在物理学中理论是否比实验更“高级”?

在这次教学辩论中,我们讨论了物理学中理论与实验的关系。有些同志从各方面论证了 “理论比实验高级”,理由如下: (1)理论比实验难。实验是具体动手,例如插插销、开电门、记读数等,这是人人都会的;理论要抽象思维,必须好脑袋瓜才能搞。 (2)理论比实验贡献大。可以承认理论要建筑在实验基础上,但实验只是为理论服务,供给数据、资料;最後总结这些资料,得出规律,就要靠理论了。例如相对论是建筑在许多实验基础上的,但真正得到对时间和空间正确的理解,对物理学有者极深刻影响,最解决问题的,还是理论。 (3)理论指导实验。理论有预见性,实验没有理…     

评资产阶级分权理论——兼论我国人民代表大会制度的优越性

分权理论是资产阶级政治理论中的一个重要内容,从它创立到现在,在资产阶级理论学说中占有十分重要的地位,是西方资产阶级用来标榜所谓“西方民主”的核心内容,也是前一段时期极少数鼓吹资产阶级自由化的人所极力吹捧的理论之一。对此我们必须运用马克思主义理论作出科学的评析。     

论列宁晚年政治体制改革思想

列宁是最早从理论和实践上研究和探索社会主义改革问题的伟大马克思主义者。他晚年“特别关心”政治体制改革,把改革原有的政治体制作为“两个划时代的主要任务”之一。今天,我们在“建立市场经济体制和加快现代化建设步伐”之间,面临着“政治体制改革的紧迫任务”。因此,学习、研究、贯彻列宁的政治体制改革思想具有深刻的现实意义。 (一) 1917年,俄国取得了十月社会主义革命的胜利,建立了无产阶级政权。但是,“我们接收了和沙皇制度的大杂烩”,①我们的机关“不过稍微涂了一点苏维埃色彩罢了”。②均匀产阶级国家政治体制在旧社会的基地上的建立,就不可避免地带有它脱胎出来的那个社会的痕迹。这样,“我们称为自己机关的那个机关,实际上是和我们完全格格不入的,它是资产阶级和沙皇制度的大杂烩”,③使“浸透了资产阶级观点的分子”④把他们的官僚主义作风带到社会主义国家机关中来。同时,     

音乐与绘画、建筑及文学之间的内在联系

所有的艺术作品都各具特点和独立性，这是由于它们使用了不同的材料和不同的技巧，但是它们之间却明显地存在着某种联系。就像我们谈一首交响曲的“建筑”，也反过来称建筑为“冻结的音乐”；我们说某种写作具有“雕塑”的性质，也往往把一件雕塑作品形容成“石头写成的诗”。在音乐和其它艺术作品之间，这种比喻不断地被人们采用着。除了谈到一首乐曲的“建筑”外，我们还用“音画”一词；当作曲家致力于表现人物、心境、情绪时，我们说他倾向了“大学”。毫无疑问，音乐可以和下面这三种艺术进行比较：在它的结构方面和建筑比较；在它的表…     

师专文学理论教学中的“扶”与“放”

师专的文学理论教学与此学科一样,本身就是一门科学,有其一般规律和特殊规律,作为师专文学理论教师,我们在掌握教学的一般规律的同时,则应着重研究它的特殊规律——同于其他学科教学之处,以及它的师范专业特点,正如毛泽东同志所说的:“对于物质的每一种运动形式,必须注意它和其他各种运动形式的共同点。但是,尤其重要的,成为我们认识事物的基础的东西,则是必须注意它的特殊点,就是说,注意它和其他运动的质的区别。”(《矛盾论》)认识这点是我们探索师专文学理论教学规律和进行教学改革的基础。     

论印度的发展道路

摩德斯特·鲁宾斯坦所写的几篇以“论不发达国家的非资本主义道路”为题的文章引起了一些注意,因为这几篇文章试图分析目前印度国内正在发生的经济发展的形式。文章中的某些论点是完全正确的。例如,它指明了印度与美国和西欧各国之间的不同,并且还正确地指出,印度的国家资本主义企业在目前的情况下起着进步的作用。这里可以提一下,这也正是印度共产党的论点,从下面这一段话就可以看出来: “我们必须明确地认识到,虽然在今天的美国,国营成分的扩大和某些企业的国有化可能是没有任何进步意义的,但是,在印度,为了发展重工业而扩大公营成分,却具有进步的意义。”(见“关于党的政策的一些问题”第57页)。因此,正是我们的党一贯支持了政府为了扩大国营部分而采取的一切措施。     

