浅谈高职教学的学法指导——以电子专业的物理教学为例

从高职教育教学对象的特点出发,该文通过对电子专业的物理教学为例介绍了学法指导的重要性,分别从激发学生学习兴趣,学法指导要循序渐进等方面进行分析,从而使教师的“教”与学生的“学”有机结合,进一步提高教学的效率.     

加强思想品德学法指导,培养学生自主探究能力

新课程改革要求思想品德课教学改变学习方式,提倡探究性学习.在教学中讲求学法指导,设置问题情境,培养学生会问;启发学生思考,提高学生思想品德思维能力;转换教师角色,指导学生想学、会学;参与课堂互动,积极主动学会自己去"说",以提高中学思想品德课教学的实效.     

机械制图教学中学法教育的探讨

一、学法教育的重要性教学指的是教师教和学生学的两个方面 ,教有教法 ,学有学法 ,尽管学生可以不研究教师的教法 ,而教师却不能不研究学生的学法 ,若只重视教法研究和探讨 ,而忽略学法研究是不能真正搞好教学的。因为 ,教是为了学 ,学生不会学 ,教师讲的再好 ,也形同乱弹琴 ,没有实效。孔子在《论语》中写得 :“授人以鱼 ,能供一饭之需 ;教人以渔 ,则终身受益无穷。”这说明学会科学的学习方法比学会某些具体知识更为重要 ,因为科学的学习方法具有比具体知识更大的迁移性 ,有更高的智力价值。因此 ,学法指导对学生学好制图课程十分必要 ,学…     

比较学习法在高职院校专业基础课教学中的应用

教学活动是教师的教和学生的学的双边活动,而教师的教最终落在学生的学上,这就要求教师不仅要重视教法研究,也要加强学法指导。该文以《工程力学》课程教学为例,初步探讨了如何在高职院校基础课教学中使用比较教学法来提高学生的能力。     

注重学法指导提高学生素质

随着基础课程改革的深入，教学中渗透学法指导显得越来越重要。教师如何在课前设计好学法，在课堂中指导和巩固学法，在课外去拓展学法。使学生养成良好的学习习惯，培养学生终生学习的愿望和能力，提高学生素质都有重要意义。     

指导学生学会练习的方法在大学体育教师学法指导行为中的现状分析

本文运用问卷调查法、数理统计法等方法对沈阳市部分大学针对大学体育教师学法指导行为中指导学生学会练习的行为进行了调查和研究。研究显示在大学体育教学中关于练习学法指导行为有比较好的表现,但"启发学生自由创造练习方法或形式"和"指导学生调整个人练习的强度或练习方式"指标的学法指导行为较差,这是因为这两个方面的指标比较难,教师掌握起来有些难度,使得学生在这两个方面的学法指导几乎没有。     

重视学法指导提高学生能力

在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重,教师只顾埋头教书,而不去指导学生如何学,致使学习效率低下,且不利于学生能力的提高,这些应引起广大教师的重视。本文就生物教学中重视学法指导,提高学生能力问题谈谈自己的看法。     

素质教育背景下高中英语的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要.让学生学会学习是教师必须肩负的责任,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的英语学习方法.要使学法指导行之有效,必须培养学生的学习习惯,如制定计划、课前自习、专心上课、勤记笔记、及时复习等;还应充分利用教材进行学法指导归纳.     

学法指导初探

本文作者由于在生物教学中改进教法与学生的学法相结合;学法指导与能力培养相结合;学法指导与学生的学情相结合.近几年,参加初中“动物学”会考,虽是非重点中学,但无论平均分或及格率年年高于全市水平。     

在《高等数学》教学中传授学习方法

在高等数学的教学中教师应积极对学生进行学法指导,将学习方法渗透到教学方法中去,以帮助学生搞好高等数学的学习．     

物理教学的学法指导初探

教学工作由教师的教和学生的学共同完成，教师的教起主导作用，学生的学占主体地位．在这一过程中，学生掌握知识，形成学习能力，即掌握学习方法．学法指导的建立离不开学习动机，强烈的学习动机是有效学习的推动力量，又是学习的结果．     

建筑给排水工程施工质量管理探讨

本文通过对大学英语阅读教师在英语阅读教学和学生在阅读学习中各自出现的一些问题,从教学法、教育学和心理学角度进行了深入的分析。并提出如何根据这些问题采取相应的对策使教师能乐其所教,学生能乐其所学。     

浅谈物理启发式教学

物理课堂教学改革的核心问题是如何把教师的教和学生的学,传授知识、激发兴趣和提高能力有机结合起来。教改的关键是充分调动主体——学生的主观能动性,使他们爱学、乐学、会学。作为主导的老师,在整个物理教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来,同步进行,实现教学的优化,才能收到事半功倍的效果。     

大学预科阶段汉语阅读教学方法初探

大学预科阶段汉语阅读教学中,民族学生的学习能力直接制约学生参与学习活动的积极性。要提高预科阶段民族学生汉语阅读的主动学习能力和运用学法的能力,必须加深学生对相关知识的理解和对课文内容的深层体会,促进民族学生汉语思维能力的发展,教预科师就应把学法指导作为主线贯穿汉语阅读教学过程的始终。     

素质教育背景下高中英语的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。让学生学会学习是教师必须肩负的责任,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的英语学习方法。要使学法指导行之有效,必须培养学生的学习习惯,如制定计划、课前自习、专心上课、勤记笔记、及时复习等;还应充分利用教材进行学法指导归纳。     

物理教学的学法指导初探

教学工作由教师的教和学生的学共同完成，教师的教起主导作用，学生的学占主体地位。在这一过程中，学生掌握知识，形成学习能力，即掌握学习方法。学法指导的建立离不开学习动机，强烈的学习动机是有效学习的推动力量，又是学习的结果。     

化学教学如何实施素质教育

本文就化学教学如何实施素质教育的问题提出必须在教学中彻底摒弃考什么教什么,不考就不教的应试教学模式,指出教学中要处理好知识逻辑顺序与学生生理、心理发展的关系,处理好知识、技能和能力的关系,分层次教学,充分发展学生潜能,重学法指导、自我评价,努力提高教师素质等重要问题.     

指导学生学会模仿的方法在大学体育教师学法指导行为中的现状分析

为了解目前大学体育教学中教师学法指导行为的状况,运用问卷调查等方法对沈阳市部分大学进行了调查。本文针对体育教师学法指导行为中指导学生学会模仿的行为进行了调查分析。研究显示教学中关于模仿学法指导行为有比较好的表现,但从掌握模仿的技巧与方法的学生人数的比例来看,仍不是很乐观。     

中学体育课堂教学中的学法指导研究

在体育教学中加强对学生学习方法的指导，是培养学生终身体育能力的需要。本文总结了高校体育教学中常用的八种学法，重点论述了学法指导的意义、特点，并提出了教学中运用学法指导的要求与原则。     

加强学法指导,提高学生素质

加强学法指导，提高学生素质章琼实施素质教育的一项很重要的内容就是要落实《大纲》所提出的“阅读教学应着眼于培养学生的自学能力”的任务。培养学生自学能力必须改变课堂教学结构，突出“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学模式，重视学法指导，使学...