1-2-1-1全场区域紧逼防守的教学与训练

1 1-2-1-1全场区域紧逼防守在教学与训练中的地位和作用由于1-2-1-1全场区域紧逼防守综合了联防和人盯人两种防守战术的优点,场上队员既有明确分工,又能积极地控制一定防区,并能在控制区域的基础上就区盯人,针对性较强,便于合理地组织和发挥集体的力量.特别是第一线和中区的防守力量比较强,能有效地防止对手从正面和沿中路向篮下的进攻.这种防守阵形的主要优点是侧重前、中场     

2/3场1-2-2区域紧逼防守战术解析

当代篮球运动对空间和时间的拼争更趋凶悍激烈,更加注重提高防守质量.全场区域紧逼防守由于综合了人盯人和联防的优点,且具有攻击性、破坏性,已被职业队广泛运用.由于全场区域紧逼防守对队员身体、技术、战术配合要求较高,而且全场防守范围大、体力消耗多、又易造成犯规,为了弥补战术的弱点、完善战术效果,在实践中派生出了全场区域紧逼防守的多种变形、换区阵型.2/3场1-2-2区域紧逼防守战术就是其中一种.这种战术继承了全场区域紧逼防守的核心内容———中场夹击、积极抢断,通过多年研究、实践证明,该战术适用于青少年业余比赛和训练,对促进技、战术的全面发展有着极其重要的作用.     

第五届女足世界杯挪威队比赛分析与研究

采用录像观察法、数理统计法对第五届女足世界杯赛上挪威队的所有比赛进行分析研究,结果显示：第五届女子世界杯排名第四的挪威队代表性的阵型是4-4-2和4-5-1．核心队员分别是守门员诺德比、后卫霍普斯塔德、中场古尔布兰德森．挪威队采用防守式足球的战术打法,进攻战术的主导思想是“防守反击”,防守战术主要采取前场丢球组织就地反抢、封堵、中后场紧逼人盯人结合区域防守．     

篮球全场区域紧逼的教学与训练

全场区域紧逼是以争夺球权为目的,体现攻势防御的全队防守战术,防守区域重于防守自己的对手,在教学与训练过程中,是加强队员之间配合防守意识相互间的默契,提高训练水平的重点。     

第十二届全运会男子曲棍球技战术特点的研究

对参加第十二届全运会男子曲棍球比赛的8支参赛球队共计20场比赛进行了录像分析和数理统计等方法分析和统计.研究表明:1在8支球队的1~4名与5~8名各技战术指标的比较中,除射门场均次数(进攻)、定位球进攻配合成功率(进攻)和进弧场均次数(进攻)、前场紧逼成功率(防守)等4项指标外,其余各指标并没有显著性差异;2射门和造短角球是曲棍球比赛中最为核心的进攻技战术指标,在防守方面的前场紧逼,进攻方面的定位球进攻抢发、配合进攻、个人带球摆脱、快速反击以及进弧等能力的提高与这2项指标之间呈高度相关.     

2012年欧洲足球锦标赛决赛阶段西班牙队攻防特征研究

采用标记分析法和录像观察等方法,对2012年欧洲足球锦标赛西班牙队决赛阶段的6场比赛进行统计分析,探讨西班牙队的攻防特征和规律．结果表明,西班牙队在比赛中主要采用4—3—3阵型为基础的“无锋”战术;进攻以控制球权的战术打法为主,使用快速简练有效的传切配合为手段控制比赛节奏;西班牙队在6场比赛中射门102次,在全场比赛结束前15min是西班牙队进球最高峰时段;进球方式以推射为主,射门得分的区域主要集中在大禁区前沿位置;进球主要由中前场队员完成射门得分,12个进球中,7个进球由前卫队员打进,3个进球来自前锋队员;防守采用4后卫压迫式防守体系,以前场反抢、中场紧逼、后场密集的方式,形成压迫型整体网状防守体系,弱点是防守时盯人不紧．     

“1—2—2”区域紧逼防守的分析

＂1—2—2＂区域紧逼是一种比较保险的紧逼方式,在基层的篮球比赛中的运用也越来越常见。本文通过文献调查法,比赛录像分析法等方法对1—2—2区域紧逼进行分析,希望可以使更多的基层篮球教练员和运动员了解和分析1—2—2区域紧逼战术。     

