以就业为导向，加强高职院校计算机基础教育

计算机基础作为高职院校的公共基础课程的地位已经确定,但是,高职院校的计算机基础教育远远达不到市场对高技能人才的计算机能力要求。本文根据市场调查,对05、06级非计算机专业已就业毕业生的计算机能力进行了分析,阐述了高职院校计算机基础教育改革的必要性,提出了计算机基础课程改革的建设性方案。     

构建“以就业为导向”的中职数学教学模式

本文针对当前中职学校数学教学的不理想现状,探讨了中职数学教学中构建就业为导向教学模式的举措。     

以就业为导向,优化计算机基础实验的教学模式

本文分析了地州院校在计算机基础实验教学培养模式上存在的弊端,探讨了优化计算机基础实验的教学模式的方法,提出了以人才需求为驱动、以就业为导向,构建计算机实验课程的教学体系、教学内容、一体化教学、网络实验平台等计算机基础实验的教学理念和方法。     

以就业为导向 加强计算机课程实训教学

计算机课程不但有较强的理论性,也有较强的实践性,理论和实践是紧密相关相辅相成,理论指导实践,实践加强对理论的理解。本文从几个方面就加强计算机课程实训教学的体会谈谈自己的看法。     

计算机基础课程项目驱动教学模式探讨——以西藏民族学院为例

教师作为组织者,教学活动的展开以实现一个或多个具体的项目为主要线索。在完成项目的过程中,依据项目的具体要求进行相关资料的搜集和挑选,问题的解决直至项目的完成都需要创造性的思考和分析,项目驱动教学模式最终需要实现学生能够高效的将所学习的相关知识点能够重新进行建构,从而在良好的学习氛围中调动其主观能动性,提高其学习兴趣,激发其学习情绪。     

浅谈以就业为导向的计算机课堂教学研究

本文首先介绍了中职计算机课堂教学的现状及存在的问题,第二部分论述了＂以就业为导向＂的行动导向教学法的提出,最后介绍了计算机课堂教学考核方式的改革研究。     

以应用能力为导向的高职计算机基础教学改革实践

本文通过分析高职计算机基础课程教学存在的问题,提出以应用能力为导向的四个教学改革措施,通过实践证实,改革措施有效提高学生计算机应用能力和课程教学质量.     

以就业为导向的高职高专院校《计算机基础》课程改革

《计算机基础》课程是高职高专院校的公共必修课。随着计算机技术的迅猛发展以及社会各层次需求的日益强烈,计算机应用能力已经成为大学生必备的素质之一,而对应的该课程在建设方面却相对滞后。结合高职高专院校学生的特点以及各专业建设的状况,提出了以就业为导向的课程内容、教学方法、教学手段和考核方式的改革四项措施,以适应社会发展需求。     

以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

职业教育是中国教育体系中培养人才的类型之一.地方性与行业性、技术技能性、市场导向性是职业教育体系重要特征.该文基于作者实践,从职业教育的特点,现阶段中职计算机课程教学现状等几个方面,探讨了以就业为导向的中职计算机课堂教学实践及其改革方向.     

以就业为导向的计算机职业教育研究

本文从当前职业计算机教学的问题出发,在计算机教学中提出以就业为导向的行动导向教学法,实施行动导向教学法,打破了传统的教学模式,把专业知识的学习与职业能力培养有机的结合起来,提升了学生的主动学习、主动探究能力,并使之在专业能力、社会能力和个性方面均得到发展。     

以市场需求为导向的计算机专业教学方法研究

本文针对市场经济条件下社会对计算机专业人才知识结构和应用能力的要求，分析了当前高校计算机专业教学中存在的问题，并对高等院校计算机教学方法、教学模式等方面改革提出了一些建议，强调自主学习和能力培养，对高校计算机教学改革进行了有益的探索。     

以就业为导向 深化课程改革

职业教育的一个重要内容就是满足学生的就业需要。我们紧紧围绕这一需要,把就业需要作为推动课程改革的导向,围绕就业需要确立职业教育思想,根据就业需要处理教材、选择教学内容,根据就业需要选择恰当的教学方法,努力使教育适合学生、使教育成为促进学生健康成长的助推器。     

中职计算机教学探析

中职学校学生在计算机水平方面普遍都是不高的,在国家大力发展中等职业教育的情况下,对中职学校计算机课程进行必要的改革是非常重要,这样能够在教学过程中使学生掌握更多的知识,同时也能使学生面临以后更多的挑战,同时也能从实际出发更好的改善中职教育中存在的计算机水平发展不好的情况。中职教育主要是为了更好的培养技能型人才,因此,为了培养学生的技能提高计算机教学内容也是非常重要,对教学过程中存在的问题要进行分析,找到解决问题的方法,同时也能促进中职教学水平的提高。     

以就业为导向,对计算机教学的几点思考

本文从中职生在计算机市场中的发展方向,提高学生就业能力等方面来阐述我们只有转变教学观念,加强学生综合素质的培养,才能让中职学生掌握专业知识,充分认识自我,有一定的创新能力和适应能力;才能为中职学生的稳定就业和成功就业打下坚实的基础;才能实现中国职业教育的迅猛腾飞。     

计算机专业数学通识课教学模式探索

数学通识课是大学计算机专业的必修基础课,也是培养学生数学思维的重要课程和专业课学习的基本工具。文章对计算机专业的数学通识课教学模式进行了初步探索,针对教学内容、教学方法、教学中数学实验的渗透等三方面内容作了详细的分析。     

以计算思维为导向的大学“计算机基础”课程教学改革研究

计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一.为了解决大学计算机基础课程改革中计算思维能力培养落地难的问题,在深入剖析了一些似是而非观点的基础上,提出从案例引入思维,知识传授以思维为主线贯穿于教学过程,并且思维指导应用的教学模式.与传统的教学模式相比,该模式为教师提供了更好的教学思路和策略,为思维教学、创新教学提供了参考.     

新升本科院校计算机专业实践教学改革研究——以就业为导向

大学生就业反映高校办学水平和质量，也是一个专业合格评估的重要依据。在计算机本科专业学生就业竞争激烈，社会对计算机专业人才要求较高的情况下，新升本科院校计算机专业必须以市场为需求、就业为导向构建特色的实践教学体系，加强专业实践教学改革，探讨培养技术性、复合型、应用型复合人才的有效途径，提高办学水平和教学质量，提高学生综合素质能力和就业竞争力。     

MOOC支撑下的以计算思维为导向的大学计算机课程教学模式研究

本文将结合高校计算机课程教学存在的诸多问题,立足于计算机思维与MOOC特点,深入探索新型教学模式,旨在为高校计算机专业教学提供参考和帮助。     

计算机课程教学模式探讨

针对现今的计算机课程教学的特点做了简要分析，根据自己对计算机教学中实际的体会，对现有计算机教学方法和教学模式进一步提出了自己的看法。