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相似文献
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在传统生产函数形式的基础上,由农业产出量,物化劳动、活劳动投入和非控制变量构成富有新意的生态经济生产函数形式的模型。利用该数模,采用时间序列和横截面相结合的混合数据,计算出省农业科技年平均进步率。并将它和农业技术综合指数建立了指数方程,得到各市县农业科技进步贡献率。由贡献率波动间接了解农业综合生产能力的升降,印证提高农业综合生产力必须依靠科技进步。  相似文献   

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在生产力经济学原理的定性研究基础上,针对生产力外部环境系统,尤其是自然环境和人口环境对生产力系统的影响和作用问题,运用系统动力学方法建立了一种分析模型,并进行了若干模拟和计算,得出了一些值得注意的结果。  相似文献   

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西藏农业的发展要适应资源开发、适应主导产业旅游业建设的需要 ,登上新的台阶 ,必须从根本上提高农业综合生产力。因此 ,探讨提高农业综合生产能力的战略重点和任务 ,以及与之相适应的一系列配套措施等问题 ,对于指导21世纪初西藏农业发展方向、实现农业结构的调整 ,具有一定的现实作用和意义。一、提高农业综合生产力是实现农业结构调整的必然选择作为多要素有机组成的农业综合生产能力系统 ,大致可分为5个相对独立的子系统。(1)科技进步。它是农业发展中对系列先进实用技术和科技新成果转化、进行推广应用的能力体现。正如马克思指出 :“…  相似文献   

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对我国农业科技成果转化为生产力的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过分析制约农业科技推广的各种因素,提出加快农业科技推广体制改革,加大对农业技术推广的投入力度,提高农民素质,建立高素质的农业技术推广队伍,提高高等农业院校在农业科技推广中的作用等将农业科技成果转化为生产力的新思路.  相似文献   

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转变农业经济发展方式,提高农业生产力是支撑经济可持续发展的根本保障。深入分析了农业的基础地位和作用,阐述了农业生产力在提升社会生产力水平中的主要功能,提出了依靠科技创新实现农业生产力要素优化组合,提高农业劳动生产率和土地生产率等五点建议。  相似文献   

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陈嫩华 《杭州科技》2001,22(1):27-28
把农业科学技术转化为现实生产力是科教兴农的重要内容,是县级农技推广部门的主要工作职责。在家庭联产承包经营、社会主义市场经济不断发展、农民增收难度越来越大的新形势下,如何使农业科技尽快地、高效地转化为增加农民收入的动力,这是农技推广工作者必须要解决的一大科题。浙江省临安市农业技术推广中心建立于1984年,1992年10月被全国农技推广总站评为“农业社会化服务先进集体”。从1996年开始,为了顺应社会主义市场经济的发展,努力推进农业和农村现代化建设,按照“深化改革,创建全国一流中心”的新思路,在促进农业科技成果转…  相似文献   

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白颖 《山西科技》2003,(2):15-16
文章综述了近年来我省通过引进国外智力,提高农业生产力发展水平的详细情况。  相似文献   

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本文采用联合国粮农组织的农业生态区域法计算了满城县的土地生产力及人口承载力。然后结合该县未来耕地投入的增加和耕作技术水平提高的可能性,以及人口数量和消费水平变化趋势,计算了1995年与2000年的土地生产力及其承载人口的能力。最后通过分析,提出本世纪末要实现小康生活水平所应采取的主要措施。  相似文献   

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20世纪50年代毛泽东认为人多好办事与60、70年代毛泽东提出计划生育,控制人口增长,前后在生产力发展上有着内在的一致性,都是从推进生产力发展的角度进行考量的。建国后,中国人口的急剧增长,关键在于中国社会低下的生产力水平,与50年代毛泽东人多好办事的思想没有本质的关联,仅仅在客观上起到了推波助澜的作用。  相似文献   

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该文阐述了我国及我省生态环境基本情况,强调确保生态安全、保护生态环境是先进社会生产力的发展要求,并就推进经济社会可持续发展,实现生态良性循环提出若干对策.  相似文献   

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从农业系统生产力的角度,探讨桥头乡在实施生态农业规划前后的农业系统生产力及其系统特性结果表明,经过4年多的生态农业规划实施,桥头乡农业系统生产力指数达到87.007×1012J·元/hm2,比实施前的8.748×1012J·元/hm2,增加8.95倍,系统持续性达21.346,比实施前增加8.89倍,系统稳定性为0.972,达显著水平。农、林、牧、渔子系统的生产力指数分别比实施前增加1.51倍,10.78倍,1.07倍和0.46倍。  相似文献   

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本文根据实地调查,综合分析了区域内的资源环境条件。采用适宜性评价方法对土地资源进行了评价,并编制了1:50万土地资源图。在土地评价的基础上,采用逐步订正的方法计算出作物土地生产力。用线性规划方法确定作物优化结构和预期内粮食等主要消费品的产量。根据人口预测与消费水平计算了本世纪末沧州地区土地资源人口承载量,并提出了我们的看法。  相似文献   

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文章提出了“科学技术是第一生产力”与先进生产力发展的密切联系,并从提高劳动者素质、实现科技与经济一体化、大力发展高新技术等方面对推动先进生产力发展进行了具体阐述。  相似文献   

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