如何做一个称职的班主任

我自从1985年参加教育工作以来，年年都担任班主任工作。从多年的班主任工作实践中，我深深感觉到班主任工作是一项非常重要的工作，因为一个好的班集体的形成，学生们德、智、体、美、劳的全面发展，都与班主任的工作有着密切的关系。下面浅谈我是怎样做好班主任工作的：     

班主任工作强化“四抓理念”

班主任工作是班级工作成败的关键，班主任工作责任重于泰山，这是所有人的共识。班主任工作是一项何种复杂的系统工程。常言道：“十年树人，就是第一”。关系到为国家培养人才的关键。究竟如何抓好班主任工作呢？我担任了近二十年的班主任工作。积累了点滴经验，认为班主任主要在“四抓”上下功夫。     

浅谈如何做好班主任工作

教书是一门职业，教书育人却是一项伟大的事业，这一点在班主任身上体现得犹为明显。没有班主任，没有班主任的卓越的工作，就谈不上21世纪的教育。在新世纪的教育改革和发展过程中，班主任工作显得越来越重要，我们甚至可以这样说：班主任工作是21世纪教育工作中最重要、最富有价值的工作之一。     

班主任工作方法探析

班级是学校教育、教学工作的基本单位。而班主任是班级工作的指导者和组织者，是学生成长道路上的带路人。班主任工作如何直接关系到整个学校的教育、教学质量。而班主任工作方法的正确与否关系到班主任工作的成与败，从而影响到整个学校管理工作的成败。因此，在开展班主任工作时一定注重工作方法。     

浅谈大学班主任工作的几个特点

班主任工作是大学教育和管理工作的重要组成部分。大学班主任工作中，要求班主任要不断提高自身素质，讲究工作方式，用心，用情、用爱来做好大学生的工作；要与学生建立良好的工作关系；要注重班级人才的选拔与培养；班主任要注意自身示范作用，要有良好的精神风貌：班主任工作在管理班级中明确定位为服务；大学班主任要在专业教学中进行教书育人。     

班主任工作常见的误区

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作（尤其是思想品德教育）的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。然而在班主任工作的过程中，常常会出现一些盲点和误区，从而影响工作的整体效果。[第一段]     

班主任工作利于管理而荒于疏导

时代发展需要创新型人才，呼唤着教育创新。全社会都在期盼教育，都在为教育献计献策，教育的内容在不断更新，教育的方法在与时俱进。班主任工作是学校教育管理的重要环节之一。时下，在基础教育管理体制的改革中，对班主任工作提出了更高的要求，对班主任工作的“量化管理”、加强班主任的“权责制”等提高班主任工作的新方法也不断出现。无疑，这对健全班主任工作制度，使之日臻正规、完善，是有较大好处的。然而，如果不注意认真研究教育的科学性，研究当前时代对人才的要求特点，过度加强班主任的个人权责，便会人为地使班主任成为凌驾于学校科任老师之上的一个新的管理层级。虽然它便于学校管理，但有损素质教育。     

关于做好班主任工作的思考

班主任工作是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作的原则是在工作过程中起着至关重要的作用，优秀的班主任具有一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力，这不仅是一名班主任能力的体现，更是教育的育人功能之一。     

大学班主任工作随感

班主任工作是学校教学中最基础的，同时也是学生管理中十分关键的环节。如搞不好班主任工作，将会对整个教学工作造成巨大的负面影响。所以，在班主任的工作中，班主任应能够认真和负责的工作。     

刍议中学班主任工作

班主任工作琐碎、繁杂。我总结多年班主任工作经验，觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。     

谈如何做好一名初中班主任

班主任是一个班级的核心，班级同学发展的好坏与班主任的管理有着密切的关系。但班主任工作是一个特别辛苦、特别繁琐的工作，不仅要了解学生的身心发展情况，更要处理好一些突发情况。本文结合本人多年的初中班主任工作经验，从当前工作中的一些小事出发，对如何做好一名初中班主任提出一些意见和看法。     

班主任工作“四要”

班主任工作是学校中心工作的重要组成部分。班主任在班级工作中起主导作用，是班级的主要管理者和组织者，我觉得一个班主任要带好班级，教育好学生首先要做到“四要”。     

浅论高校班主任工作存在之必要性

本文旨在通过从理论的角度分析、阐述，概以说明高校班主任工作在教书育人过程中的重要意义，从而归绎出高校班主任工作存在之必要性。     

略谈班主任工作中的几个“度”

班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者。有人说：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半。”这虽然是极而言之，但也足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。由于其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，     

浅谈如何做好中职学校班主任工作

班主任工作是一门学问，中职学校班主任工作尤其典型。相当多的中职学生丧失学习兴趣、精神不振。如何做好中职学生的班主任？本文结合笔者多年中职学校班主任工作的经验，提出了“以五心过五关”，在实践中收到良好的效果。     

班主任的“转差”工作应做到“五心”

班主任工作千头万绪，班主任工作千辛万苦，然而，“转差”工作更是苦中之苦。做得好，可以事半功倍，苦中有乐，否则便是事倍功半，前功尽弃，甚至手忙脚乱，使班级工作陷于“山重水复”的困境。因此班主任应该从“五心”做起：     

高校班主任工作现状及制度建设探析——基于济南大学管理学院的问卷调查

本文采用问卷调研的方法，通过数据统计分析高校班主任设置的必要性、班主任师德师风、工作态度与责任心情况以及当前班主任工作能力、效果的现状，明晰学生对班主任的期望和要求，为进一步加强高校班主任队伍建设、完善管理制度提供相关数据和理论支持。     

新时期班主任工作艺术初探

班主任是班集体组织者和领导者，是学生在“德、智、美、体、劳”诸方面得到发展，成为社会主义新的直接引路人，是联络各科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校领导的有力助手。可见班主任肩负的是一种责任、一种使命。一个成功的班主任不但要具有高度的责任感和事业心，来体现管理水平、组织能力和领导艺术，而且在新时期，班主任工作还面临更多的问题和要求，这就要求班主任必须努力地提高自身工作水平，探讨和研究新时期班主任工作艺术。     

爱、责任、智慧——班主任工作的制胜法宝

班主任工作是一门科学，也是一门艺术。知识经济时代的到来，给班主任工作提出了新的要求和挑战。培养什么样的人？怎样教会学生做人？是班主任工作中必须首先解决的问题。此外，新时期的班主任工作特点、工作理念和工作模式也在不断地发生变化和创新。多年的工作实践告诉我：不管怎样创新，要做好班主任工作，都离不开班主任的爱、责任和智慧。爱、责任和智慧始终是班主任工作的制胜法宝。     

浅析高职班主任工作障碍及对策

随着高职规模的扩大，大批新教师担任了班主任工作，但在工作中新班主任往往存在着经验障碍、角色障碍、环境障碍、情感障碍、心理障碍等五种障碍，本文在分析新班主任的五种障碍后提出了工作的对策：增加制度的保障力，增加思想政治工作的说服力和亲和力，增进教师的凝聚力及增添学院的生命力，从而不断加强新班主任的师德建设，以德治校。