住院医师规范化培训中注重临床思维能力的教学实践探讨

为弥补我国传统医学教育模式的不足,目前在有条件的地区实行"5+3"的教育培养模式,即5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训,这种教育模式把研究生招生与住院医师招录,研究生培养与住院医师规范化培训,专业学位授予标准与临床医师准入制度相结合。这就要求临床教师在教学中重视提高住培医师基本技能的同时,注重提高临床思维能力。     

《实用内科医师手册》将编辑出版

<正> 为了给县、地、市各级医院内科医师以及实习医师和医学生临床查阅,解决实际问题,我院内科教研组、附院内科、武汉市二医院内科会同武汉地区某些有关专家编写了一本《实用内科医师手册》。该书以多发病、常见病为主,坚持以“实用为中心”的精、简、新原则,文字简明、内容精要,重点突出,别具一格,力求达到国内先进水平,并兼顾国外先进诊疗技术。估计五十万字,共分四篇。     

不同阶段案例查房在住院医师规范化培训中的应用效果研究

对比阶段式查房和传统查房在住院医师规范化培训中的应用效果。2017年1月—2018年12月在桂林医学院附属医院参加住院医师规范化培训的医师共90名。随机分为A、B,C组。A组30名学员,实行2周1次的不同阶段案例式查房,为实验1组;B组30名学员,实行2周1次的普通案例查房,为实验2组;C组30名学员,为对照组,仅随所在诊疗组参与正常诊疗活动。规培学习期满后,各组均参加临床考核和理论考试,参加问卷调查,评价各组培训效果。A组及B组成绩均优于C组。A组和B组满意度大于C组。临床案例查房培训模式临床效果优于普通规培方式,虽然阶段式查房有优于普通案例查房的趋势,它们之间没有统计学区别。不同阶段案例查房规培模式符合诊疗逻辑,调动住院规培医师学习的积极性和主动性,有利于培养实际临床思维能力,是一种较好的规培模式。     

内科护理学新型教学模式的研究

为提高内科护理学的教学质量，打造内科护理学的高效课堂，作者尝试了诸多新的教学模式的研究，例如：抓备课重点，预习课题的新思维，教学环节设计，多种教学模式交替使用等等，展示了新形式下，采用新型内科护理学教学模式的必然性和可行性。     

医院慢性非传染性病人的用药心理调查分析

提高慢性病人的治疗水平，运用心理学的理论方法，综合分析病人心理状况，增强慢性病人与疾病作斗争的信心和勇气。为此，作者对成、渝、昆三地十几所部队医院的1000例内科住院病人作的调查中，找出了病人不同的用药心理与药物疗效的关系，为临床医师治疗慢性病人提供合理用药依据。     

健美操专选课中的小群体体育教学模式研究

体育教学模式在优化教学过程、提高教学效率及教学质量方面起到了至关重要的作用。本文通过文献资料法、实验分析法、访谈法等对小群体体育教学模式在高校健美操专选教学中的应用效果进行分析,结果表明:小群体教学模式改变了教师上课过分强调统一和规范,练习的形式和技术一刀切的沉闷局面,提高了学生学习间的相互交流与团结协作意识、激发了学生学习的积极性和自主性、提高了学生的自信心和学习效率。根据对小群体教学模式在健美操专选课程中的实验应用效果进行总结,分析小群体教学模式的概念、结构特征和作用及在应用中应注意的事项等,为今后健美操专选课程中教学模式的应用提供参考依据。     

留学生开展“以器官系统为中心”全英授课的体会

为提高留学生的教学效果,更好地适应美国执业医师考试的要求,吉林大学白求恩医学院进行了教学模式的改革,开展了"以器官系统为中心"的教学模式,其间采用了PBL教学方式,将基础与临床知识密切联系起来,取得了良好的教学效果。     

医学检验专业住院医师规范化培训教学模式的研究与探讨

住院医师规范化培训是医学生毕业后再教育的重要组成部分,是属于继续医学教育,是一名合格的临床住院医师形成过程的关键所在,医学检验专业住院医师规范化培训作为培养合格检验医师的必然途径越来越受到重视.主要针对医学检验专业住院医师规范化培训教育现状,改变针对本科生的教学模式,针对规培生教学手段和方法提出了一系列的对策,主要在课...     

“住专问题”政治化

“住专问题”本是一个经济问题,是指日本7家“住宅金融专业公司”(即住专公司)因泡沫经济时期投入的多数不动产贷款不能回收导致出现大量不良债权,去年12月19日,日本政府决定动用政府资金解决“住专问题”后,“住专问题”有逐渐演化成政治问题的趋向,成为日本社会关注的焦点。在今年1月下旬开始的通常国会上,“住专问题”不仅使1996年度政府财政预算按期通过化为泡影,而且导致国会空转三周之久。“住专问题”已直接影响到今后日本政局的走向。     

《信息系统分析与设计》课程教学改革研究与实践

介绍了在《信息系统分析与设计》课程的教学改革上所进行的一些有益的研究探索与实践.根据信息管理与信息系统本科专业培养目标的要求以及教学改革的需要,针对目前国内高等院校在该课程教学中所存在的教学模式传统、教学方法单一等诸多问题,结合本课程理论抽象、实践性强、内容涉及面广、综合性强等特点,以及作者多年的教学经验与实践,研究设计了“双主体多维度”的教学模式,并采用了参与式及讨论式的教学方法,以此提高“双主体多维度”教学模式的有效性;同时,为保证“双主体多维度”教学模式的顺利实施,构建了双平台的保障体系.通过近几年教学实践的应用,收到了较好的教学效果并受到学生们的欢迎.     