篮球规则修改后我们应该解决哪些问题

1985——1988年篮球规则,增设三分投篮区,扩大了有效攻击区,给进攻于更大的主动。同时由于五秒违例罚则从严,回场球罚则从宽等等,对积极防守有利,这将鼓励防守向积极主动方向发展。因此新规则的执行将使篮球比赛越来越激烈、精彩,更富有艺术色彩。我国篮球运动要适应今后的发展和变化,我们必须抓紧解决以下几个主要问题。     

对南非世界杯足球比赛中防守技术运用特点浅析

随着足球比赛中技战术的发展与理念的更新,现代足球比赛中各支球队对防守质量更加注重,并且将防守的重心逐渐由后场向中前场推移,由此可见,加强中场和前场的防守将成为近些年来提高防守质量的主要办法。现代足球运动中,取胜的最终目的决定了进攻与防守水平的相互促进和提高。而防守技、战术水平的高低,在足球比赛中更能决定成绩的好坏。以现代足球理论的观点进行分析,足球比赛中的防守是具有系统性的。     

浅析2008年国际篮联竞赛规则修改对我国篮球的影响

2008年国际篮联篮球规则中修改可谓是巨大的,文字变动极大,时间方面的修改也较多,其目的是为了提高比赛速度,鼓励积极的进攻和全场紧逼防守,增加比赛的激烈性,保持攻守的平衡,同时也是为了提高比赛的观赏性。     

世界上最年轻的超级球星——马拉多纳

不久前,在意大利1985—86年度的全国足球甲级联赛中,那不勒斯队与维罗那队相遇,展开了一场激烈的争夺。双方勇猛争斗,各不相让。圣保罗体育场座无虚席,近8万名球迷们拼命为各自所拥戴的队呐喊助威,气氛十分热烈。下半时,维罗那队的门将一个鱼跃,将对方的来球没收,全场掌声四起。他大脚把球踢到中场,然后转身朝自己的球门慢慢走去……这时,精彩的场面出现了。开出的球被那不勒斯队的后卫一头顶了回来,只见埋伏在对方     

2010年南非世界杯足球赛的防守技术

以2010年南非世界杯足球赛前八强球队防守技术运用情况为研究对象,采用文献资料和观察统计的方法,对其前8名球队运用抢球、断球、铲球、争顶球四大主要防守技术以及在不同赛场区域和不同时段运用防守技术的情况进行了统计分析并得出:四大防守技术中,运用次数最多、成功率最高的是断球技术,断球技术是最主要、最有效的防守技术;防守从中场开始就已经成为重要任务,防守区域的推前是当今高水平足球赛的重要特征之一;下半场防守力量的投入要大于上半场;下半场在防守策略上更应侧重于采用破坏性技术直接破坏对方控制球的战术,在战术上长传冲吊减少,短传配合增多.     

第21届世界杯足球赛决赛阶段亚足联所属球队犯规特征分析

目的以亚足联在第21届世界杯足球赛决赛阶段比赛的5支参赛球队为观测对象,统计分析观测对象的犯规特征。方法采用文献资料法、数理统计法、录像观察法、比较分析法等研究方法,对亚足联所属球队的犯规特征进行比较分析。结果 5支球队犯规总次数为210次,黄牌总数为30张,平均6.86 min有1次犯规,平均48 min有1张黄牌。在上半场的31～45±5 min,犯规次数是所有球队全场比赛各时段的最低值,上半场开始15 min与下半场最后15 min这两个时段犯规次数达到全场比赛的高峰值。在全场比赛最后15 min时段,黄牌数达到全场各时段最高峰。犯规及黄牌数最多的区域在中场附近,5支球队在中场总犯规次数达到124次;犯规类型以绊摔、拉扯、推、冲撞、铲和踢居多,犯规动作部位主要呈现出下肢比上肢多、下肢比躯干多、上肢比躯干多的特征;结论亚足联所属球队在比赛中,攻防迅速,拼抢积极,对抗动作运用规范;中场是各队争夺的焦点区域,通过中场来组织进攻和防守,这是造成中场犯规率高的原因之一;亚足联所属各队世界杯比赛中在犯规、黄牌的数量与频率上出现了分化;队员身体接触、对抗也较多,为了获取较好的位置,争得控球权,运动员充分地利用了下肢的作用,这也是本届杯赛亚足联所属球队犯规中绊摔犯规最多的原因。     

