用案例推进政治课堂教学的有效性

新课程改革过程中，对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。文本试从案例教学方式探讨如何在课堂教学中提高教学的有效性。     

用案例推进政治课堂教学的有效性

新课程改革过程中,对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象.文本试从案例教学方式探讨如何在课堂教学中提高教学的有效性.     

高中新课标理念下的高师美术课程改革探讨

作为新课程的实施者，高中美术教师的知识结构和教育理念直接影响着教学的成效，关系着课程改革的顺利进行。高师美术院校是培养高中美术教育人才的摇篮，理应配合高中新课改精神，从教育理念、课程设置乃至教学模式等方面实施改革，以培养适应高中新课程特点的新型高中美术教育人才。     

浅析如何提高小学数学教师素养

课堂教学是新课程实施的主要途经。因此，新课程改革必然是教学理念的改革与教学策略的革新。教师是新课堂教学的实施者，掌握有效教学的策略并将理念与课堂教学实践结合起来，实现真正意义上的教师教学方式和学生学习方式的转变，这是促进学生发展的关键所在。     

实施高中化学课程改革 提高化学课堂教学效能

新课程标准的出台为新一轮教学改革指明了方向,为此每一位教师都应该认真学习新课程标准,随着新课程改革的步步深入,反思一年的教学行为,必须进一步领会课改理念,不断优化教学过程。本文就高中化学教学在新课程标准理念下进行反思探索,提出主要从教学理念、教学过程、教学方式、实验方法等方面进行高中化学教学反思。     

新课程的课到底怎么上

新课标所构建的课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课堂评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新要求。赋予了他们新的历史重任。他要求教师不仅要做课程的实施者，更重要的是做课程的研究者和发展者。教师的教学方式、学生的学习方式都与以前有很大的不同。许多教师面对新课程感到困惑、迷惘，甚至感到教了几十年的书现在反而不会教了。不知道如何将新课程理念落实到每日的课堂上，落实到每个学生身上。现将我在新课程理念下的课到底怎么上之我见同广大教师一起进行交流学习，并能希望给困惑中的教师一丝明朗之感。     

中学语文课改的思路与对策

为使语文课改工作真正适应新时代的要求,必须加快语文教学改革的步伐.我认为,可以从以下几个方面入手: 一、树立新的教学理念,增强搞好语文课改工作的信心和决心 学校领导、教师首先要转变思想.一是要认真学习教育理论,掌握新课程理念,树立新课程的教学观.     

中学历史教师如何走进新课程

所谓新课程就是指一种课程文化的再创造,涉及课程理念、课程结构和课程实践等方面的深刻变革,也就是说这是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新.那么,中学历史教师应如何面对这次教学改革的洗礼,走进新课程呢?结合教学实践,笔者有如下体会:……     

新课改下对化学教学反思的几点思考

新课程标准的出台为新一轮教学改革指明了方向。为此,每一位教师都应该认真学习新课程标准,结合自身教学,对照新课程标准的要求进行教学反思,总结教学的"得与失",找出差距,不断提高完善自我。就高中化学教学在新课程标准理念下进行了反思探索,提出主要从教学理念、教学过程、教学方式、实验方法等方面进行高中化学教学反思。     

新课改背景下的初中政治课堂教学问题浅论

新一轮基础教育课程改革给教学改革提出了新的要求，指明了方向。教师只有在课堂教学中自觉改变传统教育教学模式，不断尝试与新课程理念相适应的教育教学方式，才能使新课程真实的体现在教育教学之中，因而，变革课堂教学是实施新课程不可或缺的重要环节。思想政治课新课程改革亦是如此。     

数学课本例习题的教学漫谈

全面实施素质教育和基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革.站在这场变革中第一线的我们,应该努力学习新课程,正确领会新课标的精神和理念,将新教育理念更好地应用于教学实践,推进基础教育的改革不断向前发展和完善.课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的先锋.我们在教学改革过程中,要不断地更新教学理念,转变教学方式,建立新的教学模式.     

