小议高校系办公室职能

高校系办公室是学校的基层管理机构，密切联系部门、教师与学生，本文试对系办公室职能进行分析，提出新时期高校系办公室工作的开展主要是以教学为中心，为部门服务、为领导服务，为师生服务。     

论高校校报的地位

从校报应置于党委的直接领导下，校报应定位于面向全校，侧重学生，校报是学校的窗口三个方面对高校校报的地位展开论述。     

浅谈激励理论在高校学生管理中的运用

激励在学校学生管理中具有十分重要的意义。表率式激励、关心式激励、满足式激励、目标式激励、主人翁式激励、制度式激励等激励手段是学校学生管理中经常运用的激励方法。适时、适度、公平、公正，物质与精神并重，是学校学生管理中必须坚持的科学的激励原则。     

论高校凝聚力的构造

高校凝聚力是高校教职工自愿分担学校风险和实现学校现实目标并推动学校稳定发展的一种综合力。高校凝聚力的构造和形成有赖于学校发展目标的激励力，学校领导的影响力，学校内部团结广大教职工民主参与管理的驱动力，学校每一分子的向心力，学校内部之间，个人之间及每一主体内在的协调力，学校外部发展环境的冲击力等。     

新时期高校学生干部领导力的开发策略探析

新时期，高校学生干部已经成为了一种学校与学生之间沟通的桥梁和纽带，他们发挥着重要的领导和管理作用。作为高校学生中的优秀群体，他们既是人才培养的对象，更是高校实施各项教育、管理、服务工作的参与者、组织者、协调者和执行者。但是，学生干部领导力培养现状不容乐观，还存在不少问题。因此，本文针对这种现状和问题，提出了我们应该尽快找到高校学生干部领导力的开发策略，进一步提升他们的综合领导能力，从而充分发挥出学生干部在高校各项工作中的有效领导力。     

营造良好的人际关系促进校园和谐

高校如同一个小社会,领导和教师之间、教师和教师之间、教师和学生之间、学生和学生之间、学校和学生家长之间构成了一张错综复杂的校园人际关系网。营造网中各成员之间关系的和谐,是实现学校健康、稳定、可持续发展的重要途径,也是促进校园和谐的重要基础。     

“双进工程”：地方高校人才培养模式的新探索

双进工程是“学校进社会、社会进学校”的简称，是地方高校人才培养模式的新探索。这一新的人才培养模式包括提高高校与社会的合作意识等多项具体的实践路径和实施措施，需要领导推动、政策鼓励等方面的实施环境和条件，在高校发展中具有重要意义。     

加强高校办公室思想政治工作的思考

办公室是学校工作的中心枢纽．办公室人员是学校承上启下．迎来送往．联络左右．沟通四方的主要角色。在整个学校工作中具有举足轻重的作用，办公室人员工作在领导身边．直接参与学校的政务、事务管理和服务，与其它处室的人要相比，领导和师生对他们的要求一般较高．当前，反和平演变的斗争在高校已经揭开帷幕，     

提升高校教学质量的微观思考

针对高校教学中普遍存在的问题展开讨论,从学校、学生和教师等现实的微观因素方面研究,归纳了影响教学质量的五种力量模型,从五个方面分析了影响教学质量的力量因素,提出了提高高校教学质量的一些具体措施,为提升高校教学质量水平提供一些有益的参考和借鉴。     

让大学生在学校变革中扮演有意义的角色——海南师范大学领导与学生见面会制度的实践与反思

民主管理是现代大学制度建设的核心内容之一,海南师范大学为此制定并实施了学校领导与学生见面会制度,让学生在学校变革中扮演有意义的角色。该制度采取定期召开学生见面会、学生自主报名参加、领导与学生面对面交流、及时提供反馈信息等做法,促进了学校内部治理结构的优化以及学校变革效果的提高。其所秉持的宗旨就是,学生是大学自治的重要主体、具有平等参与学校变革的权力与能力等,高校管理工作要充分发挥其功能,还应在制度上确保学生参与的权力,扩大学生参与的范围,按阶段、分层次引导学生参与。     

高校开展陕北秧歌的可行性探讨

本文通过对高校开展陕北秧歌的可行性进行分析,提出高校开展陕北秧歌的措施,认为只有加强学生和学校领导对秧歌运动的认识和重视,才能推动陕北秧歌在高校快速有效的开展,促进高校教育与民族传统体育文化的有机结合。     

