民族传统体育在西部高校开设的个案分析

民族体育是民族文化走向世界的一个重要的载体。本文对陕西师范大学和喀什师范学院的各150名非体育专业大学生民族体育方面知识的认识进行了调查,分析目前高校开设民族传统体育的现状。结果表明:高校"公体"虽开设民族传统体育项目,但相对于现有丰富的民族体育资源来说,开设的非常局限;高校民、汉学生对民族传统体育有较高的兴趣爱好;在民族体育的相互交融方面,对本地区民族传统体育的了解要高于对异地民族传统体育的了解。     

全球化背景下民族传统体育文化的认同

民族传统体育文化认同是人们对民族体育的文化内涵和社会价值的一种自觉意识,它关系着民族体育文化的有效传承与发展,是中华民族文明得以传承和发展的重要内容。目前,由于民族传统体育文化所处人文地理环境的改变,自身存在的发展局限性和封闭性,以及全球化背景下西方体育文化的影响,广大民众对民族传统体育文化的认同意识逐渐淡化。因此,唤醒并强化民众文化主体认同意识,淡化传统体育文化的工具色彩并展现其文化内涵,探索多元化的传播途径,在与西方体育文化的"和而不同"的基础上共同和谐发展,显得尤为重要。只有让广大民众充分认识民族体育的深刻文化内涵,强化民族体育文化认同,才能更好地实现民族传统体育文化的传承与发展。     

民族体育在中学体育教学中的运用

在中学体育教学中充分融入民族体育,不仅可继承与发扬博大精深的民族文化,还有助于提升中学生综合素质教育.该文对民族体育在中教体育教学运用中的重要意义、具体方法以及注意事项作了探究分析,提出肤浅观点,供同事们交流指正.     

新疆少数民族传统体育纳入高校体育课程资源研究

文章通过对少数民族传统体育项目的整合研究,将少数民族传统体育纳入新疆高校教育的对策研究,把优先整合、筛选和改造后的少数民族体育项目纳为新疆高校体育课程教学资源的范畴,既可充实高校体育教学的内容,又可继承发扬优秀的民族传统文化。文章为新疆高校少数民族体育课程资源的选编课程的开展打下良好的基础。     

普通高校开设民族传统体育的现实意义及发展对策

民族传统体育是具有浓厚民族文化色彩和特征的传统体育活动.普通高校开设民族传统体育在强身健体、娱乐身心、培养民族情感、维护民族团结、培养学生全面健身技能和养成终身健身观念等方面具有重要意义.建议在普通高校体育教学中多增加一些民族体育的内容,普通高等院校开设民族传统体育的措施首先提高对民族传统体育重要意义的认识,转变体育教育改革的思路和观念,重视和支持普通高校民族传统体育的开展,同时构建民族传统体育的理论体系和技术体系.     

西北地区高校开设民族体育的现状及对策研究

运用发放问卷、实地走访、文献资料、数理统计等方法,对西北地区5所大学的20名任教教师进行民族体育在高校开设情况的咨询调查;并对西北师范大学和喀什师范学院的各150名在校大学生进行民族体育方面的知识和认识调查研究.研究结果表明:各地区的学生对异地的民族传统体育的项目了解甚少,民族传统体育的弘扬和发展令人担忧.目前高校虽然在开设民族传统体育项目,但是开设的情况非常单一和有局限.学生对民族传统体育的了解肤浅、片面.     

民族生态体育旅游的开发策略——以师宗县五龙乡散居壮族为例

运用文献资料法和实地考查,对该乡民族生态体育旅游的现状和资源优势进行分析,只有加强基础设施建设,改善投资环境,积极开发特色旅游项目,加强体育旅游管理人才的引进和培养,加强民族体育旅游商品的开发,才能保证民族生态体育旅游可持续发展。     

临沧市佤族民族体育的历史、现状及发展研究

佤族民族传统体育是佤文化的重要组成部分。本文希望通过从佤族民族文化、民族体育的历史、发展背景、现有的各种实际等出发,对其在民族体育产业发展、旅游开发、学校体育的融合等方案上的发展潜力、状况等作出评估,试寻符合云南民族文化强省发展需要的,符合佤族民族文化、民族体育发展需要的,切合实际的发展道路。     

新疆民族传统体育文化的特征浅析

新疆民族传统体育文化是以维吾尔、汉、哈萨克、回等为主体的新疆各民族在特定地理环境、历史发展背景和生存发展空间所创造的与其他民族相互区别的民族体育文化,是各民族体育文化在不断发生碰撞、冲突而又相互汲取与融合、继承与弘扬中逐步形成的独具特色的多元化一体的地域体育文化。     

安徽省普通高校持续发展民族传统体育项目的可行性分析

民族传统体育是中华民族文化宝库的重要文化遗产,在受西方竞技体育发展强烈冲击的今天,保持民族传统体育的独有重要地位,创建具有中国特色的体育文化、加大民族体育课程改革力度的必要性和紧迫性日益突显,所以在高校民族传统体育可持续发展重要性尤为明显。如何在高校持续发展民族传统体育成为推动民族传统体育发展的关键。     

