科学发展观及其对城市经营的指导意义

科学发展观涉及经济、政治、文化、社会的各个领域,树立和落实科学发展观,必须坚持理论和实际相结合,用历史的辩证的和群众实践的观点,因地因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于包括城市经营在内的各项工作之中.     

论科学发展观对高校科研成果管理的指导意义

本文概述了科学发展观的基本内涵和对高校科研成果管理的指导意义。认为贯彻落实科学发展观是发挥高校科研成果管理职能的基本前提。     

科学发展观对高校教学管理的指导意义

随着高等教育改革的不断深化和拓展,传统教学管理的手段和方式的弊端日益凸显,当前应探索科学发展观对高校教学管理的重要指导意义,并采取有力措施,推动高等教育全面、协调、持续发展。     

科学发展观对高杆交教学管理的指导意义

随着高等教育改革的不断深化和拓展，传统教学管理的手段和方式的弊端日益凸显，当前应探索科学发展观时高校教学管理的重要指导意义，并采取有力措施，推动高等教育全面、协调、持续发展。     

科学发展观及其对城市经营的指导意义

科学发展观涉及经济、政治、文化、社会的各个领域,树立和落实科学发展观,必须坚持理论和实际相结合,用历史的辩证的和群众实践的观点,因地因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于包括城市经营在内的各项工作之中。     

论科学发展观的指导意义

本文对马克思主义关于社会发展的论点和四代领导集体对发展和科学发展观的论点进行探讨,并对科学发展观的指导意义做出了论证。     

科学发展观对个人生活的指导意义

科学的发展观对国家、社会发展有着深远的影响,有着巨大的现实意义。在微观的个人生活层面上,也同样需要培养科学的个人发展观,以协调个人与周围环境的关系,达到幸福的人生目的。     

贯彻科学发展观对领导工作的指导意义

科学发展观作为全面建设小康社会、推进社会主义事业的重要指导方针,对各级领导干部工作有着重要的指导作用,是领导工作的思想和理论基础,为领导工作提供行动指南。贯彻落实科学发展观,关键是领导干部。因此,领导干部要正确认识科学发展观,按照科学发展观的要求转变思想观念、提高领导水平、树立正确的政绩观,为贯彻落实科学发展观起到领导干部的表率作用。     

运用科学发展观指导统计工作

我们要认真贯彻落实科学发展观,积极促进统计工作的全面、协调和可持续发展,充分发挥统计工作在社会进步和经济发展中的重要职能,充分发挥统计工作在构建和谐社会和全面建设小康社会中的重要作用。     

高校党建必须以科学发展观为指导

高校党建坚持以科学发展观为指导,是由其在党的建设、高等教育事业中的地位和作用以及高校肩负的历史使命和现实需要所决定的。必须准确把握其特定内涵,并切实解决高校党建背离科学发展观的“四重四轻”问题。     

从传统发展观到科学发展观:思维方式的变革

发展观的演变与思维方式的变革紧密联系在一起。当代发展观实现了从传统发展观到可持续发展观的转变,这一转变其实质是人类在思考发展问题上由线性思维走向非线性思维。在思维方式上,科学发展观超越了传统发展观的线性思维特征,提出了如何运用非线性思维来把握社会发展的基本观点,发展思维的变革集中体现了科学发展观对传统发展观的创新。     

科学发展观与最高衡量标准

科学发展观是我党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华。科学发展观继承了社会主义生产目的的理论，提出了以人为本的新的发展理念。把握科学发展观，就要坚持是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平的标准，更要以是否符合最广大人民群众的利益为最高衡量标准。     

科学发展观探源

科学发展观集古今中外发展思想的精华，与马克思主义发展观、可持续发展观、特别是中共三代领导人的发展观之间存在着既一脉相承又丰富发展的关系。探索科学发展观的理论渊源．有助于把握社会主义发展规律，加深对科学发展观内涵和重大意义的理解。     

科学发展观与最高衡量标准

科学发展观是我党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华。科学发展观继承了社会主义生产目的的理论,提出了以人为本的新的发展理念。把握科学发展观,就要坚持是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民生活水平的标准,更要以是否符合最广大人民群众的利益为最高衡量标准。     

试论科学发展观与高校图书馆的创新发展

近年来,我国高等教育的快速发展掀起了高校图书馆的建设高潮,但也出现了一些问题.高校图书馆的发展需要以科学发展观作为指导.高校图书馆要围绕着学校的教学和科研,通过改革创新,建立"以人为本,读者第一"的现代信息知识服务体系和现代信息资源保障体系,充分发挥教育职能和信息服务职能,为我国高级人才的培养做出自身的努力.     

人的全面发展思想和科学发展观

人的全面发展实际是人的本质的实现和丰富.人的全面发展主要是人的生活、社会关系、劳动能力和个性等诸方面自由而充分的发展.科学发展观的终极目标是人的全面发展.以科学发展观为指导,促进人的全面发展.     

科学发展观的体育教育与人文关怀视角诠释

科学发展观与体育教育培养人具有内在的统一性,体育教育的发展是学校教育的重要组成部分。科学发展观把人作为目标,关注人的发展愿望和多样性的需求,所以新时期的体育教育必须体现人文关怀,关注人的价值、权益和自由,尊重人的地位,激发人的首创精神,促进人的全面发展。     

落实科学发展观是档案工作发展的客观需要

科学发展观是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,是构建和谐社会的指导思想,是指导开创档案工作新局面的重要思想武器。只有落实科学发展观,才能确保档案工作自身的全面协调发展,才能提升档案为新闻事业全面协调发展的服务能力,才能促进新闻事业包括新闻档案工作的可持续发展。     

对发展代价的反思是科学发展观产生的重要原由

在新世纪新阶段，中国共产党之所以提出科学发展观，其重要原由之一是基于对发展代价的反思。科学发展观对当代世界的发展代价进行了深刻反思，反映了当代最新的发展理念；同时也对我国改革开放以来的发展代价进行了深刻反思，是与时俱进的发展观。贯彻和落实科学发展观，可以防范和化解发展带来的风险，控制和减少发展的代价，更好地实现经济社会又好又快地发展。     

科学发展观的社会学思考

科学发展观是在全面把握我国经济社会发展阶段性特征，在总结我国长期发展的实践经验、深化对社会主义建设规律认识的基础上，借鉴世界各国发展的经验教训而提出来的。科学发展观蕴涵着丰富的社会学内涵，极大地丰富和发展了发展社会学。以科学发展观统领经济社会发展全局，必须坚持和谐发展的思路。