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学困生是我们教师在教育教学过程中不可忽略的群体。关注学困生、帮助学困生是贯彻落实"一起为了每一个学生的发展"的新课程核心理念的具体体现。 相似文献
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在日常班级管理中,班主任只有尊重学困生、理解学困生、信任学困生,才能使他们感受到集体的温暖,从而提高了他们的学习积极性,使他们"乐学". 相似文献
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文章就学困生是校园的弱势群体,关注学困生的学习状况,寻找学困生的形成原因,寻求转化学困生的教学途径进行论述,说明教学的重要性. 相似文献
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文章就学困生是校园的弱势群体,关注学困生的学习状况,寻找学困生的形成原因,寻求转化学困生的教学途径进行论述,说明教学的重要性。 相似文献
5.
在当前语文教学实践中,学生学习积极性正在呈现一种下降趋势,在这种趋势下,怎样转变学生"要我学"为"我要学",是本文探讨的一个重点. 相似文献
6.
通过对"科学(3～6年级)课程标准"的实践与探究,使笔者明确地认识到,实验教学是培养学生科学素养的重要途径.笔者对此浅谈几点个人看法. 相似文献
7.
在数学教育逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是如何更新观念,笔者经过多年的理论学习与实践发现,提高学生素质教育中的素质是必要的,对此进行了分析. 相似文献
8.
"问题意识是创新精神的摇篮",学生学习方式的变革关键在于问题意识的培养.培养创新精神应始于问题意识,它是思维的动力,是创新精神的基石. 相似文献
9.
培养学生的"速读"能力,不仅是<语文课程标准>明确规定的基本任务,而且是实施素质教育、改革语文教学、提高学生语文素养、培养适应当今和未来社会合格人才的迫切要求. 相似文献
10.
坚持以全面提高队伍素质、不断提升项目管理水平为重点,着力在重点工程项目建设实践中加快年轻干部培养,实现"干好一个项目,锻炼一批人才"--筑路育人双丰收的目标,是施工企业在多年的项目管理实践中总结出来的经验. 相似文献