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新课标实施以来,更加注重加强对学生自主学习能力的培养和调动学生学习的积极性,促使学生主动地学,有兴趣地学。因此,语文教学中教师应从多种途径去引导、培养学生的自主学习能力。 相似文献
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梁俊琴 《河北经贸大学学报(综合版)》2004,4(3):119-120
教师在教学过程中应重视学生各方面能力的培养,尤其是创造能力的培养,要提高学生的创造能力,必须在教学中注重培养学生的创造思维。教师应遵循认识规律,思维规律,给学生开展思维的时间和空间、引导他们进行探索活动。 相似文献
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教师应了解作文构思的基本要求和基本方法,提高学生构思能力的关键是提高学生的思想认识水平,教师必须通过多种途径来培养学生的构思能力。 相似文献
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在当今经济快速发展的形势下,技校学生的自我教育尤其重要。引导学生进行自我教育成为教师的一项重要工作。要开展这项工作,教师应致力于更新观念,培养学生的判断选择能力,同时通过交往和活动去培养学生的自我教育能力。 相似文献
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目前高等职业教育强调以能力为本位,以提高职业能力素质为目的,课程设置注重以职业需要为主线.将教学内容与能力标准一一对应,将学科教学转化为能力的培养。而真正实现能力本位最根本的元素就是有一系列能够适合高职学生特点的教学方法。本文就如何培养学生学习兴趣,培养学生的动手能力,培养学生学习主动性等几个方面作了详细的论述,教师应以培养学生的实践能力、自学能力和创作能力为出发.点,努力探索一种新型的教学方法和教学模式,以期达到最佳的教学效果。 相似文献
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阅读能力对全面提高英语语言运用能力至关重要。在英语阅读教学中,教师应充分发挥主导作用。注意培养学生良好的阅读习惯,引导学生掌握阅读的技巧,并注意巩固、加强对阅读文章的进一步理解和检测,使学生阅读水平得以提高。 相似文献
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对学生独立阅读能力、自主学习能力及相互学习能力的培养,在英语教学中日益受到重视。教师应充分尊重学生的个性特征与学习主动权,使学生在学习过程中不断激发主体意识,积极发挥主观能动性和创新精神,真正成为学习的主人。[第一段] 相似文献
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英语课堂教学中的参与意识对于提高教学质量,激发学习兴趣有着重要的作用。教师应为学生创造参与环境,参与条件和机会,并培养学生的参与能力。 相似文献
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语文教学不仅是一种认知活动,也是一种感情活动,教师应注意提高学生的情商水平。要培养学生自我认识、自我激励、自我控制和善于沟通,协调人际关系的能力。 相似文献
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本文根据多途径信息输入有利于记忆的原理,建议在《人体组织解剖学》教学中,教师应从培养学生的动手操作能力、绘图能力、活体实践能力和语言表达能力等几方面着手,增加信息的输入途径,改善学生的记忆效果。 相似文献
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《安庆师范学院学报(自然科学版)》1995,(3)
重在能力的培养──物理课教学浅谈何世艾教学是教师帮助学生掌握知识的过程,更是培养学生能力的过程。教师应把发展学生能力作为教学的核心,以发展学生能力为出发点来传授知识,提高教学质量.物理学知识广博浩瀚,课堂传授的知识只不过是沧海一滴,绝满足不了学生将来... 相似文献
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《新课程标准》明确指出:“当前教育应以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,……培养学生终身学习的愿望和能力。”可见,培养学生的创新能力,张扬学生的个性已成为当前学校教育的主要目的。教师应努力培养学生从小就具有创新意识,学会自觉地观察,大胆地想象。小学语文教学如何发挥学科优势,培养学生的创新能力?为此,我在语文教学中进行了一些探索与实践。 相似文献
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韦力 《渭南师专学报(自然科学版)》1999,14(2):65-66
在教学中,教师应从揭示概念过程培养学生观察概括能力,从展示公理化定义建立过程提高思维的广阔性与深刻性,培养学生思维能力. 相似文献
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黄爱华 《广西右江民族师专学报》2006,19(B06):72-72
农村中学初中生在学习数学时常感到不适应,教师应因材施教,注意激发学生的学习兴趣,培养学生的“读、思、说、记、用”的能力。 相似文献
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高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中,在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。 相似文献
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