创新:现代编辑传播的核心——读《编辑创新与现代传播》

创新是知识经济时代对现代编辑传播的核心要求.《编辑创新与现代传播》对这一命题做了四个方面的重要诠释:创新思维乃基础、创新能力为根本、理论创新应先行、实践创新是目的,从而以创新为理论圆点,构建了现代编辑主体的自我超越与发展之途,为编辑主体行为实践提供了具有活性的生命因子.     

新闻编辑能力与创新意识研究

信息时代下新闻编辑要想胜任现代化新闻编辑工作,就必须由提升自身素质层面出发,强化对时事政治知识理论的学习,有效提升辨别是非能力、创新思维能力、综合专业素养,才能真正适应新时期人们不断丰富的新闻信息汲取需求,令新闻传媒事业实现迅猛腾飞.该文基于新闻编辑如何创新意识、提升综合能力展开探讨,对促进新闻媒体行业的持续、稳定、现代化发展有重要的实践意义.     

浅谈高校学报编辑的现代意识

学术期刊的竞争日益激烈，高校学报也面临着严峻的形势和挑战。高校学报壕辑作为学报的主体，应谊在蝙辑工作中具有竞争意识．品牌意识。信息意识。创新意识和质量意识等现代意识。     

"精品"学报与编辑意识

“精品”学报应该坚持正确的政治方向，具有较高的学术品位、较高的编辑水准和与其性质及内涵相称的外观设计。因此，学报编辑必须具备敬业与竞争意识、导向与主动意识、改革与创新意识、作者与角色意识和科学与人文意识等五种意识。     

学报质量与编辑的创新意识

知识经济时代是创新的时代，办出具有特色的高质量的学报是新时代对学报工作的要求，学报编辑必须强化创新意识，提高创新能力。     

学术期刊编辑的现代意识

编辑的现代意识主要包括现代理念、现代视点、现代信息和现代手段意识。编辑现代理念的核心是编辑的创新意识和突破意识，编辑的现代化视点是编辑所刊论文观点创新与理论突破的前提，编辑信息化程度的高低，已成为当今时代衡量编辑学识水平和刊物学术水准的重要标志，将现代技术运用于编辑出版的整个流程，则是一个现代化的编辑开展工作的必备条件。     

学报质量与编辑的创新意识

知识经济时代是创新的时代 ,办出具有特色的高质量的学报是新时代对学报工作的要求。学报编辑必须强化创新意识 ,提高创新能力     

论编辑的现代意识

在全球化背景和市场经济条件下，编辑主体应具有现代意识，既与全球化的信息爆炸和市场经济相适应的全球意识、“滤波”意识、创新意识、超前意识等现代观念。编辑主体形成并确立了这些现代意识，也就意味着实现了编辑主体意识的现代化。     

体操教学中现代意识的培养

现代意识是为现代市场经济服务的，它包括竞争意识、创新意识，平等意识、风险意识，法制意识和开放意识等等。体操作为高师体育系科教育中的重要组成部分，如何培植和弘扬这些现代意识，本文对此做了初步探讨。     

融媒体时代编辑人员创新意识及能力提升途径的分析与探索

融媒体技术在各个领域中被广泛应用,在推进新媒体与传统媒体结合发展的进程中,其也对期刊出版产生了相应的影响,包括对期刊策划水平的要求越来越高、种类越来越细分等,这也就意味着传统期刊编辑只有加快转型与升级的步伐才能够在融媒体时代生存下去。基于此,从融媒体时代对期刊编辑带来的影响和能力要求角度进行分析,在直面传统期刊编辑存在的问题的基础上,提出具有针对性的解决措施。     

增强科技期刊编辑的创新意识之我见

科技期刊编辑要适应知识经济时代,促进科技期刊的创新与发展,必须增强创新意识,即：提高认识,增强责任心;增强知识结构创新意识;培养创新思维意识。     

科技期刊编辑的创新意识及其障碍分析

在知识经济时代如何根据知识经济的特点实现科技期刊的创新是每位期刊编辑所必须解决的问题,文章结合时代特点论述了科技期刊编辑创新意识的具体体现,通过分析影响编辑创新的障碍,提出了培养科技期刊编辑创新意识的对策建议．     

数学呼唤创新 创新激发潜能

数学被称作“思维的体操”，而数学创新意识就是它的精髓。如何培养学生逐步形成数学创新意识，并让创新激发学生的潜能，下面就谈几点实际教学中的体会。     

学术期刊编辑工作创新的思考

学术期刊在网络发展的大环境下,面临着众多的挑战与机遇。为了适应这种大环境以及自身的生存,学术期刊必需进行有效的改革。而作为期刊＂灵魂＂的编辑则应该有创新意识,在提高自身素质的同时,培养创新意识,做好工作创新,要有职业的敏感,强烈的信息意识,传统观念的转变意识等,只有时时创新、处处创新,才能适应数字化的网络大环境,实现经济效益和社会效益的双赢。     

课堂教学与创新思维能力的培养

长期以来,我国所进行的教育是一种"应试教育",在这种教育模式下,教育工作者围绕考试这一中心进行教学,学生也围绕考试这一中心进行学习;国家考核一个学校的教育质量,也以其升学率为主要内容.在这种教学模式下培养出来的学生缺乏创造力和实践能力,所以必须改之.培养学生的创新思维能力是教育改革的重要一环,通过这种思维能力的培养,激发学生的创新意识和学习热情,学生的学习状况肯定会得到改善.     

编辑主体创新的内涵研究

参与编辑活动的主体所从事的思维活动是一种综合与创新性劳动,要实现编辑创新,首先必须使编辑主体创新。本文主要阐述编辑主体创新的含义和客观基础,从不同角度分析了编辑主体的创新性和重要性,及其具备创新能力需要具备的综合素质。     

浅谈如何培养电视新闻编辑的创新意识

电视新闻编辑的思维创新是新闻报道创新的前提,只有新闻编辑的思维创新,才有新闻媒体的形式和内容的创新。文章指出了电视新闻编辑存在的常见问题,并提出了进行创新意识培养的策略。     

外语教学中创新精神与实践能力培养

培养学生创新精神与实践能力是外语教学的一个目标。本文依据外语教学理论和外语人才培养目标,从外语创新精神与实践能力的内涵出发,对学生创新精神与实践能力培养进行了实验探讨,并对实验结果进行了分析。     

外语教学中创新精神与实践能力培养

培养学生创新精神与实践能力是外语教学的一个目标.本文依据外语教学理论和外语人才培养目标,从外语创新精神与实践能力的内涵出发,对学生创新精神与实践能力培养进行了实验探讨,并对实验结果进行了分析.     

浅谈高校学报编辑的创新意识

阐述了创新意识的内涵,论述了高校学报编辑具有创新意识的重要性,探讨了对高校学报编辑创新意识的培养问题。