浅论中国革命史课的专题教学

专题教学是提高中国革命史课教学质量的有效方法。要搞好专题教学，必须合理设置教学专题，教学中必须贯彻“学马列要精、要管用”的原则，突出爱国主义主旋律，并做到史实介绍和理论分析的有机结合     

中国革命史课中的马克思主义理论教育

本文通过对中国革命史课教学中体现其马克思主义理论课性质的方法的分析,研究中国革命史课的教学方法,以充分发挥这门课的教育功能.     

充分发挥中国革命史课的思想教育功能

中国革命史课在提高学生的思想素质方面具有其他学科不可替代的作用。而要想使学生通过中国革命史课程的学习,真正领会“只有社会主义才能救中国”的道理,还需要教师改变以往注入式的教学方法,通过搞社会调查、开展讨论等形式,调动学生的学习热情,活化中国革命史课的教学方式,这样才能取得最佳的学习效果。     

中国革命史课突出爱国主义主旋律教育的探索

一、从确立全社会“主旋律”的高度认清中国革命史课的基本功能 政治理论课在高校思想教育中具有不可替代的战略地位,其根本任务就是对青年学生进行马克思主义基本理论、党的基本路线教育,进行爱国主义、社会主义、集体主义和革命传统教育,从而帮助学生树立科学的世界观,正确的人生观、价值观,坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想。中国革命史是政治理论课的重要组成部分,在上述功能教育中,最具优势的当是     

改革中国革命史教学提高大学生思想政治素质

高校革命史教学的多重作用表现在思想教育，知识教育，历史欣赏诸方面，要真正提高革命史的教育质量，必须从明确教学目的，确定教育核心，抓住关键环节，尊重教师教学等方面进行改革。     

中国革命史教学大纲

引论中华民族第一章太平天国革命教学目的要求: 一、了解太平天国革命爆发及其胜利发展的原因。二、了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容与历史作用。三、了解太平天国革命的历史意义和失败原     

论美国通用汽车公司的改革方向

社会主义国家分析和解决经济问题的重要理论工具是马克思政治经济理论，马克思政治经济学的理论基础是劳动价值论，它是揭示资本主义市场经济运行规律的重经齐理论。本文以代表美国资本主义的通用汽车公司为例对经济危机进行规范研究，说明此次经济危机是资本主义国家私有制不断深化的恶果，而未来的改革将朝着体现劳动价值论的方向前进。     

论高校后勤改革的方向

1985年中共中央在关于教育体制改革的决定中指出,“高等学校后勤服务工作的改革对保证教育改革的顺利进行极为重要,改革的方向是实现社会化”。1992年,中共中央和国务院在关于加快发展第三产业的决定中指出:“要把现有的大部分福利型、公益型和事业型的第三产业单位,逐步向经营型转变,实现企业化管理”。1992年11月在北京召开的全国普通高等教育工作会议进一步指出:“根据企、事业分开的原则及学校教学科研、校办产业、后勤服务多方面的不同职能,建立不同的管理办法。后勤保障要转为经营服务,并创造条件实现社会化”。党中央、国务院、国家教委的这些指示为高校后勤改革指明了方向,为深刻认识上级有关高校后勤改革的指     

体育共同课改革方向及建议

采用试验法、调查法、比较法、设计分析法等多种科学方法，指出我国普通高校体育课程的现存问题。并通过对246名男、女大学生跟踪测试和结果分析，明确提出普通高校体育课程体系改革的方向和建议．     

论中国农村土地所有制的发展历史及改革方向

土地的社会主义公有制有两种形式,一是全民所有制,二是劳动群众集体所有制。随着改革开放的深入发展和市场经济体制的逐步建立,土地作为资源和资产的重要作用日益凸现,我国农村土地所有制的问题已必须解决。文章回顾了中国土地所有制的发展历史,并分析了现状,提出了中国农村土地集体所有制的应有的改革方向。     

