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秦玉平 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2013,(4):398-400,406
鉴于数据结构课程实践性强、内容抽象的特点,在实验指导书建设、实验教学内容、网络资源建设以及考评方式等方面提出了相应的改进措施,并将其应用到教学实践中.教学实践表明,这些措施有效地激发了学生学习数据结构课程的兴趣,培养了学生分析问题和解决能力,有效提高了教学质量. 相似文献
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深化实践教学改革提高实践教学质量 总被引:8,自引:2,他引:6
实践教学是大学本科教学的重要组成部分,是理论教学的继续、补充、扩展和深化.为保证实践教学规范化和有效运行,必须加强管理,根据实践教学体系的要求积极推进实践教学改革,切实加强学生的动手能力和创造性思维能力的培养. 相似文献
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创新人才的培养是当前我国高等教育面临的重大课题.西南科技大学充分利用联合办学体制优势,探索创造性地凝练工程对象,并以此为载体,改革现行的实践教学体系,通过“塔型”创新实践平台的构建和运作,形成促进学生创新活动开展的实践教学平台及教育教学机制,有效地激发学生学习和研究的内在兴趣,实现创新人才培养目标. 相似文献
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实践智慧是一种有关实践或行为的明智考虑的理性能力,它以改造世界为目的,注重的是实践活动的具体性和特殊性,以协调和处理实践活动中的诸种矛盾为主要内容。这种实践智慧不但关涉到中国革命与建设的实践成功与否,也关涉到马克思主义中国化能否继续深入和推进。 相似文献
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以电子专业为例,分三方面论述了提高学生实践能力的途往:一、加强新生教育,明确专业目标,树立实践意识;二、专业基础课教学期间,以制作促实践,提高学生实践能力;三、专业课教学期间,制作和“上门”服务相结合,提高学生实践水平。 相似文献
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由于马克思和恩格斯彻底批判了黑格尔“绝对观念”的客观唯心主义,从而创立了辩证唯物主义;批判了费尔巴哈直观的形而上学唯物主义,从而创立了历史唯物主义。在科学的实践观基础上对自然界、人类社会和人的思维三大领域,都作出了既唯物义辩证的科学说明。故辩证唯物主义、历史唯物主义、实践唯物主义是马克思主义哲学三个重要的内容。马克思主义哲学应是实践的辩证唯物主义和实践的历史唯物主义。 相似文献
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实践教学管理制度的创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
李楠 《无锡职业技术学院学报》2010,9(3):45-48
在阐述实践教学内涵及目的的基础上,针对目前实践教学中存在的突出问题及实践教学的发展趋势,对机械专业实践教学的构建与实施进行了详细的阐述,并提出了完善实践教学管理制度的方法。 相似文献
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单片机实践教学改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
张军利 《云南大学学报(自然科学版)》2008,(Z2)
针对学生反映的单片机课程的理论知识枯燥难记的情况,分析了实践教学对理论知识的巩固作用,同时论述了开放性实验中的实践教学对学生动手能力和思维能力的提高作用,多方面多角度地分析了实践教学在单片机课程学习过程中的重要地位.同时,应该认识到实践教学过程中还有很多详细工作要做,要做得有深度. 相似文献
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张淑芳 《无锡职业技术学院学报》2008,7(1):77-78
通过分析高职外贸英语实践教学的目标,结合实际操作,提出构建以行动学习理论为指导的外贸英语一体化课程,实现理论与实践、校内实训与校外实习相结合的实践教学模式,培养能满足社会需求的外贸英语复合型人才。 相似文献
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本文从师资团队的建设、实验室平台的建设、教学管理体系、教学网络平台、成果展示平台及奖励机制等方面阐述了创新实践教学体系的构建与实践. 相似文献
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《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2017,(2)
对传感器技术实践教学进行改革,通过开辟兴趣学堂、改革课程模式、采用实践驱动教学法教学、组织学生参加比赛、指导学生设计产品等方法和手段,提高学生的学习兴趣及动手能力,提高教学质量. 相似文献
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本文以信息与计算科学专业为例,根据人才培养目标的总要求,从实践教学目标;实践教学改革;实践教学管理三个方面阐述了基于实践教学的大学生实践能力培养。 相似文献