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本文以强调培养应用型本科院校学生的综合实验动手和创新能力为出发点,结合《微机原理及应用》课程教学改革中的经验与体会,从培养学生的硬件系统设计以及软件编程能力等方面进行了分析探讨,为提高教学质量提供了新的思路和方法。 相似文献
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文中从课程的性质和特点出发,结合教学实际,提出了理论联系实际、注入式和启发式相结合、加强实验、注重能力培养、采取多样化的教学和考试方式的教学方法。 相似文献
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《微机原理及应用》是理论性和实践性很强的专业课,它一直处于“教师难教、学生难学”的两难局面。本文从教材选择、课程安排、教学方法改进等方面进行了教改探讨。 相似文献
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近年来,微型计算机软硬件技术飞速发展,作为理工科大学的重要基础课之一的《微机原理及接口技术》教学和实验内容大都还停留在介绍8051和8086的阶段,内容的陈旧严重影响到了学生的学习积极性和教学效果。针对这一现状,在分析其成因的基础上,探讨了微机原理教学内容和实验建设的改革路线,提出了重总线轻CPU的教学核心的思路,并给出了基于ARM微处理器的实验室建设改革的范例。 相似文献
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本文根据＂微机原理及应用＂课程的特点,结合笔者的实际教学经验,列举多个实例的具体运用,对该课程的教学方法进行探讨。 相似文献
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电子科技大学《微机原理》课程采用研究性教学思路,对课程实践十分重视,《微机原理》课程中的课程实践又有自身的特点。教师所从事的科研,是产生课程设计题目的理想途径。结合科研和教学,根据实践经验,提出微机原理中从教师科研项目中提炼课程实践题目和实验方法,并给出具体的例子。 相似文献
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《微机原理及应用》教学创新探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
《微机原理及应用》是计算机专业学生的一门必修课程，此课程内容多、细、零散且抽象不易理解，学生反映难学，为此本文对此课程的教学方法提出了自己的几点体会。 相似文献
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《微机原理及应用》课程是一门新概念繁多而杂乱的课程,需要找到一种行之有效的方法来使学生对课程理解加深。本文对微机原理课程的特点进行分析,提出了在教学过程中"效率引导"和"紧扣主线"教学思想,实践表明该方法对教学有很大的帮助。 相似文献
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依据笔者实际的教学经验,针对《微机原理及应用》这门课程的特点和高职计算机专业的教学要求,从教学观念、教学内容、教学方法、实验教学等方面,提出了以"理论联系实践、在实践中验证理论"的的教学研究,真正培养和提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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《微机原理及应用》是高职高专院校计算机专业的一门重要的基础课程,具有较强的理论性和实践性。本文通过分析目前高职院校的师情和学情,从教学内容的组织、教学方法的应用等角度阐述了针对高职院校该课程在教学中的若干思考。 相似文献
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刘春玲 《武汉科技学院学报》2007,20(10):75-77
“微机原理及应用”课程是高等学校电子信息与电气学科最重要的技术基础课程之一。针对课程内容繁杂、抽象难学的特点，本文从教学内容、教学方法、教学手段、等方面进行了改革探索，以适应课时压缩、内容增多的新情况，获得良好的教学效果。 相似文献
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《：微机原理与接口技术》课程是一门重要的专业基础课,内容抽象、知识点多,难度大。为提高课程的教学效果,对《微机原理与接口技术》课程的教学内容、教学方法和实验教学这几方面进行改革与实践。 相似文献
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《微机原理与接口技术》是一门重要的专业基础课,该课程内容比较抽象,实践性强,教学知识点多,学生感觉难掌握,本文介绍了在教学实践中对该课程进行的一些改革与探索。 相似文献
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随着计算机技术的快速发展,微机原理已成为培养学生应用能力的重要课程。但是由于微机原理课程教学手段、实验方式等原因,微机原理课程相对枯燥,没有体现出应用的重要性。因此,加强微机原理课程的多方位教学改革具有十分重要的意义。 相似文献
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分析了课堂教学与案例教学相结合的必要性,对如何抓好案例教学中应用环节与相关知识的结合进行了探讨。 相似文献
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《微机原理》课程教学中应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对理论内容的讲授,实践环节的重视,考核办法的改革,及计算机辅助教学手段的引用,对这门课程进行改革,使学生更好的理解这门课的内容,提高教学质量。 相似文献
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论述了基于研究型教学的实验教学、提升学生的研究能力和科研思维的教学实践。在《微机原理》实验教学中,运用研究型教学,可对学生进行动手能力、研究能力、创新能力、创新意识的训练,培养学生分析问题、解决问题的能力。基于研究型教学模式,重新审视了实验题目,将实验题目分为基础实验:主要围绕微型机的基本概念设置;综合实验:以训练学生动手能力为主要教学目的;开放研究型实验:以训练、提升学生研究能力、创新能力、创新意识为主要教学目的。根据实验室条件,学生可以自己选择实验题目、时间。并对实验考核方式进行了改革探索。 相似文献
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针对地球物理学专业的《微机原理与操作系统》是一门实用性很强的课程。如何在教学中培养学生的学习兴趣,激发其创造力和实践能力,是提高教学效果、提升学生综合能力的关键。结合教学经验,介绍了该课程的特点,依托理论和实验两个关键教学环节,从课程内容、实验环节、教学方式等几个方面来探讨如何提高课程的教学效果。 相似文献