走上海机床厂的道路 培养又红又专的工人阶级技术队伍

我们遵照毛主席关于理论问题的重要指示,回顾了办“七·二一”工人大学的经过,初步总结了经验,进一步明确了“走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路”,是限制资产阶级法权,缩小三大差别,反修防修的一项重要措施;是打破资产阶级对科学技术领域的垄断,对资产阶级实行全面专政的一个重要方面。我们厂从一九七一年八月     

艾森豪威尔的“投資”观念

8月14日,在美国参众两院通过了最高限额三十三亿六千七百零八万三千美元的援外计划法案(比艾森豪威尔原来要求的数字差不多减少五亿美元光景)之后,艾森豪威尔在临时召集的记者招待会上表示:这个数目是不够花的,既然通过了,姑且将就着办吧,但是希望在国会考虑拨款的时候,无论如何这数目再不能削减了。他为了要说服国会议员们,在发言中间,竭力揣摹资产阶级的心理,选择一些耐人寻味的字句,表现出他那颠倒是非的奇怪的“逻辑”来。这一个特点引起了“纽约时报”的称赏。它在8月16日的一篇社论中指出:艾森豪威尔这一次使用了戏剧性的语言。他举出朝鲜问题为例,来给他所坚持的共同安全计划决不能再进一步削减的论点辩护。他说:“我们在朝鲜已经投下了十三万五千名美国阵亡将士的生命。”     

彻底批判无机化学旧教材中的两个“颠倒”

我们通过学习马列著作、毛主席著作和参加批林批孔运动,结合三年多来教育革命的实践经验,对无机化学旧教材的思想体系进行了初步分析,发现了不少唯心论先验论的东西,突出表现在“两个颠倒”上:一是颠倒了理论和实践的关系,鼓吹“理论至上”;一是颠倒了个人和群众的关系,鼓吹“专家至上”。两个颠倒一个目的,就是为资产阶级知识分子统治学校服务,归根到底是为资产阶级在上层建筑领域专无产阶级的政服务。因此,必须把被资产阶级颠倒了的关系再颠倒过来,彻底破除无机化学旧教材中的资产阶级思想体系。     

孙中山对西方分权理论的创新和发展

分权理论是近代西方民主政治理论的重要组成部分。孙中山不仅吸收了这一理论的基本精神,而且突破了这一理论的诸多局限,在分权形式上,创立了五权分立学说;在分权内核上,创立了以权制能理论;在分权实质上,创立了“主权在民”理论,丰富和发展了西方资产阶级分权学说,是中国和世界政治思想史上的一座丰碑,为我们今天的民主政治建设提供了有益的启示。     

第五讲 美国生活方式的形形色色

美帝国主义的腐朽透顶,非常明显地表现在所谓“美国生活方式”上。被美国的领袖人物、大资本家、学者、作家和资产阶级报刊所大肆煊染的“美国生活方式”,究竟是一种什么样的生活方式呢?如果剥去他们用各种各样美丽词藻给它装饰超来的外衣,实质上这就是一种“人对人是豺狼”的生活方式。这是帝国主义发展到了垂死阶段的一种社会生活现象,它反映了建立在私有制和所谓“自由竞争”基础上的阶级对抗和人与人之间的对抗,反映了垄断资本主义社会的腐朽,精神世界的空虚,道德理性的堕落和人性的畸形发展。从广泛的意义上来说,“美国生活方式”涉及美国社会物质生活和精神生活的一切方面,它是经济制     

关于林肯对奴隶制和废奴主义态度问题的再讨论

美国第16任总统阿伯拉罕·林肯,是一位杰出的资产阶级政治家。林肯反对黑人奴隶制度的历史活动,在其全部政治生涯中占据首要的地位,理所当然地为众多的研究者所瞩目。80年代,我国史学界曾就此展开过热烈的讨论。值得注意的是,部分史学工作者在讨论中提出“林肯是废奴主义者”这一论点,在史学界产生了相当影响。鉴于这是一项重大的学术问题,我们认为有必要在尊重史实、认真思考和深入研究的基础上,展开更充分的讨论,以期对林肯反奴隶制历史活动作出恰如其分的评价。以下谈谈我们对此问题的一些看法。不妥之处,恳请方家教正。     

从站队文化看电子竞争技

一:开篇——战队的起源自从互联网进入大家的生活,自从游戏开始在我们的日常生活中占据一席之地,战队这个词就经常的挂在我们嘴边了。“你是哪个战队的啊?”“我是[EVIL]的。”“哇～高手高手。”不错,一个象祥的战队往往能够从某个方面折射出你这个人的游戏水平。那么战队又是如何出现的呢?考究战队这样一个单词,还不算是很难,稍稍一搜刮,就找到了很多资料,整理如下: 战队,这应该是一个泊来名词,最先起源于经典的AD&D,当然在国外它也有很多称法。在以前军队里有这样一种说法:company of soiders,虽然现在company这个单词被广泛使用为“公司”,但是在当时company却是连     

