基于校企结合的人才培养模式研究

企业将先进产品和先进技术注入高校,为在校学生的知识结构优化,创新意识的培养,工程实践能力、工程素质的提高建设了现代化的实验训练平台。学校具有实验教学良好的基础条件和高水平教师资源,实验室开放运行,资源共享,同时利用这个平台为企业推广新技术,培训工程技术人员,促进了国民经济的发展,探索出一个校企联合,优势互补,培养我国国民经济发展需要的各类优秀人才的崭新模式。     

构建多维度校企合作人才培养模式

数控专业认真贯彻教育部文件精神,全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,为现代化建设培养高端技能型专门人才.数控技术专业与企业构建了多维度校企合作人才培养模式,走产学结合发展道路,真正实现了产学互惠三方受益.     

高校成人教育校企联合人才培养模式探讨

本文拟就高校成人教育校企联合培养模式的构建进行探讨,评价校企联合培养应用型企业急需技术人才的可行性,从而提出如何更好推动成人教育人才培养模式的改革,并使其对社会、企业发挥作用,提出新形势下成人教育改革中处理问题的对策、建议。     

计算机网络专业构建校企合作人才培养模式的探讨

校企合作是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段,是学校和企业共同发展的必由之路。针对计算机网络专业的特点,选择对口的企业进行调研,听取行业企业专家建议,共同探索校企合作的实施方案,可以实现学校、企业及学生的＂多赢＂局面。     

基于职业人才培养模式校企合作的制度化探究

文中针对职业人才培养模式校企合作的制度化进行研究,指出校企合作制度化是针对校企合作形成一套完整的法律法规的过程,是鼓励企业参与人才培养全过程的依据,并建议通过建立健全具体的法律法规,将校企合作上升到制度层面,用制度解决合作中存在的问题,促进职业教育全面协调可持续发展。     

校企合作人才培养模式探析

研究并分析了国内外校企合作的主要模式,介绍了山东城市建设职业学院各系部在校企合作方面的一些探索。强调加强体制机制建设,助力校企深度合作,探索出具有地方特色的高职校企合作人才培养模式。     

“3＋1”校企合作人才培养模式是高校人才培养模式改革的新途径

为了在国内外竞争中抓住机遇,占据优势,赢得先机,学校必须面向市场培养人才,在人才培养模式的改革上积极探索一条符合国情和校情的新路子。＂3＋1＂校企合作人才培养模式符合当前经济、科学技术和教育的发展规律,是高校人才培养模式改革的新途径。     

校企合作模式下高校创新型人才培养的研究

创新型人才作为创新的主体,对于国家生产力和社会的可持续发展具有重要的作用。高校是培养创新型人才的重要基地,校企合作是高校联合企业培养创新型人才的形式。虽然该形式在培养人才方面取得了一些成就,但是仍然存在一些问题。从政府、高校、企业、学生这四个主体角度,对存在的问题进行分析,并提出相应改善策略。     

基于校企合作的软件人才培养模式研究与实践

本文分析了校企合作办学培养软件人才的时代背景,介绍了我院校企合作的现状,重点介绍了与软件企业合作办学培养软件人才的过程和做法,总结出创新的校企合作办学模式以及由此带来的办学效果和特色。     

校企联合 构建应用型人才培养教学体系

校企联合进行人才培养的过程中存在若干问题,高校应从重构教学内容和课程体系、建立多元化校企合作模式等方面着手,构建校企联合应用型本科人才培养的教学体系与运行机制。     

校企合作人才培养模式的探索与实践

分析目前软件行生人才需求与高校人才培养的生态失衡,介绍了学院开展多模式校企合作的创新尝试:开展经常性的校企合作活动;校企联合制订人才培养方案和课程体系;多种形式的什业文化交流;校企共建联培班及实践基地;暑期工程实训;CDIO培养模式等,阐明校企合作模式对软件工程类人才培养的促进作用.     

独立学院金融专业校企合作人才培养模式探讨

当前经济形势下．金魏专业人才存在着明显的供需结构差异。对于独立学院的金融人才培养,更应强调实践能力而不是理论水平。本文针对独立学院金融专业校企合作人才培养模式进行了研究,分析了当前校企合作的问题,并提出了相庳的政幕建议。     

校企合作下的化学化工类人才培养模式探索

当前由于高校学生的教学与企业生产实际在部分教学环节上脱节,使得高校人才培养与企业人才需求的矛盾较为突出。本文从人才培养模式、课程教学体系、教学内容设置、培养途径等方面探索构建校企合作下的化学化工类人才培养的模式。更新观念、创造条件、推进校企合作的机制,搭建学生、企业和院校的桥梁,培养高素质的校企合作下化工类应用型人才。     

校企合作，构建“订单培训、工学结合”人才培养模式

经过多年的探索和实践,形成了具有我校特色的“订单培训、工学结合”人才培养模式,使大量贫困家庭子女受到良好的职业教育,达到了“招来一个孩子,脱贫一个家庭”的目的,有效地促进了社会经济的快速发展．为职业教育真诚服务于“三农”做出了最好的诠释。     

技工院校校企合作人才培养模式探讨

在经济快速发展的环境下,企业对人才的要求越来越高,这也就对技工教育机构提出了更高的要求,企业招聘与技工教育有着紧密的关联。校企合作人才培养为促进现代产业的发展和优化提供了有力的保障。该文简要分析了技工院校校企合作人才培养存在的问题,并探讨技工院校校企合作人才培养模式的运行机制。     

校企合作构建铁道工程技术专业高技能人才培养模式

近年来以教育部为主导的高职院校升级和改造正在加速,提高高职教育教学质量,构建适应新时期人才培养模式,提高高技能人员的数量和质量成为主题,校企合作是当前高职教育人才培养模式的主要改革方向,本研究以铁道工程技术专业的人才培养模式创新为基础,探讨了校企合作培养高技能人才的策略和方法,希望为高职教育人才培养模式改革的推进有借鉴的意义。     

旅游管理专业校企合作人才培养模式优化研究

文章探讨了我国旅游管理专业校企合作人才培养模式的优化。在分析我国旅游管理专业校企合作人才培养现有四种模式的基础上,剖析国外旅游管理专业人才培养的典型模式(以美国康奈尔大学酒店管理学院、瑞士洛桑酒店管理学院为例),从中找出我国的旅游管理专业人才培养与国外典型模式之间的差距,并提出优化人才培养模式的政策建议。     

高职院校校企合作技能人才培养模式的探究

高职院校校企合作技能型人才培养必须以完善政府职能,建立职业教育校企合作的相关政策法规为基础,建立校企合作的保障机制,并发挥学校的主观能动性.     

高职数字媒体艺术专业校企合作的人才培养模式构建探析

数字媒体艺术专业是近几年发展起来的技术与艺术相融合的新专业。本文着力探索＂工学结合＂、＂校企合作＂的人才培养模式,通过企业典型项目与专业课程体系的对接,达到校企合作的深度融合,实现与企业需求相统一的既懂技术又懂艺术复合型高技能人才的培养目标。     

论新形势下高职校企合作人才培养模式的创新

校企合作是提高我国高等职业技术教育人才培养质量的主要手段之一.在现行的校企合作人才培养模式中,各方面利益协调存在一定的困难,学生管理工作面临新的挑战.因此,我们应提升校企双方互惠互利的合作深度与广度;不断深化高职院校专业教学改革,开放办学;切实加强学生教育管理工作.