实施健康教育与转变护理观念刍议

健康教育是整体护理的重要组成部分。实施健康教育，是时代对护理工作提出的新要求，也是护理工作发展的必然趋势，随着时代的发展，护理的概念已经充分扩大了它的内涵。护理的本质，就是研究和把握护理对象的基本需要，帮助护理对象达到治疗，康复或保健方面所需的最佳状态。以人的健康为中心的整体护理，扩展了护理的职能和范畴。实施健康教育是护理工作的重要职责，要完成好这一任务，要求护士具有较高的综合素质。     

胸心外科手术护理中的健康教育

随着医学模式的转变,健康教育已成为医院实施整体护理的重要组成部分,贯穿于整体护理工作的全程.护理工作同健康教育有着相互依存、相互促进的密切关系.对胸心外科手术病人实施有效的健康教育,可以消除病人的不良心理反应,增加对手术的耐受力,积极配合治疗,减轻术后疼痛,减少并发症的发生,因此健康教育是一种治疗手段,并取得了较好的效果.     

提升医院护理健康教育的路径

护理健康教育是护理人员利用护理学与健康教育学的基本理论和方法,通过健康教育,可以提高人民群众的自我保健意识,同时有利于建设和谐的医患关系。     

妇产科住院病人健康教育初探

健康教育作为整体护理的重要组成部分，为护理工作展示出广阔的空间。在洋为中用有机结合的过程中，怎样在这块“土地”上耕耘、播种、收获是当前护理界共同关注的问题。我科自１９９７年３月开展整体护理以来，针对妇产科病人生理、病理与需求特点，将健康教育作为护士的主要职责来抓，使原来以完成任务为目标，缺乏系统性、连贯性及反馈评价的出院宣教，转变为能促进病人自我保健，预防并发症，降低再住院率行之有效的健康教育。一、健康知识传播活动方法、手段１．有效的健康教育方法是运用护理程序，通过评估，确定教育项目，制订教育计…     

运用中医理论开展健康教育

随着我国改革开放的进一步深入 ,社会对护理工作需求领域不断扩大 ,现阶段护理工作进入了以病人为中心的整体护理。而如何体现医院高水准服务 ,使病人真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理 ,健康教育占有重要的地位。祖国医学理论博大精深 ,如何将这些理论运用到健康教育中去 ,又是我们中医护理工作者的重要课题。1　开展健康教育的意义健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式 ,消除或减少影响健康的危险因素 ,从而预防疾病 ,促进健康 ,提高生命质量。健康教育与我们传统观念…     

对糖尿病患者的健康教育

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和致死率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。随着人们文化水准和生活水平的提高,患者对护理的要求已不仅仅满足于护理技术服务,同时还希望护理人员为其传授自我护理技能和预防保健知识。为病人实施健康教育是社会对护理工作的要求,也是护理模式转变所必需的。我科为患者实施健康教育以来,取得显著效果,现以糖尿病为例,将教育综述如下。1 评估病人 在健康教育中,通过与病人、家属以及主管医生的交…     

整体护理教学中促进护理核心胜任力的形成与发展

现代社会医学模式的转变、健康观念的更新、卫生保健体制的改革、身心疾病的增多、人口老龄化趋势的加快,护理工作模式的转变和护士角色的多元化扩展,传统护理教学模式难以胜任现代社会临床护理的需求,具有护理核心胜任力的高素质护理人员必须从整体护理教学中促进和培养。整体护理胜任力教育是以护理胜任力培养为基础,融传授知识、培养能力与提高素质为一体的整体化护理教育,是与我国职业教育改革、高等教育改革思想和方针相一致的教育理念和教育模式。在护理教育教学中更新教育理念、明确人才培养目标、创新人才培养模式、优化课程体系、改革教学模式、完善考评体系等多方面入手,构建护理人才核心胜任力培养的教育模式。     

对呼吸道疾病的健康指导

<正>为了使健康教育在更深层上体现整体护理的内涵,同时也为了满足广大病人家属对疾病护理知识     

论如何对糖尿病患者进行健康教育

随着整体护理工作的不断深入,健康教育已成为一种辅助治疗方法,也是评价护理质量的重要指标.糖尿病(DM)是慢性终生疾病,对DM患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量.从健康教育的形式和内容两大方面探讨如何开展DM患者的心理护理和健康教育.旨在寻找最佳教育模式帮助DM患者有效掌握DM各方面知识,积极参与治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量,让DM患者在最大范围内享有健康.     

