问题解决在工科数学教学改革中的作用

“问题解决”是当今国际流行的数学教育模式、它不仅有利于教师创设课堂情境,激发大学生的学习兴趣,增强学生的元认知水平,提高大学生的数学思维品质;而且有利于大学生大胆质疑和探索,创造性地使用数学知识;同时也有利于与数学建模、数学实验形成有机结合。它克服了我国传统数学教学的弊端,已成为当前我国工科数学最重要的教育模式之一,在我国工科数学教学改革中发挥着无可替代的作用。     

问题解决在工科数学教学改革中的作用

"问题解决"是当今国际流行的数学教育模式,它不仅有利于教师创设课堂情境,激发大学生的学习兴趣,增强学生的元认知水平,提高大学生的数学思维品质;而且有利于大学生大胆质疑和探索,创造性地使用数学知识;同时也有利于与数学建模、数学实验形成有机结合.它克服了我国传统数学教学的弊端,已成为当前我国工科数学最重要的教育模式之一,在我国工科数学教学改革中发挥着无可替代的作用.     

工科大学生创业教育模式的研究

围绕工科大学生创业基本素质和能力培养的目标,探讨工科大学生创业教育改革的必要性,分析了我国工科大学生创业教育的现状,提出改革创业教育的课程体系,完善工科大学生创业基本素质和能力培养的模式,以培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力。     

工科大学生创业教育模式的研究

围绕工科大学生创业基本素质和能力培养的目标,探讨工科大学生创业教育改革的必要性,分析了我国工科大学生创业教育的现状,提出改革创业教育的课程体系,完善工科大学生创业基本素质和能力培养的模式,以培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力.     

以开展数学建模竞赛活动为契机,加强培养工科大学生的数学综合素质

鉴于有些工科大学生对数学基础课的重要性认识不容乐观、兴趣淡薄等现象,在介绍数学的重要性、地位、作用以及工科大学生应具备的数学综合素质的基础上,探讨如何以开展数学建模竞赛活动为契机,加强培养工科大学生的数学综合素质.     

数学教育的关键是彻底转变观念

 我从小学到研究生共念了20年数学, 后来在大学教了20年数学, 亲身经历了我国数学教育事业的发展。但是为非数学系学生上课不多, 对工科数学教育没有经验。这次参加工科大学生数学教改研讨会, 是想学习工科数学教改经验和交换看法, 我的意见有些也可能过于偏激, 欢迎大家讨论、批评和指正。现在普遍认为, 下一个世纪是知识经济和信息化的世纪, 经济发展的国际化和竞争性更为突出, 创造知识和应用知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争能力的决定性因素, 而具有高素质特别是创新意识和能力的人才是关键。在教育战线上, 根本目的是为下一世纪培养具有高素质并有创新意识和能力的年轻人才。     

工科大学生创业基本素质和能力教育的途径与形式

近年来,创业教育在世界各国高校已得到普遍重视,联合国教科文组织在其文件中也明确指出：“培养大学生创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,大学生愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。”培养工科大学生的创业基本素质和能力是工科教育工作者的重要课题。“工科大学生创业教育模式的研究”课题组围绕工科的大学生更应该具备基本的创业素质和能力进行了调查研究,探索了培养工科大学生创业素质和能力的主要途径。     

工科大学生创业基本素质和能力教育的途径与形式

近年来,创业教育在世界各国高校已得到普遍重视,联合国教科文组织在其文件中也明确指出"培养大学生创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,大学生愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者."培养工科大学生的创业基本素质和能力是工科教育工作者的重要课题."工科大学生创业教育模式的研究"课题组围绕工科的大学生更应该具备基本的创业素质和能力进行了调查研究,探索了培养工科大学生创业素质和能力的主要途径.     

工科大学生创业基本素质和能力教育的途径与形式

近年来,创业教育在世界各国高校已得到普遍重视,联合国教科文组织在其文件中也明确指出:"培养大学生创业技能与主动精神应成为高等教育主要关心的问题,大学生愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者."培养工科大学生的创业基本素质和能力是工科教育工作者的重要课题."工科大学生创业教育模式的研究"课题组围绕工科的大学生更应该具备基本的创业素质和能力进行了调查研究,探索了培养工科大学生创业素质和能力的主要途径.     

