大学生电子设计竞赛电源类赛题分析

介绍了全国大学生电子设计竞赛中经常出现的电源类题目,分析了历届电源类题目的特点、所涉及的基础知识与制作能力;同时,将电源类题目按时间顺序划分为三个阶段,指出了电源类赛题的出题方向,总结了历届电源类赛题所涉及的主要基础知识与专业技能以及需要关注的电源新技术。     

全国大学生电子设计竞赛电源类赛题培训体系建设

全国大学生电子设计竞赛电源类历届赛题是优质的综合实践教学资源。通过分析电源类竞赛题目特点及发展趋势,归纳电源类赛题所要求的专业技能和知识要点,并将所涉及的知识要点和专业技能培训穿插到本科实践教学环节,构建了全国大学生电子设计竞赛电源类赛题组织培训体系和实施管理机制,可有效促进电气工程专业综合实验教学改革。     

浅谈如何备战全国大学生电子设计竞赛

目前参加全国大学生电子设计竞赛的高校越来越多,急需相关的备战经验。笔者根据指导电子大赛的经历,从赛前组织、学生的选拨、赛前培训等几个方面介绍了备战电子设计竞赛的方法和经验,并进行了深入分析。     

电子设计竞赛的研究与实践

介绍了全国大学生电子设计竞赛的赛前组织工作和辅导工作,并以“基于单片机和CPLD的数字频率计”为例说明学生进行设计的过程.同时也论述了电子设计竞赛在实践教学改革以及在培养大学生的动手能力、创新意识和综合素质方面发挥的重要作用.     

浅议全国大学生电子设计竞赛的教学辅导方法

为提高全国大学生电子设计竞赛的参赛成绩,提出并采用将春季学期主题式课程辅导与暑期集训相结合的赛前辅导方法。实践证明有效的赛前辅导工作,不但可以提高竞赛成绩,还能增强学生的实践创新能力,为本科院校在竞赛前的准备及辅导工作提供了一定的参考。     

从大学生电子设计竞赛谈电专业课程教学改革

全国大学生电子设计竞赛由于与教学紧密结合且竞赛形式公平,其规模与影响力不断扩大.本文介绍了我院参加历届竞赛的情况.通过电子设计竞赛及赛前培训,不仅使参赛学生的实践能力和创新能力有了很大提高,而且对教师的教学水平提高也起到了积极作用.我们认为应以电子设计竞赛为契机,从课程体系、理论教学内容、实验实践教学模式和教学手段上,进一步深化电专业课程教学改革.文中介绍了具体的改革措施.     

电子设计竞赛与实践教学环节改革

全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛,竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了笔者多年来参与电子设计大赛赛前培训工作的体会,指出必须以电子设计竞赛为契机,促进本科电子信息专业实践教学的改革。     

电子设计竞赛学生队伍培养模式的探索

该文以笔者多年参与大学生电子设计竞赛赛前培训和竞赛指导工作为背景,根据每年大学生电子设计竞赛的总结经验,从学生选拔、赛前培训、平台建设等多个方面对学生竞赛队伍培养模式进行探索,总结出一系列的培养模式。     

浅谈全国大学生电子设计竞赛培训经验

全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛,竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了笔者多年来参与电子设计大赛赛前培训工作的实际经验与体会,指出以电子设计竞赛为契机,促进本科电子技术实践教学的改革。实践证明。电子设计竞赛有效促进了电类专业学生创新能力的培养。     

加强学科融合培养大学生的创新能力

在参加二年一届的"全国大学生电子设计竞赛"的大学生群众性科技创新活动训练中指导受训大学生延伸课堂知识,加强知识与技能的训练;注重相关科技学科知识的融合、综合学科训练与提高及知识面的拓宽;通过精益求精地做好设计与实践的工作,使所指导的学生们能以高涨的热情、精湛的技能和良好的心态在2003年第六届"全国大学生电子设计竞赛"中取得了优异的成绩.     