布依族传统体育在农村中小学开展的现状与对策——以贵州省兴仁县农村中小学为例

调查贵州省兴仁县农村中小学布依族传统体育开展的现状,并分析其影响因素,提出应加强传统体育理论研究,构建民族地区体育课程改革方案,创新民族体育开展方式,完善师资培训等对策与建议,为其他布依族地区传统体育进入农村中小学体育教学提供相应的参考和借鉴。     

论民族传统体育文化对构建和谐社区的影响

我国各民族人民在长期的历史发展过程中,创造了优秀的、各具特色的民族体育。民族传统体育作为人类的一种文化创造,它包括物质、制度、精神三个层面。民族传统体育和我国各族人民的文化生活紧密相关,弘扬民族传统体育文化,对构建我国社会主义和谐社区具有积极的作用。     

普通高校开设民族传统体育的现状分析与发展对策

民族传统体育是民族传统文化的重要组成部分,是民族传统文化的载体。高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段,普通高校体育教学就是培养大学生迈向社会建设中所需的强健体魄和积极向上的心理品质,完成大学生价值的升华。在普通高校体育教学中多增加一些民族体育的内容,对继承发展和传播中华民族传统文化,加强对学生爱国主义教育,增强全民族自信心和民族自豪感,增进民族团结和凝聚民族向心力,增强民族忧患意识,再现伟大的爱国主义精神诸方面都将发挥重要的作用。     

挖掘民族体育资源，开发广西地区农村体育课程

通过查阅文献资料和实地走访考察,阐述广西少数民族传统体育文化的概况、价值和特点,分析广西农村学校体育教学的现状,提出民族体育资源在广西农村学校体育教学中应用开发的策略,这对民族体育资源开发、传承与广西农村学校体育教学的有效结合将起到推动作用．     

浅谈多媒体在少数民族学生体育术科教学中的应用

就多媒体技术在少数民族体育教学中的应用优势及对少数民族体育传统教学的分析,在少数民族体育教学中采用这种现代化教学辅助手段必将为实现少数民族体育双语教学的突破打开缺口,提供新的思路。使少数民族学生在多媒体教学中得到更直观的体育教育。     

体育游戏在高校体育教学中的作用--以重庆人文科技学院为例

体育游戏是体育教学的重要手段之一,本文采用文献资料法和访谈法,对重庆人文科技学院的体育游戏现状进行了访谈,指出其优缺点,并结合大学生的身心发育特点和体育游戏的特征,对如何促进体育游戏在重庆人文科技学院体育教育中作用的最大化进行了研究,旨在说明体育游戏在大学体育教学中的重要性,为重庆人文科技学院的体育教学提出建议。     

碰撞·交融·共生：贵州多民族体育文化生态演绎

贵州多民族体育文化生态是在数千年多民族体育文化交往交流交融中形成并稳定发展,逐渐形成今天和谐共生的局面。采用文献资料法、历史分析法等研究方法,以历史变迁中贵州多民族传统体育文化生态为研究对象,分析贵州多民族体育文化孕育的自然和社会生态系统,指出贵州多民族体育文化生态演绎与移民、战争和商业往来密不可分。贵州多民族体育文化生态经历了冲突中选择、交流中融合后,实现和谐中共生的状态。只有充分尊重文化特性,遵循文化发展规律,正确引导文化走向,科学发挥文化功能,才能实现贵州多民族体育文化的传承与发展,使贵州多民族体育文化生态更加和谐稳定健康发展。     

广西少数民族体育资源与体育校本课程开发研究

运用文献资料法和访谈法,对广西少数民族体育资源的概况、特征和课程开发价值进行概括,认为基于广西少数民族体育资源的体育校本课程的实践方法如下:做好当地少数民族体育资源的收集、挖掘和整理工作;因地制宜选择体育课程内容;构建少数民族体育课程内容体系;做好体育师资的培训工作;建立少数民族体育学习的评价体系.     

以蒙生毕业论文为基点,传承创新科尔沁体育文化——以内蒙古民族大学为例

科尔沁体育文化是科尔沁文化百花园中一朵瑰丽的奇葩,研究科尔沁体育文化也就是对科尔沁蒙古族体育文化进行研究.内蒙古民族大学的蒙古族大学生虽然绝大多数来自于科尔沁草原,但他们对本民族的体育文化却知之甚少,要想承担起传承、创新本民族体育文化的重担,真可谓任重道远.本文在分析研究蒙生毕业论文的基础上,提出了对策与建议,为民族高校的体育教学和区域文化的传承发展提供可资借鉴的资料.     

民族传统体育文化产业与旅游产业的互动发展研究——基于保定市文化与旅游产业的调查分析

随着旅游业的不断发展,具有区域特色的民族传统体育文化产业与旅游的产业结合将会越来越密切,体育搭台、经贸唱戏的新模式将对旅游和民族传统体育双方面的发展起到重要作用。从保定市的体育文化产业与旅游产业的互动发展来看,将地区民族体育资源整合优化,形成规模化的民族体育旅游资源,可以使各种资源得到有效配置,实现区域可持续发展。