地理综合性设计性实验教学探讨

为加快实验室建设,我校前两年增加了综合性、设计性实验项目,以便充分调动学生的学习积极性,提高他们独立解决实际问题的能力及培养创新精神。     

大学物理实验教学现况及探讨

本文针对现在大学物理实验教学中学生对实验课认识等方面存在的一些问题进行了分析,并针对这些问题提出了几点意见和建议。     

地理专业《土壤地理学》实验教学的改革探讨

＂：《土壤地理学》＂是研究土壤与地理环境之间相互关系的学科,具有很强的理论性和实践性。传统土壤地理实验教学存在的一些不足,根据地理学科特点,对土壤地理学实验教学进行改革。就土壤地理学在课程体系中的定位,提出丰富的实验内容、教学以学生为中心、实验课考核纳入课程考核等方面进行改革,培养学生的学习兴趣和创新精神,达到地理教育的培养目标,以适应社会科技发展。     

充分利用滑动轴承实验设备来拓宽实验教学内容

面对21世纪人才新的要求，在现有实验设备、仪器情况下，探索怎样挖掘现有设备的潜能，开拓新的实验项目与实验内容，提高实验教学质量。     

分析化学实验教学的现状与探讨

通过对西北民族大学分析化学实验教学目前存在问题的分析,并针对不同问题提出了相应的改进方法及措施,以求来提高教学质量.     

改进计算机实验教学的探讨

分析了传统计算机实验教学的不足，提出了提高计算机实验教学质量的一些探索性教学方法。     

浅谈地理实验教学中现代教育技术的应用

地理学科的实践性特点决定了高校地理实验在教学体系中的重要地位和作用，也对地理实验的硬件设施和教学水平提出了较高的要求。为克服高校地理实验室设备配置不齐，更新缓慢等客观困难，应用高水准的现代教育技术手段提高实验教学的质量，成为了高校地理实验教学的大势所趋。     

大学物理实验教学探讨

本文主要介绍如何提高大学物理实验教学以及物理实验对学生创新能力的培养。     

职业学校化学实验教学的探讨

化学是一门实验科学,作为职业中学的化学教学更应重视实验教学,激发学生的学习兴趣。以实际教学经验为基础,强调指出化学实验教学的关键在于教师的演示实验和学生亲自实验两个方面。     

自然地理学实验教学模式优化研究

目前自然地理学实验教学以验证性实验类型为主,内容陈旧,实验学时比例偏小。实验教学方法简单,协作教学少。为了培养学生实践能力和创新能力,必须优化实验教学模式,建设综合性、设计性和创新型实验项目,创新实验教学方法,统筹安排实验教学,建设开放性实验室,提高实验教学效率。     

高校自然地理学课程开放性实验教学研究

高校自然地理学课程是地理和相关专业的基础课和先行课程。为了克服教学课时有限的而带来的问题,必须构建开放性实验教学体系,建设开放性实验教学内容和评价体系,实施层次式开放,构筑开放性实验教学体系,提高实验教学效率。     

材料力学实验教学改革探讨

分析了材料力学实验教学过程中存在的主要问题,提出了相应的教学改革措施。例如,改变材料力学实验教学观念;改革材料力学实验教学内容;改革材料力学实验教学方法;加强实验室建设;改革材料力学实验考核方法等。实践证明上述做法有助于提高实验教学质量,为学生专业课程的学习打下良好基础。     

创新性实验教学过程中一些问题的探讨

随着电子类专业创新实验课程的开设,实验过程中会面临一些普遍性问题。文中研究了创新性的定义、途径,学生在创新实验中的体验,如何帮学生树立良好心态,提升学习兴趣,教师作用定位,教材规划等方面的内容。     

高校实验室管理及实验教学改革探索

高校实验室是培养大学生实践创新能力的孵化地,实验室建设与管理的水平直接影响高校政产学研一体化的能力。要想使高校的教学与科研水平得到实质性的提高,必须提高对实验教学的重视,并加大管理改革和开放力度,完善实验室的建设。文中主要以成都大学为例,分析了当前实验教学及实验室管理中存在的问题,并提出了一些对策和建议。     

信号与系统实验教学探索

本文从实验教学和理论教学的关系、实验方法、实验内容等三个方面探讨了信号与系统实验课的改革,以帮助学生加深对理论的理解和掌握,培养学生动手能力和创新精神。     

地理教学中关于日出日落方位的探讨

在高等师范院校地理教学实践中,有关日出日落方位是一个较难理解且经常被学生提到的问题。本文首先对教材的基本概念如方位、圆圈系统等进行梳理,结合地球的自转和公转,对日出日落方位进行了阐述和推理,详细地说明了为何夏半年日出东北、日落西北,冬半年日出东南、日落西南的问题。最后,运用球面三角的方法,对日出日落的准确方位进行了计算并分析了与日出日落方位有关的要素。     

生物科学大类专业实验教学改革的探讨

以生物科学实验技术为例,分析了传统教学实验中存在的问题,探讨了4种实验教学改革模式:改革实验教学模式、实验教学独立运行;创建科学的实验教学体系;实施开放式实验教学;重视实验师资队伍建设。实践表明,新的教学模式切实可行,有利于培养学生创业创新能力,提高了学生综合素质。     

现代实验教学法在PLC实验中的运用

通过与传统实验教学法的比较和在PLC实验中的运用,介绍了现代实验教学法的实施步骤和优点,以及现代实验教学法对教师和学生提出的要求。     

浅议植物生理学实验教学改革

从四个方面阐述了宁波大学植物生理学实验教学存在的问题和实验教学改革的措施。认为通过建设现代化实验室、改革实验教学模式、改进实验教学方法、改革实验考核方法可以提高学生的综合实验素质。