例谈数学教学中新课引入的方击

新课引入是课堂教学的一个重要环节；怎样引入新课，是整个教学设计中必须引起重视的问题，处理好这个环节对优化教学效果、提高教学质量有着重要的意义。通过教学实例论述数学教学中引入新课的一些方法。     

物理新课引入艺术探微

搞好新课的引入是提高教学质量和效果的必要手段。好的引入，能激发学生的兴趣，使学生对学习生活产生心理上的爱好和追求，充分调动学生学习的主动性和积极性，起到事半功倍的效果。当然新课的引入方式是多样的，也没有一定的模式。笔者旨在总结教学中的“引入”做法，以起抛砖引玉的作用。     

试论素描教学中超写实素描的教学

素描教学是每个美术院校必备专修的基础课，每个院校根据专业的不同，对素描教学的要求也不尽相同，工艺美术专业对素描课的要求相应较高。因此，超写实素描的引入将有很大的益处。     

关于历史教学引入研究性学习的思考

关于研究性学习,国内学术界有不同的认识,本文所涉及的研究性学习指的是与接受学习相对应的学习方式。将研究性学习渗透于中学历史教学中是加强历史学科教学和培养学生全面素质的有效途径。中学历史教学引入研究性学习的途径主要有:教学内容上引入研究性学习;教学组织形式上引入研究性学习;变革学生学习的评价体系。     

例谈数学教学中新课引入的方法

新课引入是课堂教学的一个重要环节;怎样引入新课,是整个教学设计中必须引起重视的问题,处理好这个环节对优化教学效果、提高教学质量有着重要的意义.通过教学实例论述数学教学中引入新课的一些方法.     

管窥语文课堂教学机智

1802年，德国教育家赫尔巴特第一次将机智的概念引入到教育议题中来。他在演讲时说：“关于你究竟是一名优秀的教育者还是拙劣的教育者的这个问题非常简单：你是否发展了一种机智感呢？”那么，什么是教学机智呢？仁者见仁，智者见备。我以为：教学机智是能够拨动学生心弦的表现力，是能够捕捉教育契机的，调察力，是能够消除隔阂，     

概率论与数理统计教学方法探讨

针对部分学生数学基础较差的现状，结合概率论与数理统计课程的特点和初学者遇到的实际问题，从概念引入、案例教学、规律总结等三个方面进行了教学探索，得到了一种适合非数学专业学生的教学方法，教学效果良好。     

目的只是吸引——再谈数学课的引入

课堂引入是课堂教学的前奏曲,一个好的引入应是新、旧知识的纽带,承上启下的桥梁.一个好的引入,更能启迪学生的想象力,引发学生学习的兴趣,激励学生探索新知,让学生积极思考问题,学到更多的知识.本文,就我在教学的实践中,对高中数学教学引入方法做了一些探索.     

浅析物理教学中新课的引入

物理教学中课的引入方法很多。但不论应用那种方法引入新课教学，引入必须有明确的目的性，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，联系学生的旧知识，促使学生的知识系统化；必须激发学生的情感。在和谐愉快的氛围中完善学生求知和个性的发展。     

课堂教学的五大环节也有可取之处

组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业是前苏联教育家凯洛夫提出的课堂教学的五大环节，在上世纪五十年代盛行一时，后因为这一理论把教学引入程式化的轨道而受到批判。可是，目前有不少教师特别是青年教师对课堂教学应该掌握的环节不甚了解。因此，笔者认为有必要在此谈谈课堂教学的五大环节及其作用，以起到借鉴的作用。     

浅谈中职数学课堂教学的引入策略

近年来,生源情况的影响,中职学校数学课堂的教学效果不容乐观。数学在中职教学体系中是一门基础学科。数学作为一门工具型学科,为学生的专业课学习具有较为深远的影响。因此学好数学至关重要。课堂是教学的主阵地,要想提高课堂教学效果,课堂教学中的引入环节势必是一个重要的突破口。本文就此展开讨论。     

化学键相关概念引入初探

化学键的相关知识在教材中起到承上启下的作用，也是化学理论教学的重点。本文对比了我国和英国中学教材在化学键相关概念引入方面的差异，并根据自己的教学实践提出一些见解，希望对化学键相关概念的引入提供可借鉴的资料。     

浅谈物理新课的引入方法

新课的引入决定着这节课的教学方式、学生的参与程度.更重要的是,还能启发学生思维.新课的引入很大程度影响了整节课的教学效果.该文运用物理教学法,并结合实际的教学经验,通过实例详细介绍了各种不同的导入方法.实践证明,运用多种引入方法,可取得较好的教学效果.     

初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨

近几年,随着我国经济社会的不断发展以及教育改革的逐渐深入,人们对于教学提出了较高的标准和要求。特别是在初中阶段,初中是学生人格形成的重要时期,也是学生进入青春叛逆期的重要阶段。青春期的孩子大多存在着叛逆心理,若不予以正确引导,对其价值观形成具有十分不利的影响。而政治作为初中阶段的教学重点,初中政治旨在培养学生形成正确的价值观、世界观以及人生观,为其人格形成树立正确导向。主要分析了初中政治课堂中引入时政教学的价值,并详细介绍了初中政治课堂中引入时政教学的策略,以期教师能够在初中政治课堂中引入时政教学,提高学生整体政治成绩,使其发展成为综合型人才。     

数学课的引入重在激情

数学课的引入重在以激情激发学生的学习兴趣,通过趣味引入、温故知新引入、联系实际引入、悬念引入、类比求同引入、对比求异引入等多种多样的方法,使学生愉快地学习。     

浅谈课题引入在一体化教学中的重要意义

为了激发学生的学习兴趣,一体化教师要使用新的教学方法和理念,设计和实施好各个教学环节,使学生能在快乐中学习,在工作中学习,在学习中工作从而培养学生解决问题的综合能力。好的课题引入能提高学生学习兴趣,激发学生的学习热情。但是每一个好的教学引入都是一次创新,需要我们教师在了解学生和分析教学内容的基础上仔细揣摩、认真研究和思考。本文用两个实际的教学案例充分说明了好的课题引入的重要意义和设计方法。     

高中数学教学中如何处理好新课引入环节

对一堂新课而言，良好的开端是成功的一半。精彩的新课引入，不但会引起学生注意，激发学生学习的动机和兴趣，还能起到承前启后，建立新旧知识联系的作用。因此我们要紧紧抓住新课引人这一环节。那么如何处理好新课引人环节呢？根据素质教育的要求，下面谈一谈在高中数学新课引入教学中的几种尝试。     

教学过程中如何引入概念熵

化学中熵是一个较难理解和掌握的概念 ,教学中如何引入熵这一概念至关重要 ,直接影响着学生对它的认识和掌握。本文介绍了在教学过程中引入熵概念的一种方法。     

浅议数学概念教学

从概念的引入,对概念的认识以及概念的应用三个方面阐述了数学概念教学的步骤。     

依据文本 加强读写——《家》教学片断与评析

【教学片断】 一、复习旧知，引入新课 师：小朋友们，上节课我们认识了许多字宝宝，还记得它们吗？念给大家听听好吗？看谁记得准，读得好!（教师出示带有卡通动物的生字、词语卡片，找同学来认读）