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1.
祁雅君 《大众科学.科学研究与实践》2007,(5)
从实践的角度出发,探讨钢琴教师怎样有效率地教授钢琴课的问题。着重分层次教学及具体的练琴方法等方面,提出教师如何运用科学的练习方法,并因材施教、去调动学生主观能动性。 相似文献
2.
于兰 《合肥学院学报(自然科学版)》2004,14(1):95-96
钢琴课是师范生的一门重要技能课,对于提高他们的音乐修养,以及今后的教学能力都有积极意义。因此,通过视谱演奏、合奏训练、合理选用教材和即兴伴奏等途径,可加速师范生技能提高的步伐。。 相似文献
3.
从多年来的盲人教学实践中总结了盲人在学习钢琴过程中的规律与经验,那就是帮助学生从心理上克服残障,充分发挥盲人听觉、触觉、记忆和想象能力强的优势,使钢琴教学在盲人的群体里得到健康的发展。 相似文献
4.
本文结合实际教学工作讨论了当前钢琴教学特别是基础教学中几个丞待解决的关键问题,如,演奏的自然放松、音乐性、正确读谱、视奏能力与即兴能力培养、树立快乐学琴理念、根据不同专业方向设计教学目标和内容等。并对其产生原因及解决办法进行分析与研究。 相似文献
5.
针对职高音乐班学生钢琴弹奏中存在的主要问题,从正确运用手臂自然重量与指根关节重量的作用这些重要技巧入手,解决手臂和身体僵硬的问题以及手臂“回缩”的问题,让手臂自然重量通达指尖,从而实现手臂通畅、指尖稳固、指根关节能自如地挥动、手臂自然放松的效果,为用听觉引导弹奏创造条件,提高用听觉引导弹奏的能力,获得我们所希望得到的声音。 相似文献
6.
本文从实践的角度出发,探讨了钢琴教师怎样有效率地教授钢琴课的问题。着重从分层次教学及具体的练琴方法等方面,提出教师如何运用科学的练习方法,并因材施教、去调动学生主观能动性。 相似文献
7.
在集体课的氛围中,大家容易处于积极状态,注意力集中,有利于学生感知、理解音乐和学习内容。集体课便于学生互相观摩,取长补短,培养自查能力,加强心理素质训练,提高当众演奏能力钢琴学习不仅只是一个技术训练过程,钢琴学生应该了解和掌握多方面的相关知识 相似文献
8.
赵阿光 《长春师范学院学报》2006,25(6):164-167
钢琴教学是科学性与艺术性的结合,是教师和学生之间的纽带。而教师面对的学生又有着客观的年龄差异,这就要求钢琴教师针对不同年龄段的学生,灵活地运用教学方法,有时也可以打破固定模式,根据学生的个体差异,因材施教,最终让所有的学生在钢琴学习过程中都能有所提高。 相似文献
9.
向阳 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(1):70-71
边疆少数民族地区由于地域经济文化发展落后等方面因素的限制,业余钢琴的教学存在着许多不正规、不严格的现象。对此,钢琴启蒙教学应注意六个方面的问题:1.拜请专业的老师;2.选用恰当的教材;3.重视正确的弹姿、手型和用力方法;4.视谱能力的训练;5.养成良好的习惯;6.培养学习的兴趣。 相似文献
10.
对钢琴教学的几点探索 总被引:1,自引:0,他引:1
赵阿光 《长春师范学院学报》2006,(11)
钢琴教学是科学性与艺术性的结合,是教师和学生之间的纽带。而教师面对的学生又有着客观的年龄差异,这就要求钢琴教师针对不同年龄段的学生,灵活地运用教学方法,有时也可以打破固定模式,根据学生的个体差异,因材施教,最终让所有的学生在钢琴学习过程中都能有所提高。 相似文献
11.
谈钢琴教学中的心理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我们的相当部分学生学习钢琴较长时间也未能取得较好的成绩。有的有才华却不能专心于学习,有的演奏总不能完整,音乐表现不能打动人心。解决这些问题的关键在于如何掌握学生的心态,提高学生的心理素质。 相似文献
12.
钢琴课中四手联弹的教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晶 《长春师范学院学报》2009,(3)
四手联弹是钢琴二重奏的演奏形式之一,它作为钢琴课中的一项教学内容,对培养和提高学生综合音乐素质起着重要的作用。研究四手联弹的教学方法能够对钢琴教学起到积极的促进作用,对提高教学质量和促进教学改革具有积极的意义。 相似文献
13.
随着经济的发展、科技的创新,数码钢琴这种新型的高科技教学设备在高校得到了普及和运用。它不但能提高教学效率和节约资源,还能加强学生整体素质和非智力因素等的培养,对于推动我国高校钢琴教育的改革和发展具有积极的作用。 相似文献
14.
15.
传统钢琴课的教学模式到今天的集体课教学模式的转变,是高师钢琴教学改革的教学成果。重视教学改革的学术经验,将钢琴集体课教学按照标准化教学的要求细化课程内容设置,精心选定教学教材,制定标准化的考核路径,通过具体的教学实践,以期得到客观的、科学的教学效果评价,从而在钢琴集体课教学中实施标准化教学,为提高教学效率提出有效的教学方法。 相似文献
16.
陈伦旺 《长春师范学院学报》2006,(7)
通过对目前高师钢琴教学这个断面上出现的几种常见误区的分析,指出高师钢琴教学观念的不足之处和教学体系、教材体系、课程体系的不完善之处,提出了有益于其发展的建议和方法。 相似文献
17.
数码钢琴集体课教学这一新的教学模式顺应我国音乐教育改革的趋势,较好地体现了高师办学特色。在数码钢琴集体课教学中,我们要转变观念,落实因材施教的原则,坚持集体回课,提高钢琴集体课教学的效率和质量,促进这种新型教学模式的完善、创新与发展。 相似文献
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