传统的教育思想,树立可持续发展的教育观念;提高办学质量,促进高校教学与科研的协调发展;制定措施,使高校建设规模与教职工利益相互协调;建立政府职能与大学职能相分离的现代大...     

澳大利亚学历资格框架下职业教育与高等教育的衔接

随着经济全球化和终身教育理念的不断发展,掌握单一技能的劳动力已不能满足市场的需要,接受过职业教育的人们需要接受更高阶段的教育,以提高自身综合素质。澳大利亚将职业教育的资格证书与高等教育的学历证书纳入统一、连贯的框架体系中,为职业教育与高等教育在资格证书、课程、学会转换三个方面的衔接提供了有效路径。     

我国高等教育机会均等存在的问题及对策研究

我国高等教育机会不均等的现状是由政治、经济、文化等因素形成的。要促进高等教育机会均等,改善高等教育机会不均等的现状,必须加快经济发展,改变传统观念,增加对农村基础教育的投资,加快高校收费改革。     

成人高等教育面临的问题及对策

随着普通高校的不断扩招，成人高等教育受到严重的冲击，面对挑战，成人高等教育必须采取积极的对策．实行校企联合，有效拓宽办学专业；采取校校联合，实现成人高等教育办学资源的优化配置；加强职教师资队伍建设，增强成人高等教育的办学竞争力．     

目前成人高等教育发展的问题与对策

我国目前的成人高等教育虽然取得了巨大的成绩,但仍然存在着普通高等教育框架的束缚、评估机制的欠缺以及生源的不足等问题。因此,成人高等教育要谋求进一步的发展,就必须采取相应的对策,立足社会需要进行改革,突出成人高等教育的特色,把握时代的脉搏,并需具有世界的放眼全球的眼光。     

改革开放30年我国高等教育发展的战略思考

我国高等教育改革发展三十年来,在办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制、高校教学改革等方面都取得了较大突破.我国高等教育未来的改革发展应坚持科学发展观,建立高等教育科学运行机制,加大政府、社会、个人对高等教育的投入,进一步扩大高等教育规模,提高高等教育质量.     

芜湖高等教育发展状况研究

"十五"期间,芜湖市高等教育办学规模迅速扩大,教学科研力量明显增强,服务经济社会成绩显著,取得了前所未有的新成就。但芜湖高等教育发展还不能完全满足芜湖市经济和社会发展的需要,科研成果难以转化,总体办学实力还不强,经费投入尚不足。面向"十一五",芜湖高校现代化建设任重而道远。     

从高等教育发展观看我国高等教育的可持续发展

高等教育发展观影响高等教育发展方向,反映人们对高等教育规律的认识,制约着高等教育规模、质量、结构、效益等方面。世界高等教育发展观的演变经历了教育为经济增长服务到注重教育内外部规律的整体协调再到以人为中心的可持续发展,而新中国的高等教育发展观则经历了从主要培养政治思想合格的专门人才到为经济建设服务再到人的全面发展的过程。当前,处于新时期的我国高等教育应该通过走内涵式发展道路,注重结构合理性、强调发展与社会适应性等来实现高等教育可持续发展。     

对当前高等职业教育发展中几个问题的认识

本文对当前如何认识高等职业教育发展中的地位、作用:如何构建终身教育和学习体系;如何处理好规模、质量、特色之间的关系如何科学地建设规划;如何更好地发挥地方管理作用和如何加强高等职业教育规律等问题进行了全面系统地阐述。     

关于高等教育科学发展的一些思考

在经济快速发展、高等教育大众化和国际化的今天,高等教育必须以科学发展观为指导,走科学化改革发展之路。第一,高等教育主体的理念要科学。第二,高等教育的人才培养模式和学科结构要科学。第三,高等教育的教学管理体系要科学。第四,高等教育体制机制要科学。第五,加强高等学校学报的科学化管理,进一步促进学报的发展。     

澳大利亚、新西兰高等职业技术教育考察报告

介绍了澳大利亚、新西兰两国高等职业技术教育的基本情况和主要特点,同时针对湖南省实际提出了几点建议.     

坚持以人民为中心的高等教育发展思想——新时代我国高等教育发展思想的重大转变

党的十八大以来,我国确立了以人民为中心的高等教育发展思想,实现了高等教育发展思想的重大转变。坚持以人民为中心的高等教育发展思想,需要正确认识和处理好4个方面的关系:一是以人民为中心的高等教育发展思想与以国家为中心的高等教育发展思想的关系;二是办人民满意的高等教育与高等教育不平衡不充分发展的关系;三是坚持以人民为中心的高等教育发展思想与建设高等教育强国的关系;四是坚持以人民为中心的高等教育发展思想与坚持党对教育事业全面领导的关系。     

日本高等教育发展对我国的启示

日本的高等教育无论是在近代还是现代均取得迅速发展,究其原因主要在于三个方面:注重学习别国发展高等教育的先进经验;强调私立高等教育的作用;重视高等教育法制建设和实施.作为无论是在地理位置还是在文化传统上都具有极大的相似性的邻邦,中国应在这些方面有所借鉴.     

发展民办高等教育促进我国高等教育事业发展

国内外的高等教育个人收益率都高于10%,因此个人对高等教育有强烈的需求.而我国的公办高校由于经费有限、资源配置不合理、办学效率低下等原因难以满足个人的高等教育需求,民办高教则是我国发展高等教育事业、满足个人投资高等教育的有效途径.     

高职高专发展中亟待解决的几个问题

我国高等职业教育在培养和造就数以亿计的高素质劳动者中发挥着生力军的作用.在近几年高等教育大发展的浪潮中,高职教育出现了定位不清、特色不明、教学资源紧张、应用能力不强、发展缺乏后劲等问题,按照科学发展观的要求,根据多年的教育教学管理经验提出解决存在问题及应处理好的几种关系.     

加快发展高职教育的策略

本文简要阐述了目前在我国发展高职教育的必要性，认为发展高职教育是时代的要求，是国际竞争的需要，同时也提出发展高职教育要避免盲目性，要根据地区经济和整个市场经济的发展需要进行调节。