注意规律在篮球教学中的运用

在篮球教学中，学生从感知直到熟练掌握都有赖于“注意”的参加。“注意是打开我们心灵的唯一门户，所有的知识都经过它才能进来”。因此，如何根据注意规律，依照教学对象的年龄、性别和心理特征来精心安排教材内容，使教学达到优化，将是我们体育教师值得研究的问题．本文从篮球教学的角度，浅析注意规律的运用。     

我国提升技术发展过程及其现状

工业技术(包括提升技术在内),都是应社会生产的需要而产生,它推劫了社会经济的发展,并且也随著社会生产力的发展而日益丰富。 人类最初的经济是狩猎经济和采集经济。在这种形态下,所使用的工具都是比较简单的。只有到了定居时期,有了农业之後,劳劫的内容丰富了。这祥才产生了更高级的工具。 我国的定居时期大约在神农氏前後开始,到商代就形成了巩固的定居时期。易系词云:“神农氏作,刘木力耜,揉木为耒,耒揉之利以教天下”。周书云:“以凿草莽,然後五谷兴”。这就是当时定居後农业生活的写照。     

反对资产阶级自由化的历史回顾

从1989年下半年以来,我国人民在党中央的领导下,经过近三年的反对资产阶级自由化的教育和斗争,总结了经验教训,政治思想战线出现了新的转机。但是,在过去的十余年中,资产阶级自由化思潮泛滥成灾,侵蚀了意识形态的许多领域,对此,人们对它的感觉有深有浅。毛泽东同志说过:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题,理论才能解决本质问题。”为了把感性认识提高到     

中学思想政治课教学的思想性淡化不得

<正> 《中学德育大纲》明确指出:“思想政治课是向学生进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸种途径中居于特殊重要的地位”。国家教委(85)教中字008号文件也指出:“思想政治课是学校思想政治教育的核心和重要途径,它标志着我们学校教育的性质和特点,它决定我们学校的政治方向,也决定了我们培养出来的学生的政治方向”。因此,中学思想政治课是对中学生进行德育教育的主要课程,其目的是为我们的中学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。但在现行的中学政治课教学中.几乎不同程度地走进了一个误区——淡化了政治课教学的思想性,指它作为一门普通的知识传授课程。具体表现在:一是不注意政治课的正确的政治导向作用;有的教师只对教材理论照本宣科,甚至在讲到资本主义某种政治现象时,不能对它进行本质上的分析,因而使学生对社会主义     

好莱坞技术顾问到个人

“您的每天都在繁忙的工作中度过,而您需要一些最新的技术或设备来提高自己的生活品位。但是,面对纷繁复杂的新技术、新产品,您时常会茫然无措,这时,请与我们联系!”这是好莱坞一家名为“数据好生活”(GOODLIFE DIGITAL)公司的广告,它让我们看到,在这个“世界梦工厂”内,个人技术与商业服务开始了更为深入地结合。     

彻底改造实验室 为三大革命运动服务

毛主席教导我们:“无产阶级必须在上层建筑其中包括各个文化领域中对资产阶级实行全面的专政。”教育是上层建筑的重要组成部分,从来“都是属于一定的阶级,属于一定的政治路线的。”教育阵地历来是两个阶级、两条道路、两条路线激烈斗争的战场。实验室是校内教学、生产、科研三结合体制的组成部分,在改造和建设实验室的过程中,同样存在着两种思想、两条路线的斗争。文化大革命前十七年教育领域被资产阶级专了无产阶极的政,实验室也成了资产阶级知识分子追名逐利的场所。他们垄断资料,独占实验设备,扩大和强化资产阶级法权,把实验室搞成独立王国。无产阶级文化大革命摧毁了刘少奇一伙推行的修正主义教育路线,批判了在实验室建设中“贪大求洋”、“三脱离”的错误倾向。几年来,我们在学院党委领导下,发动广大工人、学员和教师改造原有实验室,为培养无产阶级革命事业接班人服务,     

关于我国生产力布局理论的探讨

改革开放十多年来,“梯度推移理论”在我国生产力布局中占据了主导地位。应该指出,梯度理论不无合理因素,它对于纠正以往经济发展战略的失误确实做出了有益的贡献。但是随着改革的进一步深化,我们也逐渐认识到这一理论在实际应用中的局限性。