CBA主客场赛防守技战术运用效果与主场效应分析

用观察和统计法,对CBA主客场赛防守技战术运用效果与主场效应进行研究.结果发现半场人盯人战术运用效果主客场间没有差异,全场紧逼战术客场比主场效果更好;防守第1阶段主场防守效果胜过客场,有主场效应,主场犯规次数少是主要原因;防守第2阶段主客场防守投篮的效果相差无几;防守第3阶段客场防守篮板球的效果明显好于主场.     

中国男篮世界大赛防守战术体系特点分析

运用文献资料、数据统计和逻辑分析法,对中国男篮及其对手在国际大赛中的防守战术统计数据和表现进行对比分析。研究发现,防守战术中国队主要以区域联防为主,与对手存在非常显著性差异．半场人盯人防守与对手相比有显著性差异,运用比率低于对手;全场紧逼战术运用时间比率落后于对手;综合防守战术。运用的次数相对其他战术较少;快攻防守质量很低,在堵截第一传和对接应队员的防守效果差,以少防多的能力较弱。     

对2006年法国四国篮球邀请赛中国队进攻能力分析

采用数理统计结合文献资料分析的方法,对法国四国篮球邀请赛中国队进攻的情况进行了分析。结果表明:在法国四国篮球邀请赛比赛中,中国队的各项进攻指标同其他队有差距,但差异不显著;中国队的整体进攻能力较差,组织有效进攻能力不强,主要表现在投篮出手次数偏少、得分不高、失误多,面对攻击性很强的贴身紧逼式防守时,中国队队员个人进攻能力不强,个人投篮和进攻受限,被抢断和传接球失误明显增多。     

基于进攻关键区域的RoboCup2D球队防守策略的优化

在RoboCup仿真2D足球比赛中,防守模型是关键技术之一,加强在对方进攻关键区域上的防守可以有效阻止对手进球,针对RoboCup仿真2D球队防守策略难以优化的问题提出一种基于球队进攻关键区域优化防守策略的方法;方法通过对比赛过程中的日志文件进行解析,使用数据挖掘方法提取动作链和传球热力图解释了球队进攻有侧重点的合理性...     

篮球训练的纵传发动超越式快攻打法

篮球运动中的快攻是由防守转入进攻时,以最快的速度,最短的时间,把球推进前场,在对方尚未部署好防守之前,造成人数上,位置上的优势,果断而合理地进行攻击的一种进攻战术.快攻是篮球进攻战术中重要组成部分,也是进攻战术中最锐利的武器.它体现出篮球运动的快速发展方向.为提高篮球快攻训练的效果,本文提出一种篮球快攻训练方法,即纵传发动超越式快攻打法.利用图解说明(见图1-8),按一般的落位和反击顺序对队员进行编号:①为后卫;②为攻击后卫或前锋;③为前锋或攻击后卫;④为高前锋或第二中锋;⑤为中锋.     

论排球二传技术

二传的任务主要是对一传(或拱起,防起的球)进行调整,然后组织各种进攻战术。因这种技术动作基本上是第二次触球时运用的(二次球进攻例外)故名叫二传。二传的水平对全队水平的发挥有极大的影响。现代排球进攻战术日趋快速多变,网上争夺愈来愈激烈,这对二传队员的动作技巧、战术意识、战术意图和组织进攻的才能提出了更高的要求。二传队     

浅析中锋投篮技术

中锋是由其在比赛中所处的位置和活动区域而得名的.比赛时,中锋的主要活动区域在离篮5米以内的地带,攻守争夺激烈,承担着内线攻守的主要任务.在进攻中要有个人得分,拼抢篮板球的能力,并能承担组织集体配合的任务,为同伴创造进攻机会;在防守者中不仅要会防守中锋,而且还要能够协助同伴防守及时补防.中锋技术的强弱是一个篮球队实力的重要标志之一,因此世界强队均很重视对中锋的培养.中锋由于其活动范围的特殊性,其技术也相应的有着他的特殊性,在此谨对中锋投篮技术作一下简要论述.