天津市加强科技人才队伍建设的对策研究

天津市科技人才队伍建设在整体规模、高层次人才数量、结构和产出效率等方面都取得了显著成效,同时也存在着一些不足。应从夯实政策体系、加强机制创新、营造发展环境、丰富引才渠道、加大人才投入等方面进一步加快天津市科技人才队伍建设。     

建立以科研为主导的拔尖创新人才培养模式

人才培养模式决定人才培养质量,人才培养模式创新是提高高等教育人才培养质量的根本选择。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》指出：要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家,以高层次创新型科技人才为重点,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才,建设宏大的创新型科技人才队伍。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：要以学生为主体,以教师为主导,     

我国创新型科技人才队伍建设现状分析

在《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》中,明确指出要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家．以高层次创新型科技人才为重点．努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才,建设宏大的创新型科技人才队伍。创新型科技人才,就是指具有创新精神和创新能力的科技人才,是能够对社会发展与科技进步做出创造性贡献的高层次人才。人才资源是国家的战略资源,创新型人才更是国家战略资源的重中之重。     

中国科技人才培养政策休系分析

人才培养是人才开发的重要基础及核心内容之一，人才培养的成效在很大程度上取决于相关的政策环境。中国科技人才队伍发展壮大的历程，也是中国科技人才培养政策体系逐渐成熟的历史。本文主要分析了中国科技人才培养政策体系建设取得的成效以及存在的不足，针对中国科技人才队伍发展中存在的主要问题提出一些政策建议。     

应用物理学专业人才培养方案的设计

从人才培养目标、培养规格、课程体系和实践教学体系等方面探讨了伊犁师范学院新建应用物理学本科专业人才培养方案，以期这一探索能为今后应用物理学专业快速稳定发展、培养和造就高层次的应用物理创新人才提供基础．     

试论临沧市科技人才培养工作

科技的载体是人，科技成果的发明、传播和运用都要靠人来进行，科技人才是新的生产力的重要开拓者和科技知识的重要传播者，是构建和谐社会的重要骨干力量。贯彻落实“科教兴临”战略，关键是要培养和造就一大批德才兼备的科技人才队伍，并充分调动其积极性和创造力。临沧是一个边疆民族欠发达地区，科技发展相对滞后，全市综合科技能力还比较低，究其根源，一个重要的因素就是科技人才的匮乏。“十五”末，全市共有各类专业技术人才29151人，其中：高级技术职称815人（正高57人）、中级技术职称8883人、初级职称18226人；同时，招训农函大学员40532人，7230名农民取得《农民技术资格证书》。从全市现有人才状况可见，我市科技人才队伍呈现总量不足、结构不尽合理、质量不高、渠道单一不畅、体系尚未健全完善，尤其农民群众科技素质亟待提高等问题。全面加强新时期新阶段各类科技人才培养工作，对进一步推动科技进步与创新，促进全市经济社会全面协调可持续发展具有十分重要的作用。结合临沧实际，大力加强科技人才培养，应着重抓好六个方面的工作。     

国内首个全球高层次人才平台,如何体现“全球性”?

正提到创新,就会想到创新人才。作为中共十九大的关键词之一,习总书记曾指出,要加快建设创新型国家,需要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。着眼于科技创新基础要素的集聚和开放,围绕上海科创中心建设以及上海人才高峰的战略,上海研发公共服务平台打造了具有国际视野的全球高层次科技专家信息平台。该平台以全球范围内高层次科技人才为目标,建立专家人才的研究论文、     

声音

“一定要把加速培养造就优秀科技人才特别是科技领军人才作为十分紧迫的战略任务抓紧抓好。”胡锦涛在2006年召开的两院院士大会上，专门强调建设宏大的创新型科技人才队伍问题。并希望两院院士更加关注人才培养，把发现人才、培养人才、举荐人才作为自己工作的重中之重，发扬我国科技界甘当人梯、提携后学的光荣传统，在培养创新型人才方面发挥重要作用。     

高科技人才管理与对策研究

从宏观科技管理的角度,结合天津市科技人才队伍建设和发展的现状,依据统计数据分析了目前天津市科技人才培养和使用中存在的困难和问题,并提出相关的对策和措施建议。     

环境工程应用型实践教学体系的构建与实践

根据厦门理工学院发展规划和人才培养定位,为培养和造就一批服务海西的拔尖创业创新人才,优化专业基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对环境工程专业的基础实验、专业实验和实习等实践教学进行了顶层设计,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。文中介绍了环境工程系在实践教学体系、实践教学内容、实验室建设和管理、实践教学队伍建设等方面的一些做法以及取得的特色和创新。     

