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土木工程专业结构类课程有混凝土结构原理与设计、砌体结构、钢结构、建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计等。本文从教材与《规范》结合、课内与课外结合、手算与电算结合、构造与图集结合、课程与就业结合、案例与理论结合等几个方面谈土木工程专业结构类课程教学的一些思考,为土木工程专业结构类课程的教学提供一些参考。 相似文献
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《结构抗震设计》是土木工程专业非常重要的课程,在教学过程中有目的的引导学生建立一个整体的抗震设计思路,明确抗震设计总体要求中的概念设计、抗震计算和构造措施三者之间的关系,从而为各种结构体系的抗震设计计算奠定良好的基础。 相似文献
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对各类工程结构进行抗震设计,提高结构的抗震性能是减轻地震灾害的根本途径。作为结构工程师应当掌握工程地震基本知识、工程抗震原理以及工程结构抗震设计的方法。本文主要对抗震的概念性设计及在房屋抗震措施中的具体运用进行探讨。 相似文献
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《化工原理》是制药工程专业的一门重要的技术基础课,是制药工程专业体系的核心课程之一。根据国际工程教育CDIO的教育理念和能力大纲,重点介绍了制药工程专业《化工原理》课程的教学目标、教学内容、教学方法以及团队项目的设置和布局,确定了以项目设计为导向、以工程能力培养为目标的《化工原理》CDIO教学模式,旨在培养学生的工程意识,提高教学质量。 相似文献
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阐述了化工原理在《生物分离工程》课程中的地位.基于化工原理在《生物分离工程》课程中的重要性,探讨了化工原理在《生物分离工程》课程备课、讲课、组织学生课堂演讲等教学环节中应用的具体思路与做法.并通过教学实践,探索了一些有益的经验,提出了进一步提高教学质量的改进措施. 相似文献
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在学院倡导让学生“学的有用，学的受用”的培养目标下，《建筑结构抗震》的课程改革势在必行。文章结合建筑结构抗震的特点，修订了原有的课程设置，分析了现有教材的优缺点，指出了目前在该课程的教学过程中存在的问题，结合实际教学经验和人才培养方案，提出了该课程基于“应用型”教育的构思建议。 相似文献
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《土壤侵蚀原理》是高职院校水土保持专业的主干课程。主要针对高职院校水土保持专业《土壤侵蚀原理》课程教学设计，包括教学目标和设计思路的确定、课程性质及作用、设计的理念、课程目标、课程特点、教学内容设计、教学方法等内容进行了阐述。 相似文献
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对《变压器的基本结构与原理》这节内容进行了教材分析、确定教学目标及教学重、难点、教材处理、教学方法、教学过程设计、学法指导以及学情分析，为同类课程的课程开发与建设提供参照。 相似文献
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CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate,即构思-设计-实现-运行）是国际创新型工程教育模式.将CDIO国际化教学工程教育模式应用于《单片机原理及应用》课程,建立基于工程教育模式下的新型授课体系,通过把工程项目和授课体系有机结合,能有效提高工程人才培养质量.经过教学实践环节的检验,该教学体系激发了学生的学习积极性,提高了学生的理论水平和动手能力,符合单片机原理及应用课程的特点,取得了较好的教学效果. 相似文献
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雷庆关 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2012,18(2):132-135
根据《混凝土结构》课程特点,基于大工程观教育理念,对《混凝土结构》教学进行了研究,提出了课程的教学内容、教学方法的具体要求设想,并就如何加强实践性教学,培养学生工程能力等方面进行了有益的探讨。 相似文献
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本文分析了《C语言程序设计》课程教学现状,阐述了《C语言程序设计》课程一体化教学模式的结构,提出了实现《C语言程序设计》课程一体化教学模式的保障。 相似文献
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郑广心 《河北科技大学学报》1987,(1)
本文探讨了“价值工程(代号VE)”应用的新领域,指出VE原理与《机械设计》设计原则的一致性,及将VE思考路线和方法应用于《机械设计》教学的必要性;列举出在《机械设计》课程中结合并纳入VE内容的几个具体方面。 相似文献
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针对现有《通信原理》教学对学生创新能力培养的不足,探讨实验教学平台建设和理论教学两方面的创新教学模式,对通信原理教学进行改革。通过对深圳大学《通信原理》课程体系的现状分析,构建了一套符合《通信原理》课程改革措施,目的在于形成《通信原理》教学的全新模式,促进教学的深入改革,适应通信新技术的发展,切实加强对学生设计能力、创新意识和综合素质的培养。 相似文献
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现代教育更加注重个体化教学和终身教育 ,随着网络的日益普及 ,网上教学的作用已越来越显著 .远程教学需要更多的个体化教学软件 ,作者从《微机原理及应用》课程特点及教改实践的分析入手 ,探讨了该课程教学软件的设计思想、结构特点及相关制作方法 . 相似文献