浅谈护理健康教育的动态与实践

健康教育是一种"以病人的健康为中心"的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为了健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒地开展下去,应采用多种形式相结合的健康教育,并学习国外开展健康教育的先进经验。使病人充分了解自己疾病的病理知识和自我保健知识,对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

浅谈循证护理在护理诊断实践中的意义

循证护理是指采用循证医学的原理和方法，根据护理工作实践中遇到的问题，查询相关的研究证据，以解决问题的实践过程。循证护理和整体护理都提倡从病人的利益出发，为病人提供信息，让病人参与护理决策的制定，充分尊重病人的自身价值和愿望，将病人的健康放在第一位，以恢复或增进其健康为目标，循证护理是整体护理的延伸和完善。     

临床护理路径在妇科单病种路径中的实施与效果评价

目的:探讨临床护理路径在妇科腹腔镜单病种手术路径中的实施效果。方法:选取2010年3月至2010年12月在我院行腹腔镜手术的234例单病种患者,将其随机分为实验组和对照组,各117例。对照组根据传统模式按医嘱进行常规治疗护理,具体由病区护士实施健康教育,而实验组则严格按指定的临床护理路径表实施护理。结果:实验组与对照组病人健康教育达标率、遵医行为及满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径有利于规范护理行为,利于对年轻护士的培养,提高护理质量和患者满意度,利于单病种路径的实施。     

小儿鼾症围手术期的健康教育及护理

总结了132例小儿鼾症手术患儿的健康教育护理体会。主要包括术前患儿的心理指导和术前准备指导,术后采取适时有效和易于接受的健康教育,避免了出血、感染等术后并发症的发生。认为做好围手术期的健康教育是确保手术安全和成功的重要环节,有利于患儿最快、最好的恢复。     

健康教育在产后母乳喂养中的作用

<正>随着社会的发展和需求,功能制的护理模式已不能适应社会的需求,为了使病人得到高质量的健康服务,我院从1998年10月开始在产科病房开展整体护理,健康教育贯穿始终.母乳喂养是产妇护理的重点和难点,我们对所有分娩后的产妇就母乳喂养开展健康教育,现总结如下.     

呼吸道传染病流行期间健康教育需求调查分析

探讨了呼吸道传染病患者的健康教育方法。将480例呼吸道传染病患者随机进行问卷调查分析，系统地了解呼吸道传染病患者全程健康教育的要求，并采用呼吸道传染病流行期间患者的不同需求，对治疗程度、焦虑程度、护理工作的满意度来评定健康教育的效果，可明显地促使人们自愿采取有利于健康的行为和生活方式预防疾病，促进健康，提高生活质量。     

患者教育是整体护理的主要内容

随着护理工作内涵和外延的不断深化和扩展，整体护理中护理职能的转变更要求护理功能向多元化发展。护士不仅是疾病的护理者，生活的助理士，更是患者教育的主要信息提供者。如何在有限的时间提供有效的患者教育，是护士应该思考并不断探索的课题。本文就整体护理中开展患者教育应注意的问题谈一些粗浅的认识。     

护理管理在健康教育中的作用

目的护理部通过对护士进行护理职业健康教育培训和督导,旨在提高护士健康教育能力和执行力,从而提高健教质量.方法168名在岗护士和980名住院患者进行问卷调查,评估护理管理干预前后护士健教知识掌握程度、执行力及患者对健康教育的知晓率.结果护理管理干预后护士健教能力、执行力及住院患者知晓率较干预前明显提高,差异有显著性意义(P<0.05)。结论护理管理介入是提高健康教育效果的重要保证.     

浅谈护理专科生健康评估教学体会

<正>健康评估是高等护理教育的一门十分重要的过渡性课程,它是连接基础课和专业课的桥梁,在整个护理教育中具有特殊的地位。健康评估学习的主要目的就是培养学生收集健康资料的能力,识别护理需要,为做出相应护理诊断提供依据,这也是大家学习内外妇儿专业课的基础,对该门课的掌握程度直接决定学生今后的临床实习和工作。笔者在本学期健康评估教学结束后,对教学情况进行总结并介绍如下。     

浅论社区护理需求、现状及对策

调查本地区社区护理需求及现状,根据调查结果提出相应改进对策,提升社区整体医疗质量。采用问卷调查法,于2017年3月至2017年6月选取于甘肃省武威市凉州区张义中心卫生院参加体检的300例健康体检者,按照年龄阶段分为A组(年龄65y,n=150)及B组(年龄64y,n=150),调查指标包括急救护理、慢性病护理、健康宣教及心理护理4个层面上的整体满意度。A组中青年被试在急救护理、慢性病护理及健康宣教3个层面上得分处于满意水平,心理护理层面上得分未达到满意水平;B组老年被试在急救护理及健康宣教层面上得分处于满意水平,慢性病护理及心理护理层面上得分未达到满意水平。A组及B组在急救护理及健康宣教层面上满意度得分差异无统计学意义(p0.05),慢性病护理及心理护理层面上满意度得分组间差异有统计学意义(p0.05)。目前社区护理工作在慢性病护理及心理护理方面尚存在不足,特别是老年人对慢性病护理的需求较大。今后的社区护理工作应加强对不同人群情绪问题的心理干预,此外,对老年慢性病患者应建立个人信息档案并进行定期随访,完善慢性病社区护理干预机制。     

行去势术前列腺癌患者的心理护理

本文总结前列腺癌去势术患者的心理护理措施，认为实施早期心理干预及健康教育，有利于患者消除顾虑，树立信心，积极配合，接受手术，提高前列腺癌患者的生存质量。