论工程项目管理体制的改革方向

基本建设是国民经济的重要组成部分，是社会物质文明建设的重要基础。长期以来，国在计划经济体制下，工程建设采用建设单位（建设指挥部）、设计单位、施工单位、物资供应单伦分工协作的体制，对国民经济的建设和发展作出了积极员。     

论大学英语教学改革的方向

大学英语教学改革将何去何从？我们通过对专业英语的内涵、特征及优势的分析,提出了ESP是大学英语教学改革的方向,意在加强对专业英语教学的认识,同时也就专业英语教学提出了几点思考。     

论中国革命史教学中进行辩证唯物主义思想教育

本文阐述了在《中国革命史》教学中如何开拓思路，对学生进行辩证唯物主义思想教育、使大学生通过生动形象的革命史学习，深刻领会辩证唯物主义基本原理，提高学生观察世界，剖析问题的辩证思维能力。     

论研究生专业方向课双语教学

论述了在研究生层次进行双语教学的理由,指出了目前研究生专业方向课双语教学宜采用的形式以及应该注意的问题.     

普通高校足球选项课教学现状及改革方向探讨

以福建师范大学等11所院校足球选项课的大学生和足球教师为调查对象,研究普通高校足球选项课教学的现状,研究认为:大学生选择足球选项课的动机主要是学习足球运动技能和增进身体健康;大多数的学生对足球课教学内容持满意态度;新的教学改革要重视发展学生各方面的能力,并认为足球选项课教学要了解学生的参与动机,教学内容真正符合学生的要求,应该注重学生综合能力的考核,应该注重发展学生创造等方面的能力.     

学生就业指导课改革论析

当前大学生就业指导课在开设过程中还存在不足,教育部文件对其课程设置、教学内容和方法等都有新的指导精神。为增强实效,当前要从内容、形式、课程、师资等诸方面改革就业指导课的教学。     

论安源工人运动在中国革命史中的地位与作用

安源工人运动是在毛泽东为首的湖南党组织的直接领导下兴起的。安源路矿工人在革命运动中所表现出来的特有的精神品质,不仅促成了我党马列主义中国化的成功尝试,而且成为中国工人运动的完备典型。安源工人运动是对中国产业工人的一次大检阅,它表明以安源路矿工人为代表的中国产业工人,不仅是中国历史前进的领导者和推动者,也是中国先进生产力的代表者。     

论中国画专业方向的书法课程改革

中国画学习者应当具备一定的书法基础,并在学画的同时,通过理论学习和技法实践提高书法水平。当今,画家可以不善笔墨、不会书法,理论家也排斥笔墨进而主张放弃书法。在高等院校的中国画专业中,《书法》(含篆刻,下同)课程普遍得不到重视,从而不能使中国画专业学生具备应有的书法基础。为此,应当改革教学,以新的课程教学体系来造就新一代高素质的中国画家和中国画教育家。     

“中国革命史简编”出版

政教系黄自为、沈德海、陈昌华参加编写的《中国革命史简编》,已由贵州人民出版社出版。为了适应高等院校政治理论课改革的要求,省教委组织大专院校部分教师编写了《中国革命史简编》,供省内大专院校用。全书按中国旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命分为三编形成体系,一贯到底,阐述了中国走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史     

漫谈《中国革命史》的教学

在高等学校马克思主义理论课的改革中,把《中共党史》课改成《中国革命史》课,是为了适应新的历史条件下对当代大学生进行马克思主义教育的需要,着眼点在于克服教学脱离现实需要和学生思想实际的弊端。这一改革,涉及到对课程的研究对象、教学内容、教学目的、学科体系、历史分期乃至上下时限等一系列问题。顾名思义,中共党史的研究对象是中国共产党运用马列主义领导中国革命和建设的历史进程及其规律的学科。中国革命史研究对象是中国革命的历史进程及其规律的学科。显然,