太原市加快科技人才队伍建设的对策研究

分析了太原市人才队伍建设中的若干问题,从搭建高层次科技人才创新创业的平台、加大财政科技投入等方面提出了稳定科技人才队伍政策若干措施。     

德国农业农村科研管理及创新政策

德国是世界农业现代化强国,农业科技领先,在农业科技创新体系建设、科研计划管理和创新政策等方面有很多值得借鉴参考的做法和经验,启示我们加大农业科研力度、加快创新体系和服务体系建设、加强科技人才培养,为创新驱动乡村振兴发展提供战略支撑。     

面向2035年激发青年科技人才创新活力培养机制研究

通过分析我国青年科技人才队伍发展和人才创新活力培养机制的现状，在三螺旋理论的基础上构建由“政”“产用创”“研学”组成的面向2035年激发我国青年科技人才创新活力培养机制模型。提出健全科学考核评价体系与弹性激励机制，遵循人才成长规律；完善人才流动机制，优化人才资源配置；增设人才培养相关基金奖项，落实人才减负松绑；增强青年科技人才知识产权保护意识，推进科技成果转化；深化国际交流合作，联合培养青年科技人才等实施建议。     

天津市青年科技人才引育路径研究——基于在津青年科技人才的需求调查问卷分析

青年科技人才是创新驱动发展与核心技术突破的关键,是实现科技自立自强的重要战略资源。国内各省市之间愈发激烈的人才争夺战加剧了国内青年科技人才的流动,全球新冠肺炎疫情的发生使得海外回国求职青年人才数量激增,天津市青年科技人才引育工作面临着重大机遇和巨大挑战。以天津市青年科技人才需求特征调查结果为依据,在真正了解和把握青年科技人才需求的基础上提出了加强天津市青年科技人才队伍建设的对策建议。     

搭建科技创新服务平台 培养造就科技创新人才

这次由市委组织部、市人才办、市科技局和市人事局联合召开的全市科技人才队伍建设座谈会，既是我们深入贯彻落实科技兴市和人才强市战略的具体行动，又是专题研究和探讨新时期科技人才队伍建设工作，努力开创科技人才工作新局面的重要措施。通过这次会议，对于进一步优化科技人才环境，开发科技人才资源，加快培养造就一批高层次的科技创新人才队伍，形成组织人才部门牵头抓总、科技部门全力配合的科技人才培养格局，不断强化科技部门的职能作用。为全市经济社会发展提供坚强有力的科技支撑和智力支持具有十分重要的现实意义和极大地推动作用。     

加快实验教学改革,促进创新人才培养

高等教育应重视创新精神、创新能力的培养,高水平的实验室是培养创新人才的重要阵地,实验教学是培养创新型人才中至关重要的一环。针对高校实验教学普遍存在的问题,从仪器设备的管理、创新实验教学体系的构建、开放实验室的建立、创新实践班的开设、大学生科研训练和学科竞赛的开展以及高水平实验教师队伍的建设6方面对如何改革实验教学,实现创新人才培养进行了论述。     

天津市科技人才队伍建设研究

对天津市科技人才队伍的问题从科技人才资源等三个方面进行了分析,针对这些问题,对天津市人才队伍的建设提出了若干建议和对策.     

新时期发展海外引智工作探讨

建设创新型省份，必须要有一支宏大的创新型科技人才队伍来支撑。国内外科技创新实践也都表明，持之以恒地培养造就创新型科技人才，是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。在科技人力资源中，海外华人科技人才占有重要的地位。如何发挥海外科技人才的作用是我国充分利用科技人力资源、建设创新型国家，提高科技竞争力的重要手段。     

发挥科技人才引领作用 推动兰州转型跨越率先崛起

科技人才是经济社会发展的源泉，对地区经济的发展具有重要意义。针对兰州市未来经济发展的需要，加强科技人才队伍的建设，多项并举为推动兰州市经济转型跨越，率先崛起创造条件，在实施科技人才战略布局，重点引进和培养创新人才等方面进行探讨。     

研究型大学专职科研队伍的制度建设——以北京航空航天大学为例

建设一支高水平、高素质的专职科研队伍是研究型大学提高自身科研实力和创新水平,服务国家重大战略需求和科技创新体系的重要举措。高校建设专职科研队伍需从政策框架、人员定位、职称晋升、薪酬体系等方面入手,创新现行制度环境下专职科研人员聘用和管理模式。