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本文主要介绍了“机械制造工程学”课程设计教学环节在我校的实施情况和改革中的新举措。为了能在课程设计时间短任务重等现行教学环境下达到最佳教学效果,提出了将课程设计融入课堂教学等一系列有效措施,教学效果明显提高。 相似文献
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浅谈《机械制造技术》的课程设计 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械制造技术》的课程设计是工科院校机械类专业的学生在学完《机械制造技术》课后进行的一次综合性的练习。结合多年的教学经验,提出教师在教学中应注意的一些事项。 相似文献
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从提高高职学生职业技能出发，提出增强《机械制造工艺基础》课程实践性教学内容，适应市场经济需求，根据企业需要由从事机械行业的产业中的专家组成课程开发顾问委员会，由他们提出机械中级技术操作人才所必备的技能要求，组织教学内容，实施教学活动并将课堂教学与金工实习融为一体，根据授课内容，将学生带到工厂，边操作，边讲解，在实践中学习，提高学生学习的效果的新观点。 相似文献
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本文主要介绍了数控机床课程实践教学环节-课程设计在我校的实施状况及教学改革模式和措施,为了能有效改善课程设计的教学效果,提出了将课程设计与实验、生产实习相结合等一系列方法,极大提高了教学质量。 相似文献
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机械制造工艺基础是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,它包括热加工工艺（铸、锻、焊）,冷加工工艺（车、铣、刨、磨、钻等）,机械加工工艺规程制定等三个部分。基于机械制造工艺基础三段教学的构想,论述了三个阶段教学方法。 相似文献
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《机械制造工艺》课程在目前的教授当中,由于教师采用固定的教学方法,并且没有在一个合理的氛围中进行教学,导致学生的学习优势没有充分发挥出来,使得其自身的能力也得到了限制。在以后的教学工作中,必须采用项目教学,提高学生的思维能力,达到使学生全面进步的教学目标。 相似文献
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机械类专业涉及的基础理论课程较多，这些课程既各自独立又相互关联，且内容抽象，专业性较强，学生不易理解通透和系统掌握。教学中合理采用多媒体辅助教学手段，挖掘课程之间相互的关联，引导学生理论与实践相结合，可将其讲得生动．形象、趣味，使学生易于接受．主动地进行学习，提高学习质量。 相似文献
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刘沁 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,29(6):105-107
针对目前家具设计课程教学模式存在的问题,提出了探索性的改革思路和方案;阐述了调整和完善课程体系、营造开放、高效的教学氛围、加强实践环节教学等具体改善措施。 相似文献
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根据长期在土木工程制图教学中的教学经验,探索了如何在制图教学实训中六大教学模块的教学目的、内容、方法和要求,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力及创新能力,为复合型、创新型人才的培养奠定良好的基础。 相似文献
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分别介绍了PBL（Problem—Based Learning）教学模式和机械工程测试技术课程的特点,分析了课程当前教学模式中的问题,举例说明了PBL教学模式在该课程中的应用．实践证明PBL教学模式可有效提高学生学习兴趣和效果。 相似文献
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结合工程实际,改革环境工程本科专业毕业设计教学 总被引：2，自引：0，他引：2
环境工程本科专业的毕业设计是学生走上工作岗位之前的一次实战演练,它可以培养学生的综合运用知识能力、工程实践能力、创新能力以及工程师必备的其他素质,本文从创造思维的视角分析目前的毕业设计能力和质量,并提出选题、设计过程、成绩考评各个环节,加强思维及创新的引导,强调综合能力培养,使毕业设计的质量有较大程度地提高。 相似文献
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从我院软件专业教学改革的具体实施过程和方法以及传统的知识体系教学方案向职业能力教学方案的转变中,总结了软件专业的培养目标、具体课程设置和教学方法,以及该教学方案的特点。 相似文献
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针对数控技术教学中存在的实验设备有限，学生动手机会较小等方面的不足，提出了通过增强课程实习、运用数控仿真软件及三雏造型软件等多种方式来提高教学效果的观点，通过教学实践证明，通过这些改革措施不仅缓解了教学设备的不足，而且强化了学习效果，提高了学生的积极性。 相似文献