浅谈用常见物质特性解化学推断题的小窍门

在化学考试中,推断题是最常见的类型之一,它既可检查学生对物质的性质、特征、反应现象掌握的怎样,又可检查学生的综合逻辑推理能力,具有考查知识面广,综合性强,题型多变,思维容量大和能力层次要求高等特点。因此,借助下面常见物质特性,将有助于推断题的解答。     

初中化学推断题解题思路的形成

为了帮助学生形成初中化学推断题的解题思路,从推断题的题型特点和学生前测结果出发,分析出学生解决推断题的主要障碍是信息获取和分析方法缺乏,针对学生的障碍,采取以实验帮助学生提炼信息获取和分析方法的教学策略,并通过课堂反馈、课后访谈和持续观察三种方法对教学效果进行反馈,以形成关于推断题复习的有效策略。     

应用题解题障碍的分析

在数学教学和检测的过程中。应用题的解答对学生来说始终是一个难点。这些问题，要么背景鲜活，披着“华丽的外衣”，设置的情景学生在生活中从未经历过，缺少对问题的最基本的感性认识，解答时比较茫然；要么文字繁多，“婆婆妈妈”，学生阅读和理解起来很费劲，容易造成学生视觉上的疲劳，脑细胞运转功能减退；要么数量关系复杂，“躲躲藏藏”，隐蔽性较强，学生分析起来不知从哪下手，找不到题眼……造成初中学生解答应用题困难的原因究竟在什么地方呢？笔者在执教人教版七年级教材方程（组）和不等式（组）这些内容时，通过对相关的应用题的教与学的尝试研究，并在抽样调查的基础上，发现初中学生解答应用题困难的原因主要表现在以下三个方面。     

阅读理解推断题题型特征与解题实例

本文通过对四级试题阅读理解推断题的举例和分析，旨在探讨解题方法和技巧。     

也谈解数学习题的严谨性

众所周知，数学是一门具有很强逻辑性的科学，解数学习题要求学生必须具备有严密的逻辑推理能力与分析综合能力，而严谨性是培养学生逻辑思维的核心。所谓一个数学题目的解答是严谨的，是指其解答过程严格地遵循了问题的要求，全面地考虑了问题的各个方面，周密地研究了图形的各种变化，每步的依据都是真实而充分的，每步的结论都是准确无误的，整个推理、解答、论证过程严格、准确，符合逻辑，无懈可击。否则，这个数学题目的解答就不符合严谨性的要求。因此，我们在解答数学题目时．必须保证解答过程中每一句话、每一个步骤都要有充分的依…     

一道趣味投影几何题

从一道趣味投影几何题的解答入手，引伸出一组相联系的类似题目在循序渐进的过程中，激发兴趣和思考     

一道画法几何题的解答

本文首先给出了一道画法几何题，在根据题意进行空间分析的基础上，运用轨迹、直角三角形法求线段实长、直线与平面垂直性质以及投影变换等知识，确定作图步骤，对这道题作出解答。     

浅谈高中政治主观题的答题技巧

在高考政治对学生综合能力素质的考察中，主观材料题是经常考察的题型。能否把握好主观材料题，也就成了同学们提高高考政治成绩的关键之一。那么如何解答好这类题型呢？我认为最重要的是掌握它的答题规律，本文就来浅谈一下做这类题的一些技巧和规律，希望对大家能有所帮助。     

如何做好初中化学探究题

物质推断题,其实是考察基础知识掌握熟练情况的,要想做好物质推断题,需要对常见的物质都很熟悉,熟悉他们的物理性质(颜色,状态,溶解性等)和化学性质(容易和谁发生反应),这些都需要积累和记忆.     

浅谈新课程理念下设计型实验题的类型及其解法

设计型实验题的特点;设计型实验题的类型;设计型实验题的设计原则和思路;设计型实验题的方案;设计设计型实验题的解答技巧。     

一道高考数学建模题求解探讨

本文是根据2001年北京市春季高考一道数学建模题，运用数学优化理论和数学建模知识，探索出它的各种解答。     

浅谈初中化学开放题教学设计

初中化学开放题具有结构的开放性、解答的层次性、思维的发散性以及情景的真实性等特点，是培养学生发散性思维，提高学生化学知识综合运用能力的重要题型。因此，探究初中化学开放题的设计方法与过程，具有现实的理论意义与实践价值。     

通过例题巩固摩擦力概念一谈

通过对一道典型题的解答,强调对滑动摩擦力和静摩擦力的正确理解。     

巧解分数趣题

分数应用题是小学数学的一个难点，特别是一些复杂的应用题，学生往往不知如何下手，影响了学生学习的积极性。其实，解答分数应用题的关键是弄清数量间的关系。为了激发学生学习的兴趣，在教学中，我常利用一些趣题来引领学生仔细分析题意，一步步把看似复杂的问题变得简单，从而，让他们能乐在其中，愉快地学习。下面试举趣题一例。     

大学英语四级考试篇章词汇理解技巧

本文主要介绍了大学英语四级考试中篇章词汇的文章题材，考试模式，主要考点。并通过四个步骤详细说明了解答篇章词汇题的答题技巧。     

基金投资的数学模型

文章对2001年全国大学生数学模型竞赛C题即2001MCM-C提出了两种模型，初等模型与线性规划模型，并给出了具体解答。     

浅谈元素及化合物知识复习策略

元素及其化合物知识，既是中学化学学习的主要对象，也是高考考查的重点。在高考中主要以离子方程式正误判断、离子共存判断题、化学反应式的书写、氧化还原反应规律的应用题、物质的检验题和物质的推断题等题型来考查元化知识。所以如何作好元化知识的复习备考，对提高高考成绩具有非常重要的地位。[第一段]     

中考“语段压缩题”的解题技巧

语段压缩题是中考语文试题中的一个常见题型,它的实质是考查我们对阅读材料的概括能力,属于概括题中的一种类型,它也是考查我们阅读理解能力的一种方式。时下这种类型的题目多数都是用一则新闻来作为阅读材料,要求学生概括出新闻的主要内容来。在解答时我们可以采用以下方法:     

旋转引力源的效应

引用了常数标量势的概念，导出若干公式，推断旋转引力源的额外引力或斥力效应，解释了先驱者10号和11号宇宙飞船受到异常加速度的原因，给出了“暗物质”和“暗能量”之谜的可能解答。进一步给出理论预言，即木星，土星的引力场也存在额外加速度效应，并计算了它们的值。     

新课程背景下化学信息题解题探讨

化学信息题是当今高考的热点.化学信息题由于情景新、知识活、能力要求高,在近几年高考试题中频繁出现,且所占分值越来越大.这类试题通常要求学生能通过新信息、用熟悉的分析方法得出结论.在新课程标准的背景下,要求学生接受、吸收、整合化学信息的能力;分析问题和解决问题(解答)化学问题的能力;化学实验与探究能力.本文结合教学实践,将中学化学信息题从其基本架构、特点、解答的一般方法做一粗浅探讨,以期提高中学化学信息题解题的教学.