体育课实施素质教育例谈

有人认为体育课本身就是素质教育，其实这种说法是不完全正确的。素质教育是一个广泛而抽象的范畴，而以往体育教学中的素质教育是一个狭义而具体的定义，即身体素质，而它只是素质教育的一个方面，素质教育是一种全方位的培养学生素质能力的教育。在体育教学中实施素质教育，不但可以全面提高学生素质，还可在技术教学方面收到事半功倍的效果。     

在体育教学中如何实施素质教育

提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的走向。同时，也符合建设有中国特色社会主义理论的需要，在应试教育向素质教育转变的过程中，体育作为教育的一个组成部分，在体育教学中如何实施素质教育，是众多体育工作者一直思考的一个问题。     

试论构建素质教育思想指导下的高校人才培养方案

高等学校实施素质教育，是培养适应新世纪和知识经济时代需要的人才的必然要求。要将素质教育的思想落到实处，一个重要的途径和形式就是要用素质教育的思想和要求改造现行的人才培养方案，在教学的每一个环节体现素质教育的精神。本文主要对素质教育的思想进行解析，并提出了构建高校人才培养方案的设想。     

论高校图书馆在大学生素质教育中的作用

素质教育是我国教育界当今谈论的热点，大学素质教育更是一个全球关注的问题。作为知识、情报、信息传播中心的高校图书馆，是学校进行素质教育的主要阵地之一，在大学生素质教育中有着特殊的地位和作用。     

论大学生的素质教育

素质教育仍旧是一个热点话题，大学生必须加强素质教育，这在教育界早已形成共识。本文从素质教育的概念，内容及其在高等教育中的地位入手，指出了加强素质教育的有效途径。     

现代远程教育条件下素质教育的内涵、特点研究

在现代远程开放教育的条件下，如何实施“素质教育”，是广大电大教育工作者所面临的一个重要的问题。本文试图从“素质教育”的内涵和结构分析入手。着重探讨一下“素质教育”对教学特别是课堂教学的基本要求以及在开放教育条件下如何抓好“素质教育”的问题。     

体育教学中实施素质教育的一种模式:快乐体育

基于教育学的基本理论和体育教育改革的实践，运用献法，从快乐体育是一个具有鲜明时代特征的概念、快乐体育是体现素质教育的先导观念和快乐体育是实施素质教育的有效措施等几个方面，论证了快乐体育是学校体育中实施素质教育的一种模式，其目的在于为学校体育面向素质教育的改革提供一个新的认识视角。     

金工实习中素质教育的培养

素质教育是一个庞大的系统工程，结合专科特色和专业特点，是推进素质教育积极、有效的方法。学生金工实习由于具有理论和实践统一的特点，因此具备了独到的素质教育功能。     

素质教育与人的现代化

通过阐述素质教育和人的现代化之间的功能互动关系，论述了人的现代化是素质教育的时代主题和目标，素质教育是决定人的现代化建设及其实现的一个重要因素和途径。     

论数学教学中的素质教育

数学素质教育是素质教育的一个重要方面，它本身内涵十分丰富，并与其它各个方面的素质教育有着密切联系，互为补充，互相促进，实施数学素质教育的途径和方法离不开转变观念，采取措施，建设高素质的教师队伍三个方面。     

高等院校素质教育的内涵及实施途径探索

高等院校素质教育是一个蕴涵诸多要素的系统工程，本文分析了新时期高等院校素质教育综合性，主动性和规律性的特点及任务，阐明高校素质教育应从思想政治素质，文化素质，人格素质，创造力素质，人际交往和身体素质等方面协调进行，逐步推导。     

儿童素质教育成人化浅析

在全社会大力提倡和实施素质教育的今天，一些教育工作者和为人父母在强调素质教育的同时．忽视了对儿童真正的素质培养。素质教育的本质就是要使每一个受教育者都得到全面的发展和教育，因此在实施素质教育教育过程中应避免素质教育成人化趋向，以培养适应社会发展需要的高素质人才。     

语文综合素质教育浅论

素质教育是一个有既定内涵的教育思想观念和系统工程，语文综合素质教育是素质教育系统工程的重要基础之一；语文综合素质由语文基础知识，语文基本能力，语文应用技能和人文素质四个重要部分组成；全面实施语文综合素质教育的主要途径。     

解析在实施素质教育中产生的几点误区

在教育要面向现代化、面向世界，面向未来的思想指引下，我国教育事业加快发展，教育改革全面展开，为进一步适应新世纪的需要，在中小学教育中已全面实施素质教育。但由于如何有效地进行素质教育，怎样在中小学教育中更好地贯彻素质教育的思想尚处在一个初始阶段，不少教育工作者出现滥用、泛化素质教育概念的倾向，形成了对素质教育片面的甚至是错误的理解。无疑对推行素质教育起到了消极的作用。下面，笔者针对几种误区，谈谈个人的一点意见。     

生物教学中实施素质教育的四点认识

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。以创新为核心的素质教育已在全国多层面深入展开，作为基础教育组成部分的中学生物教学，必将在思想、内容和方法上发生深刻变化。下面结合高中生物教学，谈谈对生物教学中实施素质教育的四点认识：     

抓好“四个一”工程，实施素质教育

进入21世纪，新一轮的教育改革在神州大地火热展开，基础教育应以促进每一个受教育者的全面发展为宗旨的素质教育轨道上来。但是，由于长期受应试教育的影响，教师无论是教育观念还是教学手段陈旧，严重束缚素质教育的实施。而初中思想品德课在情感、态度、价值观的培养上是其他学科无法代替的。如何在初中思想品德课教学中实施素质教育，这是摆在每一个思想品德课教师面前的一个重大问题，需要我们去思考、去实践、去总结。笔者就此谈几点肤浅的认识和感受，敬请专家和同行指正。     

谈师范生应具备的基本语言素质

素质教育已是我国教育的当务之急，而语言素质是素质教育中曩基本的因素之一。教师的语言素质直接影响着学生的语言文字能力，所以在师范生素质教育中，语言文字的基本能力教育是一个必不可少的教学内容。     

素质教育与信息素质教育

信息素质相对于素质，信息素质教育相对于素质教育都不是孤立的，更不是对立的，两者在本质上完全一致，它们和谐地共处于一个统一体之中。素质教育引领信息素质教育，信息素质教育提升素质教育的层次并推动素质教育的进展，信息素质教育应属于素质教育的范畴。     

素质教育对中学数学教育的要求

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求。对每一个教育工作者来说，必须全面地准确地理解和把握素质教育的涵义，不能片面地认为，只要改变一下现行的高考模式；课堂教学降低要求，领着学生多参加些劳动实践就是实施素质教育了。这实际上是对素质教育的歪曲和误解。这方面文革十年的教训是深刻的。那么什么是素质教育呢？素质教育的主要标志：一是面向全体学生；二是使学生德、智、体、美全面发展；三是让学生生动、活泼、主动地发展（’）。也就是说，实施素质教育，要求教育工作者在实施教育教学的过程中，始终把握住发展学生的…     

素质教育中学生管理问题的思考

素质教育已成为大、中、小学生教育和管理中的一个热门话题。本文主要就素质教育中学生管理的问题，提出了自己的一些看法。即更新观念，在素质教育中把学生管理摆在更为重要的位置；开拓进取，在素质教育中发挥学生管理的特殊作用；注意素质教育中学生管理的两个关系。