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《液压与气压传动》课程是成人院校机械类相关专业一门重要的专业基础课,既有较深的理论性,又有很强的实践性。根据成人院校《液压与气压传动》课程的教学实践和教学改革的需要,从课程教学内容、教学方式、教学方法等三个方面,对本课程教学进行了改革与探索。 相似文献
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根据中外合作办学的需要,对机械设计制造及其自动化专业的《液压与气压传动》课程中的教学内容、课程资源以及实践环节等方面进行了改革,尤其在外教聘请和远程教学等方面进行了大胆的尝试和研究． 相似文献
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高职《液压与气动》课程教学改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了以培养学生的应用技能为目标,通过对高职数控技术专业《液压与气动》课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了一些改革探索与实践,并取得了较好的效果。 相似文献
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针对高职教育特点和培养目标,对<液压传动>课程的教学内容、考核方式和教学方法等方面进行了一些改革探索与实践,突出学生的实际工程应用技能培养,进一步提高教学效果和教学质量. 相似文献
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《液压与气压传动》课程是机械类专业的主干专业课。而作为该课程的重要组成部分实验教学是巩固理论教学、强化动手能力，培养创新意识和创新能力的重要环节。通过实验将理论与实或有机的鲒合起来，针对该课程实验环节的特点，从实验内容，实验教学方式，实验考核方式等方面提出改革方法进行探讨，以提高教学效果。 相似文献
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能力本位教育是应用型人才培养的核心,也是目前中国高等教育改革的方向。校企合作的背景下,根据企业岗位群的需求,分析了"液压与气动"课程的能力培养目标,然后从教学内容,教学改革措施和能力评价等方面对课程进行了教学改革实践,并对在教学实践中引发的一些问题进行了思考。 相似文献
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介绍了传统《液压与气压传动技术》课程教学存在的不足，研究将多元教学模式应用到液压与气压传动课程的教学实践当中，探讨了高职院机电专业液压传动课程的教学改革和实践并取得很好的教学效果。 相似文献
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职业教育的课程改革是构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系.本文分析了当前职业教育课程改革存在的症结,提出了课程改革的总体思路、课程方案设计形式及推进课程改革的措施,对课程改革作了积极有益的探讨. 相似文献
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安爱琴 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(6):61-62
在液压传动课程教学中,从学校的办学特色和培养目标出发,对本课程的教学内容进行合理调整;结合本课程的特点和学生具体情况改进教学方法,激发学生的学习兴趣;在实际教学过程中注意理论联系实践,既锻炼了学生的实际动手能力,又培养了学生的创新能力。 相似文献
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李延廷 《中国新技术新产品精选》2012,(20):247-248
主要介绍了汽车综合控制系统应用与调试课程改革的基本过程、改革后的课程教学内容、课程改革思路,详细阐述了在课程改革过程中所取得的实际成效。 相似文献
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孙燕华 《无锡职业技术学院学报》2008,7(3):1-3
基于工学结合人才培养模式改革,从而推动了"机械制造基础平台"课程群项目化整体改革。该文结合课程改革现有基础明确了任务驱动、项目导向的课程群整体改革思路,通过对课程群工作任务定位确定课程群内容、课程架构以及课程群项目载体,并通过课程实践总结收获,提出思考。 相似文献
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崔景安 《长春师范学院学报》2011,(12):97-98
高等师范院校体育课程改革是一项系统工程。本文讨论了体育课程改革的必要性和可行性,并分析了影响体育课程改革的诸多要素,以期为全面推进高等师范院校体育课程的改革提供一个新的思路。 相似文献
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通过化学系十年多化学教学法的课程改革,提出了化学教学法课程改革的指导思想,建立了化学教学法课程建设的新体系.并总结了课程改革取得的成果。 相似文献