电子设计竞赛训练模式的改革与实践

分析了岭南师范学院大学生参加电子设计竞赛的实际情况,以省级电工电子实验教学示范中心为依托,通过校企合作,对电子设计竞赛训练模式开展研究和进行改革,采用项目驱动式教学、实验案例分析等教学方式开展赛前指导工作,有助于提升参赛学生电路设计开发和解决复杂工程问题的能力,更好地为竞赛服务.     

电子设计竞赛促进通信工程专业人才培养

大学生电子设计竞赛在竞赛题目,赛事准备等方面对通信工程专业人才培养具有促进作用,对培养学生的知识能力和意志品质能起到良好的作用,北京信息科技大学通信工程系充分利用大学生电子设计竞赛这一契机,有力地推动了通信工程专业人才培养目标的实现。     

结合电子设计竞赛进行单片机课程改革

全国大学生电子设计竞赛是面向全日制在校学生的科技制作竞赛，它涉及内容多，题目难度大，是目前国内高等院校教学评估中专家认可度最高的学生竞赛活动。单片机是电类专业承前启后的重要课程，综合了应用模电、数电、微机原理等基础组织，并为进一步学习提高打下基础，也是学生就业的基本技能，是电子竞赛的主要内容。文章就培养学生科技能力和创新精神，推动高等学校电子信息类课程的建设和改革的目的，探讨了电子设计竞赛与单片机教改的关系。     

大学生电子设计竞赛与电子类专业教学改革

大学生电子设计竞赛的实践证明,在全国大学生中开展的电子设计竞赛,对提高教育质量有举足轻重的作用,它能促进高校教师教学观念的转变、科研能力的提高,更能促进电子类专业课程体系、理论和实践教学的改革.本文从传统电子类专业理论和实践教学模式存在的主要问题入手,较详细地论述了大学生电子设计竞赛对电子类专业理论和实践教学改革的促进作用.     

开展电子设计竞赛培养学生的创新能力

介绍了全国大学生电子设计竞赛的基本情况,结合电子科技大学校在电子设计竞赛中取得的经验,论述了电子设计竞赛对深化教学改革,培养学生创新能力和实践能力的促进作用。     

以电子设计竞赛为契机培养应用型人才

大学生电子设计竞赛,可以培养学生的创新能力、实践能力;能够培养学生的团队精神、求真务实的作风和良好的意志品质。在竞赛的组织和培训过程中,充分利用开放实验室功能,做好赛前辅导工作,以电子设计竞赛为契机,促进培养创新能力较强的高素质应用型人才目标的实现。     

我校学子在2020年四川省大学生电子设计竞赛中喜获佳绩

正近日,全国大学生电子设计竞赛四川赛区组委会公布了2020年四川省电子设计竞赛(TI杯)的获奖情况,我校学子斩获省一等奖2项、省二等奖5项、省三等奖17项的好成绩。受新冠疫情影响,此次四川省电子设计竞赛(TI杯)的比赛时间推迟至10月10日至10月13日。依照惯例,比赛仍然采用集中封闭的形式,要求各个参赛队伍的三名同学,在规定时间内完成赛区组委会公布的四道题目,涵盖了电源、测控、仪器仪表和通信等方向的知识应用。     

开展大学生电子设计竞赛,促进创新人才培养

论述了全国大学生电子设计竞赛对培养创新人才的促进作用,结合组织、指导学生参加全国大学生电子设计竞赛的实践,提出开展大学生电子设计竞赛活动,促进创新人才培养的一些思路和做法.     

谈电子设计竞赛中CPLD/FPGA的应用实践

赛前培训是参加大学生电子设计竞赛的重要环节,本文提出了一种CPLD/FPGA培训中的项目式训练方法,从往届赛题中提取训练内容,将CPLD/FPGA的开发融入赛题的设计和实现,对于提高比赛成绩和促进课程建设都是有益的。     

基于竞赛平台的电气信息类大学生创新能力培养的探索

根据全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛和全国大学生创业计划竞赛等的竞赛特点,本文针对电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新、赛事平台的构建方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,学科竞赛有效促进了电气信息类学生创新能力的培养。