高校财务实行目标管理的可行性研究

介绍了现阶段高校财务管理的整体目标：年教育成本最小化、在校生人均教育成本最小化和培养合格学生人均教育成本最小化三个指标。阐述了实行高校财务目标管理的主要措施：理顺高校财务管理体制，强化财务管理工作的统一领导；制定高校财务目标管理制度，科学合理的制定财务管理目标；完善内部控制制度，保障学校各项事业的健康发展；建设一支业务精、作风硬的高素质财会队伍。     

健全和完善教学管理制度提高教学和人才培养质量

高校连续几年扩招，给学校和社会造成很大压力，高校教学质量受到质疑。加强教学管理是提高教学和人才培养质量的前提和保障，让学生参与教学管理是教学管理改革的新举措，是高校教学管理制度的健全和完善。从学生参与学校教学改革和制度建设；利用现代化网络技术，实行学生对每节课的全员跟踪评教；让学生自主参与学生学习过程的监控；建立毕业生就业质量信息反馈网站，达到理论联系实际的教学目的四个方面探讨了学生参与教学管理，对提高教学和人才培养质量的意义。     

德育——学校工作的灵魂——我校实行“德育一票否决权”的有益尝试

最近,中央领导同志强调:青年学生是我们国家的未来和希望,高校肩负培养社会主义事业的建设者和接班人的根本任务。要落实这个任务,必须把德育放在学校各项工作的首     

论高校内部“治理结构”的完善与优化

完善高校内部治理结构是建立现代大学制度的核心和本质。治理结构改革的目的是民主和效率,要解决的根本问题是科学地界定学校内部各种权力及职权关系。通过对我国高校政治领导权力、行政管理权力、学术权力、学生权力和民主管理权力等五大权力的内容、性质的分析,探索高校领导权、行政权和学术权的治理平衡与耦合机制。实现党委领导是核心、校长负责是关键,教授治学是根本,学生权力和民主权力是基础,制度建设是保证的治理结构的优化。     

坚持科学管理 提高管理成效

班级是学校的基层单位，而班主任是学校对学生进行管理的最基层领导，其工作质量直接影响对学生管理的成效，班主任要具有较强的事业心和责任感、敬业精神和奉献精神，始终坚持管理与教育相结合，加强班级精神文明建设，全面提高学生整体素质。     

试论高等学校的民主管理

当前我国多数高等学校内部领导体制是党委领导下的校长分工负责制，少数学校试行校长负责制。但不论在哪种领导体制中，民主管理都占有重要地位。随着教育改革的不断深化，在高校，民主管理的地位将越来越重要。     

浅析高校惩戒学生行为的有限规制

随着上个世纪八十年代我国扩大高校自主权改革的进行，高校自主行使决定权的范围不断扩大，惩戒学生拥有的自由裁量权也不断扩大。在我国，学校行使惩戒权的行为失范问题日益突出，学生因其受教育权受到学校惩戒行为的影响而与学校对簿公堂的现象也日益增多。因而，重新审视高校惩戒学生行为不仅保护了作为相对弱势群体的学生的切身利益，确保了高校教育目的的顺利实现，也提高了我国高校教育科学管理的整体水平。     

高校体育课程资源开发中应突出“人”的价值

科学的引领学校课程资源开发与建设，对全面推进素质教育，改变现代技术下的教学模式，提升高校体育课程的领导能力，保障支撑体系优化，加强理论与社会的联系，加强学校课程资源理论与实践的结合并积极的开发和合理的利用一切可以利用的资源，充分发挥人的价值与潜力，真正做到以人为本，实现教育以学生为主体的现代理念的实施具有重要的意义。     

基于模糊综合评价模型的高校体育运动风险防范研究

通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法和模型分析法等,以高校体育运动风险的影响因素为研究对象,通过构建模糊综合评价模型,对高校体育运动风险进行程度评估和水平识别,确立风险指标权重,建立风险防范体系.由此提出建议:培养学生自我安全意识,加强体育教师安全引导,增强学校领导安全重视度,完善学校体育运动风险防范机制,强化学校医护人员应急处理能力,加强学校体育设施管理,建立健全学生体育运动意外伤害保险机制,促进高校体育运动风险防范管理,构建健康校园.