高校工科专业本科创新人才培养模式研究——以大学生创新基地建设为例

创新型人才的培养是高校教育的主要目的,高校创新基地的建立顺应了时代的发展和社会的需求,是培养创新型人才的重要途径。分析近三年部属院校工科专业本科人才培养模式的改革举措,在研究、总结国内高校大学生创新基地建设的基础上,依据江南大学物联网专业大学生创新实践基地的实证研究,提出适合我国高校大学生创新基地人才培养的一般模式和机制,这对今后高校工科专业本科人才培养模式改革,尤其是大学生创新基地的建设具有一定的参考价值。     

数学教育的关键是彻底转变观念

我从小学到研究生共念了２０年数学 ,后来在大学教了２０年数学 ,亲身经历了我国数学教育事业的发展。但是为非数学系学生上课不多 ,对工科数学教育没有经验。这次参加工科大学生数学教改研讨会 ,是想学习工科数学教改经验和交换看法 ,我的意见有些也可能过于偏激 ,欢迎大家讨论、批评和指正。现在普遍认为 ,下一个世纪是知识经济和信息化的世纪 ,经济发展的国际化和竞争性更为突出 ,创造知识和应用知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争能力的决定性因素 ,而具有高素质特别是创新意识和能力的人才是关键。在教育战线上 ,根…     

新工科教育人才观之8字解读

当今全球产业进入信息化智能化,我国教育部提出升级优化我国传统的理工科大学生人才培养方向与模式,发起并大力推动新工科建设。本着落地新工科未来工程师培养任务的目的,该文从新工科建设的人才培养目标和内涵出发,参照未来工程师技能与素质的国际标准尝试提出我国新工科大学生人才观的具体所指。     

谈给工科数学注入新的活力

<正>在科学技术飞速发展,各学科对数学的依赖性越来越强的今天,应该使工科数学与生产实践相结合,给工科数学注入新的活力.一、转变观念,重新认识数学工科数学是工科院校学生的一门重要基础课.就数学教育而言,应包括3个方面的内容,即基本知     

创新创业训练计划下环境类卓越工科人才培养模式的探讨

分析了我国目前高等工程教育面临的问题和挑战,从环境类卓越工科人才培养模式的思路与设计、环境类创新创业课程体系的建立与完善、建立开放式实践课程体系三个方面,探讨了工程教育背景下依托于大学生创新创业训练计划的环境类卓越工科人才培养模式。通过树立科学的创新创业教育理念、实施大学生创新创业训练计划,以激发和培养学生创新创业的思维和理念,强化学生的创新创业能力和素质,使学生更好地适应经济社会发展和全球化的需求。     

礼仪教育提高大学生综合素质之探析

礼仪教育对大学生综合素质提高有着重要的作用,它有利于提高大学生的性情修养;有利于提高大学生人际关系的处理能力;有利于提高大学生的职业素质。因此,加强礼仪教育以提高大学生的综合素质尤为重要。     

工科数学教育的若干思考

分析了21世纪社会发展对工科数学教育提出的挑战和工科数学教育中现存的问题，认为工科数学教育改革的关键是改变数学教育观念，加速师资队伍建设和现代化教材建设，进而对今后的工科数学教育提出了若干设想。     

大学数学中的无穷观

讨论数学中的无穷概念的学习与理解,使大学数学教育更有利于大学生建立科学的数学无穷观,提高大学生的数学素质.     

探讨工科院校工程数学素质培养的重要性

多年以来,我国高等工科院校的工程数学始终处于专业课的从属地位,对工程数学素质培养教学重视不足。同时,大多数工科类院校培养计划多采用传统的实验教学模式,即以工科专业课为主体,基础课为辅,对学生学习的主动性及数学逻辑思维能力的培养重视不足。本文基于以上现象,探讨一下工科院校工程数学素质培养的新思路,以飨读者。     

高校金工实习在工科大学生素质教育中的作用

金工实习是工科大学生在校期间重要的教学活动之一,本文阐述了金工实习在工科大学生素质教育中的重要性,从现代工程教育、专业教育、创新教育、实践教育等方面论述了高校金工实习在工科大学生素质教育中的作用。     

工科数学习题课的教学改革

我们知道,随着社会的日益发展,工科数学改革势在必行.上至国家教育部,下至每一所学校,都在密切关注着数学的教改.传统的数学模式虽然对我国的大学教育起过重要的作用,然而随着科技的飞速发展,计算机的强大影响,人们越来越感觉到传统的数学内容,结