"六个为什么"融入《中国近现代史纲要》教学的方法与途径探讨

将"六个为什么"融入<中国近现代史纲要>课程教学,需要统筹考虑,找准切入点,重点突破.在教学目标的整合方面,把"六个为什么"与"三个选择"有机统一起来;在教学内容的充实方面,用历史事实和历史逻辑对"六个为什么"进行全面解答;在教学方法的创新方面,使"六个为什么"的理论灌输与历史论证有机结合;在实践环节的强化方面,推动"六个为什么"由理论感知向理性信念转化.     

关于研究生学习满意度的实证研究——基于南京某高校的调查数据

为全面了解高校硕士研究生教育的现状,作者从"学习满意度"这个角度入手,采用问卷和访谈的方式进行调查研究。经过数据的处理和分析,发现高校研究生在"考试制度"、"培养目标"和"教学管理"三个维度方面的满意度较低;在"导师指导"维度方面的满意度较高;在"培养方式"维度方面的满意度最低;高校硕士研究生总体学习满意度偏低。     

揭傒斯历史学说综论

元代史学家揭傒斯的历史学说包括发展学说和历史编纂理论两个方面.在历史发展学说方面,他有唯物主义思想但不彻底;奉行"不敢必平天"而"志于道"的命运观;坚持"变化消息,与时皆极"的发展现.在历史编纂理论方面,重视历史垂训功能;谨守直笔书法;致力于史意;首倡史家之心术.揭氏理应在中国史学史上占有一定地位.     

“喻”字考

"喻"字的产生年代要追溯到先秦时期,它的产生、发展以及运用都经历了悠久的历史。无论是字形、语音、语义乃至作为姓氏都经历了长足的变化与发展。形体方面,"喻"字最早出现在先秦时期的诸子著作中,到了明代,其形体已经定型;语音方面,主要是yu、shu、tou(古音),发展到现代,只有yu音;语义方面,所有意义都是从"告诉"义引申发展出来的,这是"喻"的本义;通过对古人的考证,"喻"也可以作为姓氏。本文拟从以上四个方面对"喻"字进行考证。     

论“韩欧”作为传统散文的意义——中国古代散文走向成熟

"韩欧"代表唐宋散文,一方面传古道承六经,另一方面鸣不平抒性灵;一方面提倡单行散句,另一方面辅助骈体偶句。在文辞文法文体技巧方面,都成为后代典范。无论是从内容还是艺术、社会还是个体、继承还是创新等方面,都表现出中国古代散文的成熟。"韩欧"和"李杜"并为诗文"圭臬"。     

"领会教学法"在高校篮球教学中的运用研究

将"领会教学法"引入高校篮球教学,结果表明:"领会教学法"符合素质教育的发展方向,体现了现代篮球运动的特点;在学生技术掌握、技战术运用能力及理论知识的掌握方面效果良好;在激发学生主动性、创造性方面作用积极.     

加拿大的科技创新战略

在研究优先领域上,增加"农业"和"先进制造业"两个重点领域;在人力资本方面,更加重视全民创新,注重培养劳动者的知识和技能;在知识创新方面,重视投资和资助,强化科研基础设施建设;在企业创新方面,重视数字国家建设,强调促进创新公司成长。     

新生代大学生创业者职业价值观代际发展研究

文章通过对268名新生代大学生创业者施测,运用配对样本T检验对"90后"与"80后"的截断面数据进行差异性分析发现:新生代大学生创业者的职业价值观水平较高,且"90后"与"80后"存在代际差异;在自身禀赋方面,独生子女的职业价值观不存在显著的代际差异,来自城镇的"90后"职业价值观赋值较高;在教育资源方面,高等本科院校与文理专业背景下的"90后"创业者代际发展较为明显;在创业定位与发展方面,自我就业型与处于概念准备、改革发展阶段的创业者职业价值观的代际差异较弱。     

高职院校专业建设的一些思考

高职院校专业建设是体现高职院校办学实力的重要方面。本文主要从管理的角度论述了以"变"为核心,用"变"来把握专业建设;以市场为依托,走向社会;从管理创新、机制创新等方面来加强高职院校专业建设。     

袁运甫艺术成就综述

袁运甫是我国著名装饰艺术家、公共艺术家、工艺美术教育家,是中国现代公共艺术的主要奠基人和倡导者。在水粉绘画艺术方面;彩墨画艺术方面;装饰艺术研究与创作方面;公共艺术方面均取得突出成就。其代表艺术理念是"大美术"观念,强调艺术不同门类的广泛汲取、综合运用。     

