共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
朱爱玲 《山东师范大学学报(自然科学版)》2014,(4)
笔者在分析数值计算课程特点的基础上,围绕数值计算课程教学过程中的理论、实验、科研三个重要环节,探索了以“探究”式理论教学、“演示—实践—研讨—点评”式实验教学、“科研兴趣小组”式科研教学为主要内容的研究型教学模式,实践证明其效果良好。 相似文献
2.
3.
4.
《江西科技师范学院学报》2019,(6)
研究型教学是以培养创新性人才为目标,将科研与教学有机结合,形成教学和科研相互促进的一种教学模式。提倡以学生为主体,以教师为引导。本文将这一模式应用于原子物理学教学过程中,并在教学内容、教学方法及教学评价三方面进行了改革和实践。实践结果表明,这一教学模式可以提高学生学习兴趣及主动性,对于培养学生的创新能力有良好的促进作用。 相似文献
5.
罗少华 《湖北三峡学院学报》2008,(Z1)
生物制药技术课程教学内容多、与其他课程知识集成度高,要求培养学生分析问题和解决问题的能力,启迪学生的创新能力。总结了启发式教学在生物制药技术课程中的实践经验,从教学内容、教学方法、学习方式等方面激发学生学习兴趣,提高学习的自主性和积极性。 相似文献
6.
在《高级英语》课程教学中积极推行研究型教学模式改革,是培养高素质、创新型英语专业人才的重要途径。通过运用小型课题研究、英语辩论会、案例教学法、讨论式教学法、社会调查、论文写作和情景教学到《高级英语》教学实践过程中,有利于激发学生学习英语的积极性和主动性,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,提高学生的英语综合能力。 相似文献
7.
环境岩土工程学课程研究型教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据环境岩土工程学课程研究理论新、涉及学科多、研究领域广的特点,构建环境岩土工程学研究型教学模式,从教学内容、教学方式、考核方式、创新性与协作性的培养四个方面,建构科学的研究型教学模式.教学实践结果表明,此模式能够带动学生的学习积极性,激发学生自主研究和探索问题的兴趣,从而达到教与学的有机结合. 相似文献
8.
9.
高等数学研究型教学与学生创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
陆凤玲 《高等函授学报(自然科学版)》2012,(1):43-45
研究型教学是与创新教育相适应的以培养学生创新能力为核心的教学模式,这种教学模式强调从单向知识传授的教学型教学转变到关注创新性教育的研究型教学,从教学过程中以教师为主体转变到以学生为主体、教师为主导,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
10.
11.
教学研究型高校的研究型教学实施探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析高校实施研究型教学必要性的基础上,分析了研究型教学的内涵,提出了实施研究型教学的方法,并对实施研究型教学的必要保障作了相关的分析。 相似文献
12.
滕晔 《华北科技学院学报》2007,4(B03):56-57
随着会计的国际化,对高等院校的会计教学提出更高的要求。本文就会计专业面对全球经济一体化的新形势,提出目前在我国高等院校会计专业(本科)实践教学中存在的问题,并针对每一项问题进行分析,提出相应的解决措施。 相似文献
13.
余先伦 《重庆三峡学院学报》2012,28(1):134-137
建构主义研究型学习在培养学生创造力独立思维能力等方面具有重大作用,而建构主义研究性学习的组织形式可以多种多样。文章分析了班级授课制对理论基础课程的影响及制约,建立了基于问题式建构主义研究型学习的理论动态模型,依据这个模型分析了建构主义研究型学习的基本结构和具体执行程序,在此结构和执行程序上提出了建构主义研究型教学的若干环节和实施教学的具体组织形式。基于问题式研究型教学可以采用灵活多变的教学方式去完成这种教学模式下的教学目标。 相似文献
14.
传统的自然地理实践教学模式存在三大问题:一是实验与实习相割裂;二是认识与验证型实验、实习占绝大多数;三是组织模式为:教师讲、学生记笔记、写报告,难以调动学生的积极性。针对以上问题,提出研究型自然地理实践教学模式与组织体系,把实验与实习结合起来;减少验证性实验实习,以问题为导向,将专题研究与实践教学相结合;改变教师单纯讲授的传统教学模式为以学生为主体的研究型实践教学体系,培养和提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
15.
研究型教学模式是理论学习和研究实践为一体的教学体系.文章分析了设施农业课程的教学过程中存在的问题及现状,提出了改进设施农业理论教学内容、实践教学方式和考核方法等措施. 相似文献
16.
本文结合教学实践的具体实例,探索了研究型教学模式在工程力学课程中的实践应用。实践证明:实施研究型教学培养了学生的创新意识和科研能力,并增强了学生的实践动手能力。 相似文献
17.
成都市生物制药企业人才培育调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对成都市生物制药企业人才培育现状的调查,分析其存在的问题和原因,进而为企业人才培育提供具体建议.方法:采用问卷调查的方法,随机抽取30家制药企业进行调查,收回有效问卷17份,在此基础上进行统计分析.结果:成都市生物制药企业员工内部培养机制尚不健全,存在一定的制约因素;员工培训覆盖面、培训费用以及培训力度普遍较低.结论:企业需要采取一系列的措施来健全内部培养机制从而为企业自身可持续发展提供有效保障. 相似文献
18.
课程教学大纲是课程教学的基本依据,建构主义研究型教学模式下的教学大纲必须能够映射研究型学习理念.通过对传统班级授课体制下的教学大纲进行分析,论述了建构主义知识观,分析了信息专业理论课程的基本特征,提出了建构主义研究型教学大纲的组成原则,并构建课程教学组织体系和执行程序.信息专业理论课程建构主义研究型教学大纲以教师为主导,学生为主体,以知识、能力和思维三位一体,推动学生对新知识的建构及人本主义发展. 相似文献
19.
20.
吕晶 《西南师范大学学报(自然科学版)》2020,45(2):137-142
实用回归分析是统计学专业的专业必修课程,是统计学中的一个非常重要的分支,已广泛应用于社会经济学、自然科学、管理科学等领域.首先分析了实用回归分析课程传统教学活动中存在的问题,然后针对这些问题,初步探讨了如何在实用回归分析教学中激发学生的学习兴趣以及提高学生解决实际问题的能力.鉴于实用回归分析课程理论知识难和实践性强的特点,以这门课中两个重要的知识点为例阐述了研究型教学在这门课程中的具体应用.探索出发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的教学模式,从而激发学生的学习兴趣,并在教学过程中引导、启发和培养学生的创新思维和实践能力.通过教师引导学生主动参与,从而提升教学质量水平,以期取得较好的教学效果. 相似文献