电子技术课程设计教学改革与实践

结合改革实际,本文从电子技术课程设计改革的必要性,课程内容整合与更新、组织形式、考核方式、教学效果等方面简单介绍了我校的改革情况。相信对相关高校的相关实践课程改革会有一定的参考意义。     

电子技术课程设计教学的探索和实践

就广西民族学院近几年来在电子技术课程设计方面的实践,从选题和设计内容,如何发挥学生的主动性和培养学生解决问题的能力等方面阐述了具体做法和要求,总结了一些经验.并对课程设计的改进提出了具体的看法.     

电子技术课程设计的教学改革实践

从工科人才培养目标和电子技术课程设计的要求出发构建了系统的、科学的、开放的课程体系,建设以实践为主的电子技术课程群,并提出了具体的电子技术课程设计的教学改革方法。     

电子技术课程设计教学方式的探讨

为了培养学生的动手实践能力,提高电子技术课程设计的教学效果,本文提出了在电子技术课程设计中以电子工程项目的方式,从软硬两方面来锻炼学生设计能力的教学方式。对此教学方法的实现过程进行了论述,给出了成绩评定方法,经实践验证,取得了较好的教学效果。     

机械设计课程设计的改革探索

机械设计课程设计是该课程教学必不可少的重要环节,提高教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用.文章就如何提高《机械设计》课程设计的教学质量,从选题,指导,计算机绘图,综合答辩四个方面提出了教学改革的思路和措施.     

CAD在电子技术课程设计中的应用

通过一次具体的教学描述了在课程设计中应用CAD设计电路的探索过程，讨论了CAD在课程设计中应用的必要性、可行性以及应用的必备条件。     

《数字电子技术》课程设计教学的探索与实践

《数字电子技术》课程设计是继《数字电子技术》实验课程之后开出的一门设计性、综合性实践课程,在课程设计教学中必须根据教学实际,合理安排教学时间,明确课程设计的具体要求,切实做好各个实践环节,完善考核体系,才能达到本课程的教学目标。学生通过电路的设计、安装、调试、撰写报告等环节,掌握工程设计方法和组织实践的基本技能,逐步熟悉开展科学实践的程序和方法,真正提高学生的工程实践能力和创新精神。     

数字电子技术课程设计的改革与实践

课程设计是理论结合实践，培养学生能力的一个重要教学手段。本文介绍了数字电子技术课程设计中的选题、设计、组装、报告、考核等每一个环节，指出最大限度地激发学生的兴趣和求知欲望，是提高学生工程实践能力，保证课程设计质量的前提。     

基于Multisim10的电子技术仿真课程设计

1本文通过分析Multisim10设计交通灯信号控制器的过程,阐述了仿真技术在电子技术课程设计的应用。实践表明,利用仿真软件进行课程设计能够克服传统课程设计的不足,提升教学质量。     

改革《数字电子技术课程设计》的模式

按照专业培养计划要求,在学完专业基础课:电路、模拟电子技术和数字电子技术课程后,应进行《数字电子技术课程设计》,使学生在数字电路分析、数字电路设计、编写技术文件和查阅技术文献等方面受到一次综合训练,掌握电子电路设计、制作、调试的全过程,全面提高学生发现问题、解决问题的能力,进一步强化学生的动手能力,为将来走上     

改革电子技术实验教学培养应用型人才

从我校的电子技术实验教学存在的问题出发,以逐步完善实验设备为前提,以培养具有创新能力的应用性、职业型人才为目标,进行实验教学改革。采取分层次教学,确定开放式、技能型培养模式,改革实验考核方式,实行实验教学过程化管理,进而构建新的实验教学体系,为成为省级电工电子教学示范中心做准备。     

《微型计算机控制技术》教学改革的探索与实践

《微型计算机控制技术》是信息与控制类专业的一门专业必修课 .其教学内容与微型计算机的发展密切相关 .本文分析《微型计算机控制技术》课程教学过程中面临的问题 ,介绍了在教学改革实践中取得良好效果的一些具体措施 .     

《汽车电子控制技术》课程教学改革与实践

针对《汽车电子控制技术》课程教学存在的问题,从优化课程教学内容和优选"三位一体"的教学形式、"合作学习"的实践教学组织形式、"基础理论+实践操作+创新能力"的课程考试形式.以及强化"双师型"师资队伍的建设等方面进行了分析和探讨.     

结合嵌入式对“电子测量技术”课程实验深入的研究

将"电子测量技术"课程实验内容和嵌入式技术相结合,使得学生通过嵌入式技术这种实现手段和方法,结合电子测量仪器的工作原理和技术指标作为理论,开发一些设计性的实验项目,增强学生的嵌入式技术设计应用能力和电子测量仪器系统设计能力。     

电子信息类本科专业实验型课程教学改革研究

通过对实验课程的改革探索,提出实验型课程教改思路,并讨论了该办法的实施效果和存在的问题。在教学模式、教学内容、教学方法、考核方法等方面进行一系列改革和创新实践,达到规范学生实验过程、激发学生实验兴趣和提高学生实验能力的目的,从而提高实验教学的质量和学生的综合素质。     

EDA技术在综合课程设计中的应用

介绍了综合课程设计的重要性及在综合课程设计中应用EDA(Electrical Design Automation)这项电子设计领域新技术来训练、培养学生完成设计课题的一些尝试。体现了EDA技术对培养和提高计算机专业学生综合设计能力的重要性。     

虚拟项目教学法在模拟电子技术教学中的应用

虚拟项目教学法是基于计算机模拟仿真技术的一种教学活动。将虚拟项目教学法应用到模拟电子技术的教学中,通过项目任务的设计、项目准备、仿真实施及总体评价展开教学。该方法不仅可以达到传统项目教学法的教学目标,而且可以扩大学生的参与面,降低教学成本。实践表明,该方法适合于应用型人才培养目标下的模拟电子技术教学。     

“光电电路综合设计”实践课程教学改革探索

从教学理念、教学内容、课程体系建设几个方面入手,总结了＂光电电路综合设计＂教学改革的经验。提出了以综合设计的形式设置实践课程的教学理念,丰富并完善了具有专业特色、产业特色、多样化的设计内容,建立了规范与自主相结合的课程体系;并充分调动了师生的积极性,使他们参与到教学改革中。实践表明,学生在综合设计能力、应用能力、主动积极性等方面都有了较大的提高。     

电工电子技术课程教学改革的探讨

本文主要从如何激发学生兴趣、改变传统实验教学模式,提高课堂教学效率等方面,结合学生心理特点与多年教学经验,提出了一系列改革措施,从而有效地提高电工电子技术课程的教学质量。     

关于中小学数学课程改革的几点思考

本文阐述了实施素质教育对数学教材改革的必要性、迫切性 ,提出了数学课程内容现代化、结构层次化、表述过程化三个方面进行改革的构想。