高校体育专业健美操教学的优化设计

依据现代教学论和教学最优化设计原理,针对目前高校体育专业健美操教学的现状,设计了健美操教学的优化方案。内容包括教学单元的划分,教学总目标与单元目标的确定,教材内容,教学模式与教学方法的优化选择,健美操教学目标达成的评价体系,并具体设计了各单元的课堂教学结构和评价方法。试图通过健美操教学优化设计的实施,解决高校体育专业健美操教学学时数量与教学系统化的矛盾,力求使学生在有限的时间内取得最好的学习效果,并     

高校体育教育专业健美操普修课教学方案的研究

针对目前高校体育教育专业健美操普修课教学存在的问题,运用现代教学论原理构建了健美操教学方案.通过教学对比实验、数据统计分析表明:新的教学方案能使学生在有限的教学时数内取得最佳学习效果.     

体育教育专业健美操教学研究综述

本文通过文献资料法、归纳法对体育教育专业健美操教学进行了综述研究,发现有关健美操教学的研究主要集中在教学目标、教学内容和教学方法,教学评价,专业人才的培养等几方面,为改进、提高体育教育专业健美操教学水平提供了坚实的理论基础。     

陕西省高校体育教育专业体操课程教学现状调查

针对目前陕西省高校体育院系体育教育专业体操普修课教学现状做了调查研究,发现陕西省体育教育专业体操课存在内容单调、教学方法落后、课时安排不合理等一系列问题.当前急需作出相应调整培养出适应社会需要的人才.     

高校体育教学中的健美操艺术性探讨

健美操课程是比较受大学生欢迎的一门体育课程，加强健美操教学艺术研究是高校体育教学改革的需要。健美操的教学艺术主要体现在健美操语言教学艺术、健美操心理教学艺术、健美操教学创编艺术等方面。     

高校体育教育目标与终身体育教育相关性分析

在提倡"以人为本"、"健康第一",全面推行全民健身计划的形势下,对大学生进行终身体育意识的教育十分必要。高校体育教育是培养学生养成终身锻炼习惯的一个最重要的阶段,大学体育教育应当抓住有利时机对学生进行体育锻炼习惯、方法和能力的培养,深化高校体育教学改革,以满足社会对合格人才的需求。     

山西省高校体育教育专业健美操主项选修课程设置研究

对山西省9所高校体育教育专业健美操主项选修课程设置进行调查的结果显示,各高校体育教育专业健美操主项选修课程教学目标明确,开设时间趋于一致,但课时相差较远,教学内容存在轻理论重实践的现象,考核方式以技术考核为主.对此,应加强全省各高校间的交流和联系、重视健美操理论课的教学和教师的职后培训、增加考核方式与考核内容.     

对高校体育教育专业健美操普修课教学改革的探讨

高校体育教育专业健美操普修课教学必须顺应社会发展和时代要求,在向学生传授知识、技术的基础上,着力培养学生创新能力和创新意识。改革传统、落后的教学模式必须确立以学生为主体的指导思想,根据学生和课程实际,结合健美操教学规律,注重加强教学内容的针对性,讲究教学方法手段的多样性和艺术性。     

关于体育教育专业足球课程教学目标的思考

面对当前基础教育教学改革，现行的体育教育专业足球课程教学目标已不能适应中小学体育教学的需要。本分析了当前足球课程教学目标存在的问题并对新的教学目标建设提出了一些建议。     

我国普通高校体育教育专业健美操课程设置的研究与思考

根据健美操课程的特点与目标,结合我国体育的相关课程理论研究的最新成果,采用文献资料与逻辑分析方法,对我国普通高校体育教育专业健美操课程内容设置的现状进行了系统地分析,提出了相应的改革对策和建议。     

高师社会体育专业健美操课程的教学程式

根据高师社会体育专业培养目标的要求,从课堂教学程式中的自主学练、合作学练、探究学练、竞技训练、多元评价;从社会实践程式中的健身指导、导演编排、广场表演、组织竞赛等方面探索健美操课程的教学程式,将有助于提高学生的综合素质与适应社会的能力。     

浅谈健美操教学与健康体育

健美操在高校体育教学中深受广大同学喜爱，它具有体育、舞蹈、音乐、美育等多种社会化功能，融体操舞蹈、音乐为一体，在音乐的伴奏下，达到增进健康，培养正常体态，塑造美的形体，陶冶美的情操的一种锻炼目的，培养学生正确运用健美操的能力使之终身受益是我们的当务之急，也是体现当前体育教育中健康第一的有效手段。     

浅析芭蕾基训在体育教育专业健美操技术教学中的作用

芭蕾基训在体育教育专业健美操技术教学中对形体姿态、难度动作、控制能力、表现能力、音乐感觉和记忆能力等方面的教学起到了很好的辅助作用。完善与改进了健美操的整个教学内容及教学手段,有利于健美操技术教学的发展。     

高校体育教育专业实践教学体系探究

针对高校体育教育专业的毕业生大多实践能力相对较差、知识面狭窄、兴趣单调等情况,从实践教学体系建构的必要性、原则及课程设置方面进行讨论,对高校体育教育专业的实践教学体系做了有意义的探索研究.     

体育专业健美操专修课教学合作学习实证研究

运用文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计等方法,对淮北师范大学2009级健美操专业学生进行为期三个月合作学习和传统教学实证研究.结果显示,与传统教学相比,合作学习教学对学生健美操学习成绩、技能技术、学习积极性以及课堂教学效果等方面有更好的促进作用,可提高健美操教学效果.     

广西高校体育专业竞技健美操训练方法初探

以广西师范大学、广西大学、广西民族大学、广西师范学院、河池学院、玉林师院、柳州工学院7所在校体育专业竞技健美操队运动员为调查对象,采用访谈调查法、逻辑分析法对我区体育专业竞技健美操队伍的训练现状、训练手段及方法进行了探讨和研究.研究结果表明:在高校体育专业竞技健美操训练中应遵循科学性、实效性的训练原则,合理地搭配训练内容,并运用有效的方式和方法科学地进行训练.     

高校体育俱乐部教学在体育与健康教育中的作用

通过分析高校体育俱乐部的教学模式，体育与健康教育的主要特点，探讨高校体育俱乐部在体育与健康教育中的作用，为体育教学改革提供一点参考。     

福建省体育教育专业健美操（普修）教学内容构建

笔者通过对福建省高校体育院系健美操教学大纲和教学内容的调查分析,综合专家意见以及自身的健美操教学经验,提出体育教育专业健美操普修教学内容的构建,期望能对体育教育专业健美操教学提供一些参考。     

社会体育专业健美操教学的培养目标及教学改革

明确提出社会体育专业健美操教学培养目标，并以此为依据，就社会体育专业健美操教学内容和教学形式的改革进行探讨．     

论高校体育与健康课程的目标

在阐明高校体育与健康课程目标依据的基础上，通过对中外体育与健康课程目标的比较，从情感和技能3个方面探讨了高校体育与健康课程的目标。