宽松,让我们的课堂活起来

在新课程教学改革下,教育部已经提出了三维课程教学的目标,之所以做出这样的决定,教育部是希望老师彻底的放弃传统教学理念。新课改要求老师将教学理念的重点放在学生的发展上,重视学生的自主学习能力。强调老师在课堂上的“主导作用”,在课堂上老师要还给学生的“主体地位”,让学生主动的学习,而不是被动的学习知识。注重培养学生收集信息和处理信息的能力,发现问题和解决问题的能力,激发学生们在课堂上的激情,提高学生的学习兴趣。那么如何才能让语文课堂活跃起来,下面对此进行了探究分析。     

新课改背景下的初中政治课堂教学问题浅论

新一轮基础教育课程改革给教学改革提出了新的要求,指明了方向.教师只有在课堂教学中自觉改变传统教育教学模式,不断尝试与新课程理念相适应的教育教学方式,才能使新课程真实的体现在教育教学之中,因而,变革课堂教学是实施新课程不可或缺的重要环节.思想政治课新课程改革亦是如此.     

高职院校教学改革与人才培养质量评价机制

人才培养质量评价是衡量高职院校教学工作的重要工具。由于人才培养质量评价的结果影响高职院校教学改革的方向,高职院校教学改革促进人才培养质量评价机制的确立,所以如何促进高职院校的教学改革是一项长期而艰巨的任务。新课程标准规定了学生主体、生活经验、体验过程等教学理念,与这些理念相结合,可总结出以学生为主体的教学方法改革、注重教学目标的能力培养以及增加关注社会的生活体验三点策略,可大大提升高职院校的人才培养质量,符合高职院校培养应用型人才的办学宗旨。     

初等教育专业数学教学改革的几点尝试

针对初等教育专业数学教学改革这一主题,从树立新课程标准的理念,学生数学知识系统化、准确运用数学语言及符号能力、学生动手实践能力的培养等几方面进行深入研究和尝试,使师范生尽早接受新课程理念的教育,以适应课程改革的要求.     

英语必修5Unit3Life in the Future教学设计

本文以一节英语教学设计为切入点，通过对《新课程标准》教学理念及建构主义有关教学理论的研究，在以“学习者为中心”教学法的基础上，阐述了本课教学设计的理念、意图以及对于本教学设计的反思和评价，旨在实践、推动高中英语的教学改革提供一种积极的、有意义的案例。     

新课程背景下高三历史教学有效性探究

新课程标准的实施,意味着一场全方位教学改革的进行。高中历史教学尤其是高三历史教学并没有适应课标、高考改革的变化,高三历史教学中＂无效＂甚至是＂负效＂的现象大量存在,它的存在是旧课程要求与新课程理念和命题原则的差异所导致的,加强高三历史教学有效性已经成为一个刻不容缓的问题。本文将从有效教学涵义、高三有效教学策略探究这两方面探讨这一问题。     

浅议新课程理念下的小学数学教学方式

在进一步深化小学教学改革,提高学生学习效率,在新课程理念的指引下,小学数学教学更应向人性化、生活化、趣味性、探究性和合作性方向发展。     

新课程理念下数学课堂教学改革的探究

在推进基础教育课程改革的背景下,重建课堂教学,已成为新课程实施与教学改革的重要任务,重建课堂教学,意味着教师必须按照新课程的理念,研究、改变和重塑课堂教学,意味着教师必须改变惯常的思维方式和教学行为,意味着课堂教学应该发生一种结构和性质的变化.接受新的教学理念、促进课堂教学改革,是新时期教育发展对每一位教育工作者的要求.高中数学教师,应针对新课标的要求和数学科目特点,进行有针对性的课堂教学改革尝试,促使数学教学走进一个全新的天地.     

关于如何落实高中物理新课程理念探索

新课程标准推行已经有十余年之久,关于课堂教学改革的探索也从未止步.如何推行素质教育、落实新课程理念仍然是一个值得我们研究的课题.增加教学的针对性,既是学生学习的需要,也是教育中不可回避的话题.教师只有理性面对,才能处理好"教"与"学"的关系,才能将新课程理念落到实处.也要从更新教学理念入手积极进行课堂教学改革,还要思考如何在教学改革的同时推行素质教育.文中笔者具体从五个方面对这个问题进行了探索.