面向多元模式智慧规划的材料力学课程教学改革

该文针对材料力学理论逻辑性强、学生知识吸收即时性差、工程应用能力薄弱等问题,从社会对创新型人才能力需求视角出发,探索多元模式智慧教学新思路。提出教学目标多维度规划、多元化教学环节设计以及教学活动智慧规划三方面举措,旨在实现"目标—环节—知识—活动"智慧配臵的新型教学模式,加强学生能力与思维训练,提高教学活动的适应性,推动创新型人才的柔性化培养。     

对体育系篮球专选技术教学的几点尝试

本文总结了篮球专选课的教学实践，认为专选课是普及基础上的提高。提出了体育系学生在篮球专选课中存在的问题，这些问题直接制约着教学效果和学习效果的提高。同时还指出了篮球专选课应动中学，变中练，动变结合，摆脱传统的规范化的教学模式，是提高篮球专选课教学效果和学习效果的一种良好尝试。     

病例引导的立体式教学在心内科见习中的应用

目前,临床见习教学中存在诸多突出的问题,传统的教学模式侧重理论知识传授,专业性强,复杂难懂.特别是作为内科学重点的心血管疾病临床表现复杂,是内科学中比较难以掌握的临床课程.我们将传统的教学方法与现代先进的教学方式有机的结合起来,建立了以心血管内科见习课为平台,以讲师为主体,以病例为先导,结合多媒体教学软件、模拟人、模拟病房等多层次方法来表现疾病临床各种症状、体征和诊断方法的心血管内科临床见习的立体式教学法,激发学生的学习兴趣,增加学生的感性认识,取得良好的教学效果.     

湖南省高等体院、系体育教育专业乒乓球专选课教学调查分析

主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对湖南省6所高等体育院、系的本科体育教育专业乒乓球专选课教学现状进行了调查研究,结果显示存在以下问题:乒乓球专选课教学模式单一、教学现场电化教学设备缺乏、专选班学生水平参差不齐、课内与课外脱节等.建议:构建新的个性化综合教学模式,加大对乒乓球专选课的现代化多媒体教学器材设备投入,建立体育院、系自己的课余乒乓球组织机构.     

以学生为中心的合作学习教学法在内科临床操作技能中的应用

在内科临床操作技能中采用以学生为中心的合作学习教学模式，学生及教师评价其教学效果，并与传统方法教学相比较。结果显示以学生为中心的合作学习方法可提高学生的协作精神、创新思维能力、自主学习能力以及动手能力。     

探讨病例讨论在口腔内科学教学中的应用研究

目的:探讨病例讨论在口腔内科教学中的应用效果。方法:将病例讨论教学法引入我校2010级学生口腔内科理论教学中,并且与传统的理论教学方法进行效果对比。结果:病例讨论教学模式有利于激发学生学习兴趣,并进一步锻炼学生独立思考能力、概括总结能力、表达能力等综合能力。结论:该教学法加深学生对临床病例的认识,加强对学科相关知识点的理解,对于提高学生临床操作技能,提高学生的综合素质具有显著效果,为学生顺利进入临床实习奠定了基础。     

基于国家执业医师考试的口腔修复学课程教学模式改革

为改善口腔修复学教学效果，提高学生通过国家执业医师考试的通过率，参照国家执业医师考试的要求，分别从教学内容、教学方法、多学科融合和教学组织形式等方面对口腔修复学进行了课程教学模式改革．通过课程教学模式改革，教学内容更加符合口腔修复学的发展趋势，课堂教学互动性更加活跃，学生发现问题和解决问题的能得到极大的提高．     

喀什:一个需要循证医学眷顾的地方——基于喀什地区呼吸科医师的循证医学认知度调查

 循证医学的实践鼓励和促进临床医师将科学性强、有效的证据与他们的临床经验及病人需求结合起来,作出正确的判断,使临床医师能将获得的证据用于实践,提高他们的医疗水平,并可以在一定程度改变临床医师的医疗实践模式.一项系统评价发现循证医学还可以提高医生的医学科学基础知识、临床技能和信息管理能力.所以,在临床医师平时的工作中有意识地普及循证医学知识并进行继续教育意义重大.但是,由于各地区经济发展和社会文化水平的不同,在制定循证医学相关知识普及和培训方法的时候应有所考量.     

1999年华北矿专科研、教研取得好成绩

1999年,在校领导“办好专科,争办本科,上下延伸,跨跃发展”方针的指导下,华北矿专的科研、教研工作取得了显著成绩,促进了学校整体水平的提高。 一、科研成果水平明显提高 1999年,首次进行校内科研评奖,从校内第一批、第二批科学基金项目共24项中,评选出8项,进行了表彰奖励,其中一等奖2项,二等奖3项,三等奖3项。一等奖为《岩     

定西市科技人才简介（之七）

马启明 定西市人民医院副院长、心血管内科主任医师。兰州医学院临床医学专业毕业。从事内科心血管医疗、教学、科研及预防工作，主要指导心内科的三级医师查房，指导下级医疗的临床、教学及科研工作，特别是疑难危重患者的查房和病例讨论，提高了临床诊断准确率、治愈率和危重患者的抢救成功率。2003年组织救治全省首例“非典”患者取得成功，完成科研课题二项，获定西市科技进步二等奖二项，