“双师型”教师评价指标体系的构建及评价方法

"双师型"教师一直都是高职院校教师队伍建设的特色和重点,"双师型"师资队伍对于高职院校的教学水平以及教学质量的提升有着非常重要的作用,所以很多高职院校对于"双师型"教师评价体系的构建以及评价的方法非常重视。该文主要从3个方面来阐述:第一个方面就是"双师型"教师认定标准概述;第二个方面就是"双师型"教师评价指标体系的构建;第三个方面就是"双师型"教师评价方法。     

基于增强职业教育适应性的“三全育人”新格局模型构建

现阶段,"三全育人"在"员"方面,局限于单一的"学院职员",而忽视了市场、政府、社会(社区)和家庭成员的作用;在"程"方面,局限于单一学院学习阶段,而忽视了学习的终身性、长效性特征;在"方位"方面,局限于学校资源利用,而忽视了学生自身发展的全方位和社会资源的全方位。从供给侧理论角度,重构协同育人大环境,构建"三全育人"新模型,增强职业教育适应性,推动技能型社会建设。     

浅谈高职语文教学改革

高职语文教学改革势在必行,教学方式方面改变认识,采用多种教学方法;教学内容方面与专业结合,凸现"精神成人"功能。     

从《艺术人生》看明星类谈话节目的特点

以《艺术人生》为例,从五个方面论述了明星类谈话节目的特点:即以情感人;以诚动人;以"悬念"吸引人;以自然感召人,以"即时性"满足人。     

大学生就业的外部环境分析与构建

就业外部环境是大学生能否健康就业的关键,高校与政府是打造外部环境的主体。高校方面要合理调整专业设置,培养合格人才;要积极的扮演"桥梁"角色;重视实习与社会实践的作用。政府方面要出台大学生基层就业的配套政策;尽力优化就业市场,提供公平就业环境;为大学生自主创业打造"一引导三支持"的运行模式。     

动物智力探究

<正>最近,日本一项研究结果显示,年幼的黑猩猩的记忆力在某些方面比大学生更优胜。作为"万物灵长"的人类向来是骄傲的,然而,动物们在某些方面出人意料的"聪明"让我们不得不目瞪口呆、甘拜下风。     

大力发展先进制造业 推进厦门产业升级

<正>先进制造业的一般内涵1.先进制造业的核心在于"先进性"先进制造业的"先进"二字主要体现在三个方面:一是技术的先进性。不仅包括高新技术产业,也应包括通过运用高新技术或先进适用技术改造,在制造技术和研发方面保持先进水平的传统产业。二     

论大学生党员的“培优选树”工作

文章通过对大学生党员的"培优选树"工作的界定,阐述了该项工作是培育社会主义核心价值观的必然要求,是实现"中国梦"的现实需要,也是当代大学生健康成长的内在需求等三个方面的意义;进而,从不同的类别、类型和时间上对大学生党员的"培优选树"工作内容进行了详细的阐述;从"培"、"选"、"树"三个方面具体论述了大学生党员"培优选树"工作的具体做法。     

杜甫、韩偓“诗史”艺术比较论

杜甫诗歌被称为"诗史",韩偓诗歌被称为"唐末诗史",两者在艺术上均取得了突出成就。诗歌体裁方面:杜甫众体兼工,韩偓独擅七律;风格方面:杜诗沉郁而顿挫,韩诗沉郁而自然;语言方面:杜诗凝炼,韩诗平易。二人"诗史"艺术不同,源于二人对诗歌的态度不同,亦与二人所处社会环境的不同有关。     

李如圭《仪礼集释》申注特色探析——李如圭礼学研究之解经学考察(二)

在宋代<仪礼>学研究史上,李如圭的<仪礼集释>是一部重要的幕集体著作.该书在全文据录郑玄<仪礼注>的同时,又增设"释曰"部分,或是对<仪礼>的某些经文加以阐释,或是对郑玄的某些注语加以笺识,突出反映了李如圭在<仪礼>研究方面的具体创见.通过对这些"释曰"申注类释语的部析,可以发见,无论是在对郑<注>语词的释注方面,还是在郑<注>礼经仪文节度训释的申解补充方面,也无论是在先秦儒家典籍的语料引证申注方面,或者是在郑<注>校勘语料及其语词的释音申注方面,李氏<集释>都形成了自身独到鲜明的申注特色,在整个<仪礼>学史上占据了一定的重要地位.